《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)大綱(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)大綱課程類別：綜合素質(zhì)課 課程名稱：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃開課單位：政法與經(jīng)濟管理系 課程編號： b2 總學(xué)時：15學(xué)時 學(xué) 分：1學(xué)分適用專業(yè)：本科專業(yè) 開設(shè)學(xué)期：第1學(xué)期（一年級）一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃是本科專業(yè)的門綜合素質(zhì)課程，課程主要對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。二、課程教學(xué)總體目標使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形

2、成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力。三、課程內(nèi)容、基本要求：第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述（2課時） 【教學(xué)目標】：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀；理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 一、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展 （一）為什么上大學(xué) （二）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 二、職業(yè)生涯發(fā)展的基本概念 （一）工作、職業(yè)與事業(yè) （二）生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念 （三）職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)成才的影響 三、大學(xué)生涯規(guī)劃的價值與意義 第二節(jié) 職業(yè)生涯管理

3、的基本理論 一、職業(yè)選擇理論 （一）特質(zhì)因素論 （二）人格類型論 二、職業(yè)生涯發(fā)展理論 （一）階段發(fā)展理論 （二）工作適應(yīng)理論 （三）職業(yè)錨理論 三、課后作業(yè)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的制作【教學(xué)重點】：1.職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。2.初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。 第二章 自我探索（2課時）【教學(xué)目標】：幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)

4、生涯成功的自信心。第一節(jié) 自我探索與職業(yè)發(fā)展 一、自我探索與職業(yè)發(fā)展 二、自我探索的維度與方法 （一）自我反省法分析 （二）案例分析：360度評價法分析 第二節(jié) 職業(yè)性格探索 一、 職業(yè)性格測評概述 二、職業(yè)測評結(jié)果分析 三、案例分析：職業(yè)測評報告分析 第三節(jié) 職業(yè)興趣探索 一、職業(yè)興趣概述 二、職業(yè)價值觀概述三、 能力傾向探索四、課后作業(yè)：小寫作：自己眼中的自己【教學(xué)重點】：1.解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。2.立成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。3.分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標準，分析本人發(fā)展條件，挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距

5、?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第三章 職業(yè)社會認知（4課時）【教學(xué)目標】：使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學(xué)管理與適時調(diào)整?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié) 現(xiàn)代社會下的職場概況 一、高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè) 二、職業(yè)分類及職業(yè)要求 三、案例分析：知名企業(yè)的選才標準 第二節(jié) 能力要求 一、現(xiàn)代社會下的職業(yè)能力培養(yǎng) （一）職業(yè)能力分類 （二）職業(yè)能力培養(yǎng)二、能力要求1.創(chuàng)新能力要求2.邏輯思維能力要求3.溝通能力要求【教學(xué)重點】：1. 職業(yè)分類及職業(yè)要求2. 職業(yè)能力

6、培養(yǎng)【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第四章 確立職業(yè)生涯目標（2課時）【教學(xué)目標】：1、使學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃目標意識； 2、使學(xué)生能夠掌握如何確立職業(yè)生涯規(guī)劃的目標，并結(jié)合個人專業(yè)和職業(yè)發(fā)展傾向，制定出有效的規(guī)劃。 【教學(xué)內(nèi)容】：一、有效樹立職場目標的12個步驟二、職業(yè)生涯規(guī)劃的階段和6大主題【教學(xué)重點】：1.學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃目標意識； 2. 使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的階段3.小寫作：確立自己的職業(yè)目標【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第五章 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施（5課時） 【教學(xué)目標】：1、使學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識； 2、使學(xué)生能夠使用心理學(xué)的理論和方法進行科學(xué)的自我

7、認知和分析，利用職業(yè)傾向測試工具了解性格類型和職業(yè)發(fā)展傾向，能夠分析職業(yè)測評報告； 3、使學(xué)生能夠掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟，并結(jié)合個人專業(yè)和職業(yè)發(fā)展傾向，制定學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃； 4、使學(xué)生能夠制作規(guī)范的職業(yè)生涯規(guī)劃書。 【教學(xué)內(nèi)容】：第一節(jié) 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法 一、大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則 二、大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟 三、大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法 第二節(jié) 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施 一、大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標設(shè)定 二、有效實施大學(xué)生涯規(guī)劃 三、克服大學(xué)生涯規(guī)劃實施中的阻力 四、課后作業(yè)：學(xué)生制作自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書 第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書分析 一、案例分析：

8、好的職業(yè)生涯規(guī)劃書分析 二、案例分析：差的職業(yè)生涯規(guī)劃書分析 第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書講解 一、學(xué)生講解職業(yè)生涯規(guī)劃書 二、教師評析學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書【教學(xué)重點】：1.學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識； 2.學(xué)生能夠掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟，并結(jié)合個人專業(yè)和職業(yè)發(fā)展傾向，制定學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃； 3.能夠制作規(guī)范的職業(yè)生涯規(guī)劃書。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。四、教學(xué)課時分配課程內(nèi)容學(xué)時第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述2第二章 自我探索2第三章 職業(yè)社會認知4第四章 確立職業(yè)生涯目標2第五章 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施5合計15五、評價和考核1. 評價目的學(xué)習(xí)評價是為確認學(xué)生學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)水平、認識提高、能力提升、行為轉(zhuǎn)變，以及教師教學(xué)的效果，為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)過程提供決策的依據(jù)。評價的目的，在于進一步發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵功能。3. 評價方式評價以各規(guī)劃環(huán)節(jié)作業(yè)質(zhì)量占20%，職業(yè)生涯規(guī)劃制作占80%。凡事發(fā)生，必有利我！因為凡事都是我賦予它意義，它才對我有意義。而我的思維模式已經(jīng)調(diào)整成“賦予所有事情對我有利的意義”了。什么叫做說話的高手？說的人家舒服、感動，同時愿意按你說的做。這就是語言的魅力。你對愛