2022年中學春季教學工作計劃范文

1、2022年中學春季教學工作計劃范文一、指導思想深入學習貫徹黨的_大精神，圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔址结槪鋵嵖茖W發(fā)展觀，讓新課程的教學理念走進新課堂，以一主多輔互動式課堂教學改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，整體提高教學質(zhì)量，強化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設，促教師專業(yè)化的發(fā)展，進一步提高_備課的質(zhì)量，規(guī)范教學常規(guī)，加強素質(zhì)教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各項目標,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、具體目標1、七、八、九年級鞏固率為_%。3、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率_%。4、體育達標率為_%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為_%。5、教師

2、全期全勤率_%。6、圖書、器材使用率為_%，完好率為968、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“四項保優(yōu)目標”_%。7、教學事故發(fā)生為零。一控”目標和繼續(xù)升學目標。三、教學工作重點1、建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質(zhì)量提供保證。2、以教學基本理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質(zhì)量。3、認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。4、推行和探索“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構(gòu)建學生自主學習的課堂，調(diào)動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學

3、習中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺。教師既是教學的_者又是學習的參與者。5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將_備課、獻課、看課、議課、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。6、強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。7、深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班_。8、規(guī)范教學精細化的管理，提高教學效益，做

4、好教務工作，為教師和學生服務，促進師生共同發(fā)展。9、大力抓好防流控輟工作，鞏固普九成果。四、具體措施和要求（一）、關(guān)于教師行為規(guī)范科學規(guī)范的管理是保障良好教學秩序的關(guān)鍵，良好的_紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。2、教師要服從學校安排，積極、主動參加學校_的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務。3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發(fā)展獻計獻策，對學校工作進行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學校

5、已經(jīng)形成的各項決議。5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學生，愛護學生，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。7、各年級教師要想辦法提高課堂教學效率，向_分鐘要質(zhì)量，科任教師之間應團結(jié)合作，力爭超額完成區(qū)教育局下達的各項目標。（二）、關(guān)于_備課1、以備課組長為核心_備課，組員要積極配合組長的工作，認真完成組長布置的任務。2、_備課是提高整體教學質(zhì)量的重要保證，備課組長要認真做好_和安排，每個組員都對

6、搞好備課組的_備課活動要全心研究和投入。3、_備課的基本要求：開學前一周，備課組長要召開備課組會做好學期備課組計劃。確定每章節(jié)詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。每周至少_一次_備課，由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法、學法和課堂練習的選配。學生的預習提綱可以先印發(fā)給學生，或者預先寫在小黑板上。學生課堂上學習資源課前教師應準備。備課組長應將組內(nèi)教師集備安排分工明確。（預習提綱、各單元、檢測等）_備課電子的教案應提前一周完成給組內(nèi)教師，每周利用周一第五節(jié)課由_備課的中心發(fā)言人對備課組個體備課的發(fā)言進行整理，中心發(fā)言人依據(jù)課標要求、重難點、教法、學法進行教材分

7、析，對預習進行設計，對學生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進行活動設計，對看課教師的議課內(nèi)容精選記載，在此基礎(chǔ)上各教師再二次備課。4、教研組長要精心安排和_每周一次的以教研組為單位的教研活動，年級掛點領(lǐng)導和備課組長要_好每周一下午第一節(jié)課以年級組為單位的教學研究活動，創(chuàng)造性地開展好校本教學研究。5、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進教師業(yè)務水平的提高。6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進、團結(jié)協(xié)作、認真研究的

8、良好風氣，促進整個備課組水平的提高，為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。7、為加強對備課組_備課的管理和監(jiān)控，各備課組長每月應將_備課的電子教案存入教導處電腦內(nèi)，教務處和教研組長、備課組_備課的教案質(zhì)量進行要進行檢查和審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。（三）關(guān)于課堂教學要樹立課堂教學是提高教育教學水平的主渠道的意識，提高課堂教學質(zhì)量是我們當前的首要任務，完成這一任務的途徑是加強課堂規(guī)范化管理，明確和落實課堂教學要求，以提高學生的學習積極性和學習能力為目標，積極進行課堂教學方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。1、_備課的教案資源同科教師可共享，但每位教師要根據(jù)班情、學情調(diào)整、修改_備課教案。

9、_備課的教案要站在學生學習的角度，從全班學生的實際出發(fā)，突出學生課堂活動的設計，禁止照抄照搬_備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改，備課組長每周要對同科教師的教案要檢查一次，教師沒有教案或質(zhì)量不合格不得上課。2、課堂教學應體現(xiàn)“一主多輔互動式”的教學模式。同備課組教師，從課前_備課、課堂看課教師參與輔導、課后議課，都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學，合作施教。主講教師_備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導地位,看課教師深入到學習小組對學生參與學習進行指導、幫助、督促學生完成教師安排的學習任務，充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導功能。在主講教師、看課教師、學生共同參與和交流下，構(gòu)建師生互動、生生互動、組生

10、互動、組組互動、人人參與、小組合作的學_同體。3、教師要提前到達教室候課，做好教學準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有_，以教師的_激發(fā)學生的學習熱情，上課前應將手機關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機。4、上課鈴響后教師要_好課堂的秩序，營造良好的教學環(huán)境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來。5、教師要設法根據(jù)教學需要充分調(diào)動學生自主學習研究的積極性，課堂要求學生自主活動不少于_分鐘，教師在一節(jié)課上講解不超過_分鐘，要充分體現(xiàn)教師的引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學生為主體，以學生樂學、會學為目標_學習，調(diào)動學生“三全”參與

11、（全員、全程、全身心），禁止?jié)M堂灌，創(chuàng)設學生自主學習、合作學習的教學氛圍。6、教師要仔細觀察學生的學習狀態(tài)，通過過程評價和多次教學驅(qū)動，確保學生能以最佳的精神狀態(tài)投入學習，提高課堂教學質(zhì)量。7、展示課上盡量為不同層次的學生提供展示的機會。即使不會做講的學生，先由組內(nèi)的同學幫助他弄懂后，再上黑板做講。8、為了避免學生課堂上抄襲除小組長監(jiān)督記載，教師更應加強課堂的巡視與指導檢查學生學習任務的進展情況每周一學生一到校后學習委員將學生作業(yè)即時收上來9、學生自由回答應與指答相結(jié)合。根據(jù)問題的難易指定不同層次的學生回答，有利于檢測不同層次的學生參與學習情況，打掉部分學生學習的偷懶和依賴。10、處理好學生的

12、自主學習與教師的講解的關(guān)系。學生獨立思考又合作交流。學生的獨立思考與組討論有機結(jié)合并安排恰當。先要讓學生獨立思考，確實不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學習成果，后再在全班交流。學生能通過自學弄懂的問題，教師可以不講。學生通過自學和小組討論都難以弄清，學生展示還未講到和講清的，教師再強調(diào)、補充并作適當?shù)闹R拓展。學生展示不是對答案，可以鼓勵更多的學生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學生存在的問題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學習資源，開放學生的思維，達到資源共亨的目的。11、教師每天對學生的預習筆記要進行抽查，每周對學生的預習本進行批閱，并根據(jù)學生本周學習情況及預

13、習本完成情況附上親情批語，錯題本中要把在課堂反饋中的錯題，閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上，并將做錯的題及時更正，分析做錯的原因，對學生的錯題本上反映的問題要重點評講。每周一測備課組長要做好分工安排，周測題主要于本周學生在學習中未過關(guān)的問題，重點及難點內(nèi)容以及知識延伸與拓展題，讓學生過好每周關(guān)，落實每周清，把學生難以突破和易錯題化解在平時的學習中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語，讓學生在作業(yè)中快樂起來，教師每周對學生作業(yè)的親情批語不少于周作業(yè)量的二分之一。（四）關(guān)于課外活動1提倡教研組和教師根據(jù)學科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學生的發(fā)展，提高我校的學科競賽水平。2課外活動小組要有活動計劃，有活動內(nèi)容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結(jié)和活動效果。3課外活動小組計劃要在教務處備案，教務處要加強對課外小組活動的檢查和指導。4認真開展和落實“陽光一小時”活動。在開展每天“陽光一小時”活動期間，體育教師制定在校每日一小時的活動方案，各班有一小時活動安排及落實辦法，“兩操活動”落實有評分有記載，提高學生體質(zhì)健康標準的措