南通市中學高級教師小中高專業(yè)技術資格評審工作意見（Word）

1、2011年南通市中學高級教師（小中高）專業(yè)技術資格評審工作意見各縣（市、區(qū)）教育局（社會事業(yè)局）、市直各（學校）單位： 根據(jù)江蘇省專業(yè)技術人員職稱工作領導小組關于印發(fā)江蘇省中小學教師專業(yè)技術資格條件（試行）的通知（蘇職稱200914號）文件精神，結合我市中小學（幼兒園）教師專業(yè)技術資格評審工作的實際，現(xiàn)就我市2011年中學高級（小中高）教師專業(yè)技術資格評審工作提出如下意見： 一、申報范圍2010年底在各級各類中學、小學、幼兒園以及其他教育機構（包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機構）中專門從事教育教學工作，取得國民教育學歷并已獲得相應教師資格且在職在崗的教師。 二、申報條件（一）政治素質、職

2、業(yè)道德要求申報者應擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報或不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術資格：1年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當年及下一年度不得申報。2年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，受處分當年不得申報，并從下一年度起2 / 162年內不得申報。3偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起3年內不得申報。對偽造學歷、學位等情節(jié)特別嚴重者，取消其現(xiàn)任教師職

3、務資格。4受處分期間和處分未撤消，不得申報。（二）學歷、資歷要求申報中學高級教師專業(yè)技術資格或從事小學教學工作的小學高級教師申報中學高級教師專業(yè)技術資格，應符合下列條件之一：1獲得博士學位后，取得中學一級教師或小學高級教師專業(yè)技術資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務2年以上。2獲得大學本科學歷，取得中學一級教師或小學高級教師專業(yè)技術資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務5年以上。（三）繼續(xù)教育要求任現(xiàn)職以來，按照江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例、南通市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法等相關要求，結合所從事的教學和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。（四）計算機應用能力要求具備下列條件之一：1

4、.取得國家職稱計算機應用能力考試規(guī)定科目的合格證。2.取得江蘇省專業(yè)技術人員信息化素質培訓（職稱計算機應用能力）考核合格證。3.取得全國計算機軟件專業(yè)技術資格（水平）考試合格證。4.取得計算機專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷。三、評審條件 （一）教育工作要求積極參與學生思想教育和管理工作，任教以來擔任班主任工作5年以上，或擔任輔導員、課外活動小組指導教師等其他教育管理工作7年以上，其中任現(xiàn)職以來擔任班主任2年以上，或擔任輔導員、課外活動小組指導教師等其他教育管理工作3年以上（需提供相關佐證材料）。任現(xiàn)職以來，本人或所帶班級、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵2次以上。 （二）教學工作要求 1具有本學科系統(tǒng)而

5、堅實的理論知識和豐富的教學實踐經(jīng)驗。勝任本學科教學工作，從教以來曾擔任過1次大循環(huán)教學工作或2次小循環(huán)的教學工作，或擔任過3屆畢業(yè)班的教學工作，能獨立指導學生開展實驗等工作并參與校本課程開發(fā)。 2完成規(guī)定的教學工作量。因課程計劃、學校性質、規(guī)模等原因課時量偏少的學科，任課教師須有其他與教學有關的工作量作為補充。3教學成績顯著。教學中注重學生全面素質和綜合能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。教學態(tài)度認真嚴謹、教學經(jīng)驗豐富，教學效果優(yōu)良，每學年學生對其課堂教學滿意度達到80%以上，是學校公認的教學骨干。任現(xiàn)職以來，開設過校級以上的公開課或講座3次以上（其中校際以上2次）（須

6、提供教案等原始材料），或獲得縣級以上評優(yōu)課（教學基本技能競賽）二等獎以上。 （三）教科研工作要求具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教學改革和發(fā)展最新動態(tài)，積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室（實踐室）建設，并取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，教科研成果材料須經(jīng)評委鑒定達到中學高級教師要求且具備下列條件之一：1在市級以上教育教學刊物獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學論文2篇以上，其中至少有1篇在省級以上教育教學公開刊物獨立發(fā)表。2在省級以上教育教學公開刊物獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學論文1篇，另有在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上的論文1篇。 3正式出版過與本學科教育教學相關的專著或譯

7、著（本人撰寫3萬字以上）。 4參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。5主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎，同時在省級以上教育教學公開刊物獨立發(fā)表與課題相關的教育教學學術論文或教育教學研究論文1篇以上。6編寫校本教材3萬字以上，使用效果良好。 四、破格申報條件（一）學歷、資歷要求任現(xiàn)職期間，教育教學工作業(yè)績顯著，年度考核至少有1次優(yōu)秀等次，在符合申報條件（一）、（三）、（四）條規(guī)定的基礎上，具備下列條件之一者，可破格申報。1、取得大專學歷滿5年，從事教學工作25年，取得中

8、學一級教師或小學高級教師專業(yè)技術資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務6年以上。2對個別業(yè)績特別突出的教師，獲得大學本科以上學歷，取得中學一級教師或小學高級教師專業(yè)技術資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務滿4年，可破格申報。 （二）破格評審條件 任現(xiàn)職以來，在符合正常申報的評審條件下，還必須具備下列破格評審條件中的3條（其中至少1條為必備條件）：1在教育教學工作中起骨干示范作用，教學經(jīng)驗豐富并形成一定的教學風格，在市級以上（資歷破格者須省級以上）教育主管部門委托組織的評優(yōu)課或基本技能大賽獲一等獎以上（必備條件之一）。2在班主任、學生管理工作方面有豐富的經(jīng)驗和突出的成績，本人或所帶班級獲得

9、市級以上（資歷破格者須省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。3在教育教學中成績突出，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的綜合表彰獎勵（必備條件之一）。4在市級以上教育主管部門委托組織或認可的優(yōu)質課或教學技能競賽中獲一等獎或省級二等獎以上，并且每學年學生對其課堂教學滿意度達到85%以上。5正式出版過與本學科教育教學相關的專著或譯著（本人承擔3萬字以上）。 6在市級以上教育教學刊物上獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學論文3篇以上（其中至少2篇在省級以上刊物發(fā)表）。論文有較高理論水平，對教育教學工作具有積極指導意義。 7在省級以上教育教學刊物

10、獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學論文2篇以上，另有在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲一等獎或省級二等獎以上的論文1篇。 8主持省級以上教育主管部門批準立項的教科研課題并通過鑒定，或獲市級以上教科研成果一等獎（或省級三等以上獎勵），同時在市級以上教育教學刊物獨立發(fā)表相關內容的論文2篇以上（其中1篇在省級以上刊物發(fā)表）。 9對教育教學的某一課題深入研究，積極組織參加教改實驗，教科研成果經(jīng)省級以上教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍推廣（有市級以上相關部門的證明材料）。五、其它事項的說明1.中學高級教師專業(yè)技術資格，一律不實行學歷、資歷雙破格。2.申報人所學專業(yè)應與申報評審的學科

11、相同或相近。3.對2006年底前取得的國民教育有效學歷，所學與所申報專業(yè)不相同或不相近的，須選修江蘇省高等自學考試（師范類）同學歷層次現(xiàn)任教學科2門以上專業(yè)課程且成績合格方可申報，此過渡政策從2012年開始，不再實行。4.申報材料的時間界限本意見所列申報人員的年齡、教齡、任職年限、學歷、論文材料、表彰獎勵、計算機考試成績、科研成果鑒定等取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間均截止到2010年12月31日。5.關于年度考核要求申報者必須提供任現(xiàn)職以來近三年的年度考核表。破格申報的人員任現(xiàn)職以來年度考核至少有一次為“優(yōu)秀”，并提供相應的年度考核表。 6.關于對從事教育工作有關對象的認定 （1）學校中層以上干

12、部（含副職），學科組長（教研組長）、年級組長（正職）。（2）確系工作需要，學校連續(xù)安排在初三、高三畢業(yè)班任教的學科教師，所從事教育工作的年限一年按0.8年四舍五入計算（提供課表）。（3）確系工作需要，學校安排擔任副班主任、備課組長的教師，所從事教育工作的年限一年按0.5年計算（提供相關材料）。（4）上述范圍的教育工作年限可互通累計，不可重復計算。7.學校行政管理人員根據(jù)其工作特點，對教學工作量的要求：正校級領導（含鄉(xiāng)教育機構中的正職負責人）的教學工作量應不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領導（含鄉(xiāng)教育機構中的副職負責人）的教學工作量應不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學工作量

13、應不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和專業(yè)研究論文可累計計算，校級領導可以有1篇為教育管理研究論文，其余人員應均為本專業(yè)教育教學論文。8.長期（10年以上，現(xiàn)仍在崗）在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學（經(jīng)認定）工作的教師，其受表彰獎勵的級別可適當放寬一個檔次（資歷破格者不放寬），其他方面的要求不得降低。9.專職從事教科研工作的人員，每年必須到基層學校開設教學示范課23次，并作專題講座；承擔本級以上的教科研課題，其教科研成果對本地區(qū)教育教學工作具有指導意義。正常申報中學高級教師專業(yè)技術資格人員，任現(xiàn)職以來，應在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學刊物上獨立發(fā)表教育教學論文5篇以上，在學

14、校從事教學工作累計5年以上。10.專職從事電教教研、電教教材制作的人員必須緊密聯(lián)系中小學教育教學實際，推廣運用現(xiàn)代化教學手段，有組織、有計劃地具體指導電教應用與研究工作；任現(xiàn)職以來，每年撰寫電教教材稿本5篇以上，或設計、制作、編輯電教教材30分鐘以上，并在市級以上范圍推廣使用（提供相關材料、證明）。 11.指導在職青年教師工作要求 任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導12位青年教師，被指導對象在教育、教學等方面取得明顯成績（提供師徒合同及反映指導青年教師過程的原始材料）。六、規(guī)范評審程序，嚴肅評審紀律1.各地教育主管部門要切實加強組織領導，加大對評審的政策、規(guī)定、程序的宣傳力度，增強職評工作透明度

15、。要以職稱申報工作為契機，在教師中大力開展誠信教育。各學校（單位）要成立職稱申報工作小組，全面負責本校（單位）的職稱申報工作。申報推薦工作要做到三公開：申報人員公開述職、申報材料公開展示、推薦結果公開，確保申報推薦過程的民主性、申報材料的真實性和推薦結果的公正性。凡未進行“三公開”的申報材料不予受理。各學校（單位）要對本校（單位）申報材料的全面性、真實性負全責。所有推薦申報材料均須公示一周，無異議者由學校（單位）主要領導簽字確認。要做到全面、客觀、公正地評價申報者的師德表現(xiàn)、教育教學業(yè)績、教科研水平，確保申報材料真實、準確。2.各縣（市、區(qū)）教育局職稱辦具體負責當?shù)厣陥笾袑W高級教師（小中高）專

16、業(yè)技術資格人員的課堂教學評議工作。各地要成立中學高級教師（小中高）課堂教學評議工作領導小組，嚴格按照課堂教學評議的規(guī)定和要求，認真組織本地課堂教學評議工作，并如實填寫課堂教學評價表。在開展課堂教學評議時邀請異地評委不得少于50%，各地要將組織課堂教學評議的時間、地點、名冊提前報我局職稱辦，我局職稱辦將安排人員巡視各地課堂教學的評議工作，保證課堂教學評議的客觀、公正。3職稱評審工作涉及面廣，各地要堅持公開、公平的原則，嚴格評審程序，嚴肅評審紀律。對申報材料弄虛作假者，嚴肅查處，并按規(guī)定作出相應處理，維護教師職稱評審工作的嚴肅性和公正性。七、材料報送要求1.2011年南通市職稱工作領導小組將正式啟

17、用“南通市專業(yè)技術人員在線申報評審職稱管理系統(tǒng)”（以下簡稱“系統(tǒng)”），域名：。每位申報人必須登錄該系統(tǒng)，按照系統(tǒng)要求錄入申報信息，完成網(wǎng)上申報，同時按照本意見規(guī)定，提交評審的書面申報材料。2.申報人必須如實填寫“系統(tǒng)”中提供的中小學教師申報表，由單位負責審核，確認后才可提交打印。評審表中凡申報者本人填寫的欄目，須經(jīng)學校有關部門逐頁審核，并由審核人簽字、蓋章。各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學校（單位）將“系統(tǒng)”中本地、本校申報人員信息導出匯總，核對申報材料，做到準確無誤。3.每位申報人填寫的申報表一式2份，簡介表一式15份，所有復印件均須由上級主管人事部門專人對照原件逐一審核，審核人簽字并加蓋驗證章，否則一律不予受理。4.申報人必須按專業(yè)技術人員申報職稱資格材料目錄的要求提供書面申報材料，書面申報材料在規(guī)定的時間一經(jīng)上報，一律不得作任何更改和補充。5.申報材料除申報表、簡介表、課堂教學評價表外，其余按要求裝訂成冊。八、材料報送時間書面申報材料于7月13日報送市教育局職稱辦公室（南通市招生辦三樓），同時報送申報