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文檔簡介

1、授課教師所在工作坊所在小組鄭麗靜青田縣石蓋幼兒園第一組授課對象活動主題授課時間大一班幼兒月亮船2018.10.9活動目標1、 知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，并能用語言表述。 2、了解祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。 活動材料幼兒圖畫書月亮船信息技術(shù)應(yīng)用PPT；故事錄音活動過程實錄環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動導入出示蒲公英圖片，引起幼兒興趣。這是誰？幼兒觀察圖片主體欣賞故事，理解故事內(nèi)容 1、聽故事錄音，完整欣賞一遍故事。 問題：蒲公英為什么哭了？蒲公英看見了什么？蒲公英的家在哪里？ 2、幼兒回答后教師歸納，然后集體學說：我的家在世界的東方，那兒有世界上最大的海洋，那兒有最高的山

2、，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。 3、仙女告訴蒲公英什么了？ 通過討論，讓幼兒知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗瑪峰，最大的廣場是天安門廣場，最長的城墻是長城。（教師相應(yīng)貼上四大世界之最的圖片）。 4、聽故事錄音，完整欣賞故事。 鼓勵幼兒跟學蒲公英和仙女的對話部分，強化幼兒對中國幾個重要特征的認識。 三、感受祖國真?zhèn)ゴ?1、問題：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呢？（中國） 2、我們的祖國出來蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友你去過哪里呢？知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。 幼兒自由發(fā)言加深幼兒對祖國美麗風景的印象，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。 幼

3、兒看著書本月亮船，跟著故事錄音學講故事 。總結(jié)我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。幼兒討論。反思1、在初步欣賞故事時，我能抓住主線來提問，讓幼兒聽完故事后就能記住大概，這一點較好。2、在引導幼兒認識四大之最時，我直接告訴幼兒是什么，還出示的圖片，孩子們也直觀的看到了，加上我以動作表示她它們是最高、最大、最長的真正含義，還讓幼兒來復(fù)述從而來鞏固故事中的知識點，還是比較好的。3、綱要指出，語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，我通過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話，讓幼兒體會蒲公英迷路后的傷心，提高了幼兒的語言表達能力。4、在用教具演示第一段故事時，我將幼兒置于故事之中，讓他們結(jié)合自己的

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