高中語(yǔ)文文言文背誦方法高中語(yǔ)文文言文做題方法.doc

1、高中語(yǔ)文文言文背誦方法高中語(yǔ)文文言文做題方法高中語(yǔ)文文言文背誦方法由WTT整理并分享，歡送教師同學(xué)們閱讀。一、化整為零法。把一篇文言文當(dāng)作一個(gè)整體去籠統(tǒng)地讀，這便像囫圇吞棗，應(yīng)把這個(gè)整體分析p 成假設(shè)干意義段落進(jìn)展分段熟讀才好。析一篇課文經(jīng)過(guò)意義段落的分析p ，便可看到文章的線索與作者的思路，對(duì)所寫(xiě)的人物和事物的來(lái)龍去脈，了然于胸，然后照事情開(kāi)展的順序，照生活的邏輯和照人地時(shí)與前因后果的交代，貫穿起來(lái)。層次既清楚了，熟讀之后，很快就能背誦。背誦應(yīng)分段背，各個(gè)打破，直到全部背完為止。二、抄讀法。這是眼、口、手、心綜合運(yùn)用于背誦的方法。析眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫(xiě)文章的字、詞

2、、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時(shí)，讀完局部，便抄完局部，也就背完局部。那么全部讀完，也就全部抄完，也就可以全部背誦完。當(dāng)眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過(guò)對(duì)它們的熟記而背出。三、累進(jìn)法。采用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句;再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類(lèi)推，滾動(dòng)前進(jìn)，累積背完全文為止。四、三抓法。它是以自然段為單位實(shí)行三抓。例當(dāng)要背誦戰(zhàn)國(guó)策?唐雎不辱使命之前，可以運(yùn)用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一個(gè)字-秦;然后抓本段的起始句-秦王使人謂安陵君曰;最后抓本段所表達(dá)的作者思路，文章脈絡(luò)-交鋒發(fā)生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方斗爭(zhēng)的前奏。情節(jié)開(kāi)端局部。這三抓互相都起到提示作用。按照這些提示去背課文就容易些。五、照看譯文背誦法。即由語(yǔ)體文反回文言文。例如要背誦歐陽(yáng)修醉翁亭記，可以先將它逐句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(即古譯今)，然后根據(jù)所譯的漢語(yǔ)，再返回古代漢語(yǔ)(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回復(fù)到原來(lái)的文言文，屢次反復(fù)，這不但練習(xí)了古譯今，而且可以比擬古今詞法句法，背誦原文，不管其長(zhǎng)短，都是易為的。析以上五法，對(duì)于背誦原文，是行之效的。每一個(gè)方法，固然可以采用，幾個(gè)方法，綜合運(yùn)用，似乎更好一些。總之，采用何法，沒(méi)有定規(guī)，一個(gè)是各人所喜歡用什么法就用什么法，這是主觀的一面，另一個(gè)那么看客觀的背誦效果了，采取