山東省濰坊安丘市、高密市2021-2022學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期末生物試卷.docx

1、2021-2022學(xué)年山東省濰坊安丘市、高密市七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（共40分）說(shuō)明：本卷共4頁(yè)，20個(gè)題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè) 最佳答案。1. 你知道哪些是生物，哪些是非生物嗎？請(qǐng)你選出下列一組都屬于生物的是（）珊瑚珊瑚蟲鐘乳石克隆羊機(jī)器人衣藻珍珠新冠病毒A. B. C. ®© D. 2. 我們?cè)谏钪锌倳?huì)面臨著各種各樣的假設(shè)，那你對(duì)它的理解是（）A. 假設(shè)就是事實(shí)B. 假設(shè)雖然不是事實(shí)，但可以是毫無(wú)根據(jù)的猜想C. 假設(shè)是不需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的D. 假設(shè)雖然不一定是事實(shí)，但也不是毫無(wú)根據(jù)的猜想3. 下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述中，正確的是（）A. 實(shí)驗(yàn)

2、完畢，用清潔的紗布擦拭目鏡和物鏡B. 視野較暗時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)換成平面鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔C. 欲將物像往左上方移動(dòng)到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)D. 將寫有“上”字的玻片放到顯微鏡下觀察，看到的物像是“ 了 ”4. 在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟中，最有可能出現(xiàn)如圖所示問(wèn)題的是（）5. 在青蛙卵和菠菜葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A. 葉綠體，線粒體和葉綠體B. 線粒體，線粒體和葉綠體C. 線粒體和葉綠體，線粒體D. 線粒體和葉綠體，葉綠體6. 一枚小小的種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，池塘中的小魚可以長(zhǎng)成大魚，這都與細(xì)胞分裂密不 可分。如圖是兩種細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）2021-2022學(xué)年山

3、東省濰坊安丘市、高密市七年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共40分）說(shuō)明：本卷共4頁(yè)，20個(gè)題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè) 最佳答案。1. （2分）你知道哪些是生物，哪些是非生物嗎？請(qǐng)你選出下列一組都屬于生物的是（） 珊瑚珊瑚蟲鐘乳石克隆羊機(jī)器人衣藻珍珠新冠病毒A. B.®C.©D.®©【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸：生物能排 出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都 有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓荷汉?、鐘乳石、機(jī)器人、珍珠，不具有生物

4、的特征，不屬生物； 珊瑚蟲、克隆羊、衣藻、新冠病毒，都具有生物的特征，屬于生物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2. （2分）我們?cè)谏钪锌倳?huì)面臨著各種各樣的假設(shè)，那你對(duì)它的理解是（）A. 假設(shè)就是事實(shí)B. 假設(shè)雖然不是事實(shí)，但可以是皇無(wú)根據(jù)的猜想C. 假設(shè)是不需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的D. 假設(shè)雖然不一定是事實(shí)，但也不是毫無(wú)根據(jù)的猜想【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作?！窘獯稹拷猓杭僭O(shè)是猜想，不是事實(shí)，假設(shè)雖然不是事實(shí)，但也不是毫無(wú)根據(jù)的猜想， 而是根據(jù)己知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)。可見D正確。故

5、選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答。3. （2分）下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述中，正確的是（）A. 實(shí)驗(yàn)完畢，用清潔的紗布擦拭目鏡和物鏡B. 視野較暗時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)換成平面鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔C. 欲將物像往左上方移動(dòng)到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)D. 將寫有“上”字的玻片放到顯微鏡下觀察，看到的物像是“ 丁 ”【分析】顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、整理四個(gè)步驟。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)完畢，用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡 頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，A錯(cuò)誤。B、在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，如果

6、外界的光線較弱， 可選用大光圈和凹面鏡，如果外界的光線較強(qiáng)，可選用小光圈和平面鏡，即視野較暗時(shí)， 應(yīng)轉(zhuǎn)換成凹面鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，B錯(cuò)誤。C、顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，欲將物像往左上方移動(dòng) 到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)，C正確。D、顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾矗切D(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左 右相反，所以將寫有“上”字的玻片放到顯微鏡下觀察，看到的物像是“丁 ”，D正確. 故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。4. （2分）在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟中，最有可能出現(xiàn)如圖所示問(wèn)題的是（）【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為

7、：擦、滴、撕、展、蓋、 染?！安痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鐐子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑲子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤(rùn)到 標(biāo)木的全部。圖中A是蓋，B是展，C是滴，D是撕。【解答】解：圖中細(xì)胞出現(xiàn)重疊現(xiàn)象。B是展，用銀子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊 薄膜，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中

8、，用鍛子輕輕的把水滴中的薄膜展開，防 止細(xì)胞重疊，以免影響觀察。所以在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟中，最有可能出 現(xiàn)如圖所示問(wèn)題的是B。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程、顯微鏡的使用方法。5. （2分）在青蛙卵和菠菜葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A. 葉綠體，線粒體和葉綠體B. 線粒體，線粒體和葉綠體C. 線粒體和葉綠體，線粒體D. 線粒體和葉綠體，葉綠體【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的 一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓喝~綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)

9、能，儲(chǔ)存在它所制造的 有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī) 物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中， 而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。育蛙作為動(dòng)物，其卵中只有線粒體沒(méi)有葉綠體， 而菠菜葉肉細(xì)胞中既有線粒體又有葉綠體?？梢夿符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物 體的綠色部位。6. （2分）一枚小小的種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，池塘中的小魚可以長(zhǎng)成大魚，這都與細(xì)胞分 裂密不可分。如圖是兩種細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）乙A. 甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞分裂、乙圖表示

10、植物細(xì)胞分裂B. 兩種細(xì)胞的分裂都是細(xì)胞質(zhì)先分裂、細(xì)胞核后分裂C. 兩種細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)都要復(fù)制D. 分裂后形成的新細(xì)胞與其親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同【分析】1、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)， 隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新 的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。如圖：2、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)己經(jīng)加倍，在細(xì)胞 分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新 細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含

11、有的遺傳物質(zhì)是樣的?！窘獯稹拷猓篈、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，因此圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂，圖 乙表示植物細(xì)胞的分裂，A正確；B、動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，都是細(xì)胞核先分裂、細(xì)胞質(zhì)后分裂，B錯(cuò)誤；CD、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全 相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同, 因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，CD正確。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過(guò)程。7. （2分）下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A. 人和被子植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織B. 被子植物的花、果

12、實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C. 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于運(yùn)動(dòng)器官D. 人體表面和被子植物體表面一樣往往具有起保護(hù)作用的保護(hù)組織【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體；人等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為: 細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體，解答即可。【解答】解：A、人的四種基本組織包括：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織; 植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等具有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織。A錯(cuò)誤;B、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體。沒(méi)有系統(tǒng)，被子植物的花、 果實(shí)、種子屬于生殖器官，B錯(cuò)誤；C、人的骨骼肌以肌肉組織為主，由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織四種組織

13、構(gòu)成，屬于器官，C正確；D、人的體表屬于上皮組織，被了植物體表有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次及動(dòng)植物體的基本組織。8. （2分）下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A. 紫菜是藻類植物，我們平常吃的是紫菜的葉B. 銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，乂叫白果C. 葫蘆薛生活在陰暗潮濕的環(huán)境，通過(guò)根來(lái)吸收水和無(wú)機(jī)鹽D. 種子比抱子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因【分析】（I）藻類植物是多種多樣的，有單細(xì)胞的，如衣藻，也有多細(xì)胞的，如水綿、 海帶、紫菜等，它們大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，全身都能吸收水和無(wú) 機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用，無(wú)

14、根、莖、葉的分化。（2）裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，因 此裸于植物只有種子，無(wú)果實(shí)。（3）苔薛植物一般具有莖和葉，但莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，所以沒(méi)有輸導(dǎo)組織。（4）種子屬于器官，而抱子僅僅是-個(gè)細(xì)胞，種子比抱子的生命力強(qiáng)?！窘獯稹拷猓篈、紫菜是藻類植物，無(wú)根、莖和葉的分化，我們平常吃的是紫菜的葉狀體, A錯(cuò)誤。B、銀杏是裸了植物，其種了外無(wú)果皮包被，裸露不能形成果實(shí)，其種子是“銀杏”又叫 白果。B錯(cuò)誤。C、葫蘆葬無(wú)根，只能生活在陰濕的陸地上，通過(guò)莖、葉來(lái)吸收水和無(wú)機(jī)鹽。C錯(cuò)誤。D、種子比抱子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因，D正確。 故選

15、：D?！军c(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了各類群植物的主要特征。9. （2分）下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是（）A. 蒸騰作用會(huì)降低植物周圍環(huán)境的溫度B. 蒸騰作用能促進(jìn)植物對(duì)水分、無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸C. 植物吸收的水分，有95%99%通過(guò)蒸騰作用散失掉了D. 能夠提高大氣濕度，增加降雨量【分析】蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散 失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán).蒸騰作用是根吸水的 動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度.森林地區(qū)植物的蒸騰作用非 常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。【解答】解：植物體通過(guò)

16、根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的 水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi), 蒸騰作用有其重要的意義，蒸騰作用能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣 濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促使根從土壤中 吸收水分；促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，但不能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收，因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽的吸收與 細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差有關(guān)系，蒸騰作用只是促進(jìn)其運(yùn)輸。B選項(xiàng)不正確。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等三大生理功能是解題的關(guān)鍵。10. （2分）圖甲、乙表示綠色植物細(xì)胞中兩種生理過(guò)程，M、N表示物質(zhì)，、表

17、示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A. M表示二氧化碳，N表示有機(jī)物B. 表示葉綠體，表示線粒體C. 甲在白天進(jìn)行乙在夜晚進(jìn)行D. 甲和乙可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中【分析】（1）光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體。利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn) 化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出 來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。（3）圖甲、乙表示綠色植物細(xì)胞中兩種生理過(guò)程，其中甲表示光合作用，乙表示呼吸作 用，M表示二氧化碳、N表示有機(jī)物，表示葉綠體，表示線粒體?！窘獯稹拷猓篈、光合作用消耗二氧化碳和

18、水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，呼吸作用消耗氧氣, 分解有機(jī)物，釋放水和二氧化碳，故甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，其中M表示二 氧化碳，N表示有機(jī)物，A正確；B、光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體，因此甲圖中代表葉綠體，呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì) 胞內(nèi)的線粒體，因此乙圖中表示線粒體，B正確；C、甲表示光合作用，在白天進(jìn)行，乙表示呼吸作用，在白天和夜都進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、植物的光合作用和呼吸作用分別在同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體和線粒體中進(jìn)行的，甲和乙能 發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程，并且能正確識(shí)別 圖中的兩個(gè)過(guò)程所代表的生命活動(dòng)。11. （2分）研究者測(cè)

19、定了六月份某一天中，正常生長(zhǎng)的大豆幼苗一晝夜有機(jī)物含量的變化 曲線（如圖），下列分析不正確的是（）時(shí)刻A. 。6時(shí)，幼苗的呼吸作用消耗有機(jī)物B. 612時(shí)，幼苗光合作用逐漸增強(qiáng)C. 1218時(shí)，幼苗的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度D. 一晝夜，幼苗積累了大量有機(jī)物，用于生長(zhǎng)發(fā)育【分析】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件光有光、無(wú)光均可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存分解有機(jī)物，釋放能量能量聯(lián)系如果沒(méi)有光合作用的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠?機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物

20、。呼吸作用所釋 放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 能量。如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。 這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料 的呼吸和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是 呼吸作用釋放出來(lái)的。呼吸作用和光合作用是相互依存的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、06時(shí)無(wú)光，幼苗進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，導(dǎo)致有機(jī)物含量下降，A 正確；B、612時(shí)，幼苗光合作用隨光照增強(qiáng)而逐漸增強(qiáng)，B正確；C、1218時(shí)，幼苗的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，C錯(cuò)誤；D、一晝夜，幼苗通過(guò)光合作用積累了大量有機(jī)物，從而便于植物生長(zhǎng)發(fā)育，D正確。 故選：C。【點(diǎn)評(píng)】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)

21、鍵。12. （2分）精準(zhǔn)扶貧工作開展以來(lái)，我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，種植大棚蔬菜，獲 得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。如圖圖示中，圖是晴朗的夏季晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳（C02） 濃度的變化曲線；圖二中a、b、c、d為大棚蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的四種生理狀況，圖中 分別為葉肉細(xì)胞中的線粒體、葉綠體。那么，葉肉細(xì)胞在圖二中所示的生理狀況能與圖 一中a點(diǎn)的生理狀況相匹配的是（）二氧化碳的濃度/CO：【分析】（1）光合作用是指綠色植物利用光能，把二敏化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī) 物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程，該過(guò)程主要在葉綠體中進(jìn)行。植物的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有 機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，該過(guò)程主

22、要在線粒體 中進(jìn)行。（2）圖二：線粒體;葉綠體?！窘獯稹拷猓喝~肉細(xì)胞在圖一 a點(diǎn)時(shí)，二氧化碳濃度還處于上升階段，說(shuō)明植物沒(méi)有進(jìn) 行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，圖二中b所示的生理狀況相匹配，因?yàn)橹挥衎圖示細(xì)胞 只進(jìn)行呼吸作用。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是提高接受圖表信息，利用所學(xué)知識(shí)分析處理信息的能力。13. （2分）下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換的場(chǎng)所，相對(duì)應(yīng)的一組是（） 馬一一肺 泥鯽:一一鮑 蟋蟀一一氣門 青蛙肺和皮膚 家燕一一肺和氣囊A. B.®C. ©®®D.【分析】不同動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的，生活在陸地上的動(dòng)物，用肺或 氣管呼吸

23、：生活在水中的動(dòng)物，一般用觥呼吸。【解答】解：馬屬于哺乳動(dòng)物，用肺進(jìn)行氣體交換，正確。 泥鯽:生活在水中，用觥進(jìn)行氣體交換，正確。 蟋蟀生活在陸地上，用氣管進(jìn)行氣體交換，錯(cuò)誤。 青蛙幼體生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，肺和皮膚都能進(jìn)行氣體交換， 正確。 家燕每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊中不進(jìn)行氣體 交換，錯(cuò)誤?？梢夾©符合題意。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的。14. （2分）下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的描述，正確的是（）A. 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開B. 動(dòng)物的體內(nèi)都有骨骼C. 部分骨骼肌兩側(cè)的肌腱附著在同一塊骨上D

24、. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與， 多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。【解答】解：A、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，正確。B、動(dòng)物的體內(nèi)不都有骨骼，如蚯蚓，錯(cuò)誤。C、一塊骨骼肌的肌腱分別附著在不同的骨上才能牽引所附著的骨，跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié) 完成運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤。D、運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng), 因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，錯(cuò)誤。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō) 樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。15.

25、 （2分）下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A. 兔吃草，把草中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)B. 黑斑蛙等蛙類捕食暝蛾、稻暝等害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡C. 松鼠儲(chǔ)存松子，使植物順利繁殖后代，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍D. 猴子在森林中吃掉了大量的植物果實(shí)，這將不利植物的繁衍【分析】動(dòng)物在生物圈中的作用：動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系 統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種了。【解答】解：A、兔吃草，把草中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。正確。B、黑斑蛙等蛙類捕食暝蛾、稻暝等害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡，正確。C、松鼠儲(chǔ)存松子，使植物

26、順利繁殖后代，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，正確。D、猴子在森林中吃掉了大量的植物果實(shí)，但是能把植物的種子帶到遠(yuǎn)方，有利于擴(kuò)大植 物的分布范圍，有利植物的繁衍，錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì) 人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源。16. （2分）失去幼仔的犬媽媽，會(huì)把小貓當(dāng)作白己的后代進(jìn)行撫育，從行為獲得的途徑來(lái)看屬于（）A. 繁殖行為B.領(lǐng)域行為C.學(xué)習(xí)行為 D.先天性行為【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng) 物的一種本能，不會(huì)喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，

27、在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立 起來(lái)的新的行為?！窘獯稹拷猓骸笆ビ鬃械娜畫寢?，會(huì)把小貓當(dāng)作自己的后代給予撫愛、哺乳”，犬媽媽 的這種行為是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，這種行為從獲得的途徑來(lái)看 屬于先天性行為。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。17. （2分）在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟是（）A. 配制培養(yǎng)基高溫滅菌接種培養(yǎng)B. 配制培養(yǎng)基一接種一高溫滅菌一培養(yǎng)C. 配制培養(yǎng)基一接種一培養(yǎng)一高溫滅菌D. 配制培養(yǎng)基f接種f培養(yǎng)一高溫滅菌【分析】細(xì)菌、真萌的培養(yǎng)步驟：陀制培養(yǎng)基一高溫滅留一冷卻后接種一恒溫培養(yǎng)?！窘獯稹拷猓?/p>

28、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法和實(shí)驗(yàn)步驟：（1）配置培養(yǎng)基，首先要配置含 有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，原因細(xì)菌的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而不是瓊脂，瓊脂是一種沸騰冷 卻后能膠化成固體的物質(zhì)。（2）高溫滅菌，對(duì)配置的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，防止其他細(xì)菌侵入影響實(shí)驗(yàn)。（3）冷卻后為它接種。（4）在恒溫箱中培養(yǎng)，細(xì)菌在溫度適宜的地方繁殖速度比較快。注意：定期觀察并組詳 細(xì)記錄。所以在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟是：配制培養(yǎng)基高溫滅菌冷卻-接種-培 養(yǎng)。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法。18. （2分）“超級(jí)細(xì)菌”的蔓延，不得不引起人們的重視！據(jù)報(bào)道：“超級(jí)細(xì)菌幾乎可抵御所有抗生素，1（）

29、年內(nèi)無(wú)藥可治?！毕铝杏嘘P(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述，不正確的是（）A. 超級(jí)細(xì)菌細(xì)胞與人體細(xì)胞相比較最大的特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核B. 超級(jí)細(xì)菌抗藥性極強(qiáng)，幾乎能抵御所有抗生素C. 超級(jí)細(xì)菌依靠芽抱進(jìn)行繁殖D. 超級(jí)細(xì)菌均是單細(xì)胞個(gè)體A. 甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞分裂、乙圖表示植物細(xì)胞分裂B. 兩種細(xì)胞的分裂都是細(xì)胞質(zhì)先分裂、細(xì)胞核后分裂C. 兩種細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)都要復(fù)制D. 分裂后形成的新細(xì)胞與其親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同7. 下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A. 人和被了植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織B. 被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C. 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于

30、運(yùn)動(dòng)器官D. 人體表面和被子植物體表面一樣往往具有起保護(hù)作用的保護(hù)組織8. 下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A. 紫菜是藻類植物，我們平常吃的是紫菜的葉B. 銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又叫白果C. 葫蘆萍生活在陰暗潮濕的環(huán)境，通過(guò)根來(lái)吸收水和無(wú)機(jī)鹽D. 種子比泡子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因9. 下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是（）A. 蒸騰作用會(huì)降低植物周圍環(huán)境的溫度B. 蒸騰作用能促進(jìn)植物對(duì)水分、無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸C. 植物吸收的水分，有95%99%通過(guò)蒸騰作用散失掉了D. 能夠提高大氣濕度，增加降雨量10. 圖甲、乙表示綠色植物細(xì)胞中兩種生理過(guò)程，M

31、、N表示物質(zhì)，、表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A. M表示二氧化碳，N表示有機(jī)物 B.表示葉綠體，表示線粒體C. 甲在白天進(jìn)行乙在夜晚進(jìn)行D.甲和乙可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中11. 研究者測(cè)定了六月份某一天中，正常生長(zhǎng)的大豆幼苗一晝夜有機(jī)物含量的變化曲線（如【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì) 胞核，沒(méi)有葉綠體，屬于異養(yǎng)，有寄生和腐生兩種營(yíng)養(yǎng)方式，分裂生殖，極少數(shù)細(xì)菌是 白養(yǎng)的，如硝化細(xì)菌。“超級(jí)細(xì)菌”是對(duì)所有抗生素具有抗藥性的細(xì)菌的統(tǒng)稱。【解答】解：A、細(xì)萌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，與人 體細(xì)胞相比，最顯著的特點(diǎn)是沒(méi)有

32、成形的細(xì)胞核，A正確。B、由題干敘述可知，超級(jí)細(xì)菌抗藥性極強(qiáng)，兒乎可以抵御說(shuō)有的抗生素，B正確。c、細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖，芽弛是細(xì)曲抵抗不良環(huán)境的休眠體，不是生殖細(xì)胞，C 錯(cuò)誤。D、超級(jí)細(xì)菌也是細(xì)菌，細(xì)菌都是單細(xì)胞的，D正確。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生殖方式以及學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。19. （2分）光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果。如圖所示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述, 不正確的是（）暗處理葉片光照碘液處理海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)薩克斯的實(shí)裁A. 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，柳樹生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來(lái)自土壤和空氣B. 普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明，植物能更新污濁的空氣C. 薩克

33、斯的實(shí)驗(yàn)中，控制的變量為光照D. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸汽焦蒸葉片，見光部分呈藍(lán)色遮光部分不變藍(lán)【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機(jī)物，并 釋放出氧氣，動(dòng)力是光照，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。 進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除變量之外其他條件完全相同?！窘獯稹拷猓篈、當(dāng)時(shí)范海爾蒙特的結(jié)論是綠色植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是水，他當(dāng) 時(shí)不知道，增重的物質(zhì)除了部分來(lái)源于水以外，主要還來(lái)源于空氣中的二氧化碳。A錯(cuò) 誤。B、植物在有光的條件下能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣，B正確。C、薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，同一葉片上有遮光的

34、和不遮光的，控制的變量為光照，C正確。D、滴加碘液并漂洗后，葉片遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)，D正確。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟悉相關(guān)實(shí)驗(yàn)的方法步驟.20. （2分）某同學(xué)繪制了動(dòng)物分類示意圖（如圖），下列敘述不正確的是（有譽(yù)柱無(wú)脊柱有.云胎生卵生II有口有肛門有口無(wú)肛門 A. a處填體溫恒定B. 海獅屬于類群C. 水蛭屬于類群D. 蜥蜴屬于類群【分析】動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物體內(nèi)有脊 柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類：無(wú)脊椎動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊柱，包括腔腸動(dòng) 物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)體溫是否恒定，也可以將動(dòng)

35、物分成兩類恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物，鳥類和 哺乳類屬于恒溫動(dòng)物，魚類、兩棲類、和爬行類屬于變溫動(dòng)物；無(wú)脊椎動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊柱, 包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等。節(jié)肢動(dòng)物身 體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲 類動(dòng)物，身體分節(jié)，不同體節(jié)有差別，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐，還能減少體內(nèi) 水分的蒸發(fā)，足和觸角也分節(jié)，具有3對(duì)足和2對(duì)翅，所以會(huì)飛行。動(dòng)物類群中腔腸動(dòng) 物和扁形動(dòng)物都是有II無(wú)肛門，其他的動(dòng)物，包括線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié) 肢動(dòng)物都是有口有肛門的。有分析可知：屬于變溫動(dòng)物，包括魚類、兩棲類和爬行類; 是哺乳動(dòng)物；

36、鳥類；是昆蟲；包括線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物; 包括腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物。A、a處填體溫恒定。A正確。B、海獅胎生、哺乳，屬于哺乳動(dòng)物。B正確。C、水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，體內(nèi)無(wú)脊柱，無(wú)翅，有口有肛門。C正確。D、蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物屬丁變溫動(dòng)物，即圖中所代表的植物類群。是恒溫 動(dòng)物中的鳥類。D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握各種動(dòng)物的特征是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題（60分）21. （14分）生物的生命活動(dòng)需要一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，生物不同，其進(jìn)行生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)也不同，請(qǐng)據(jù)圖1分析回答:0圖1789（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出，生物大多是由細(xì)胞構(gòu)成的。上述所示結(jié)構(gòu)中，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是戊1病毒，由I 1

37、8 1蛋白質(zhì)和I 19 1遺傳物質(zhì)構(gòu)成，其生活方式是寄生，繁殖方式為自我復(fù)制°（2）為進(jìn)一步觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)了顯微鏡。小明對(duì)顯微鏡進(jìn)行對(duì)光,他依次操作圖2中的 adfch ° （填序號(hào)）圖2（3）若甲、乙圖代表洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞，為保證細(xì)胞原有形態(tài)，應(yīng)在載玻片上依次滴加 清水、生理鹽水；為便于觀察，滴加 碘液對(duì)其染色。有些 洋蔥的鱗片葉外表皮是紫色的，這些紫色物質(zhì)存在于甲圖中的4 1液泡結(jié)構(gòu)里,圖丙中序號(hào) 11亦表示此結(jié)構(gòu)。（4）為看清丙、丁圖所示結(jié)構(gòu)，需要用高倍鏡觀察，正確的操作步驟是 ECDFHB °A.操作aB.操作bC. 移

38、動(dòng)玻片D. 操作dE. 低倍鏡下找到物像F. 操作fH.操作h （5）不同生物的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)是相似的，但也有所不同。在如圖1所示細(xì)胞中含有細(xì)胞 核的是 甲、乙、丙，可能含有葉綠素的是 甲，沒(méi)有細(xì)胞壁的是 乙（填寫 圖中標(biāo)號(hào)）?！痉治觥繄D甲和乙中1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3細(xì)胞核、4液泡、5細(xì)胞質(zhì)、6葉綠體；圖丙 中7細(xì)胞壁、8細(xì)胞核、9細(xì)胞質(zhì)、10細(xì)胞膜、11液泡：圖丁中I2DNA集中區(qū)域、13 細(xì)胞質(zhì)、14莢膜、15細(xì)胞壁、16細(xì)胞膜、17鞭毛；圖戊中18蛋白質(zhì)、19遺傳物質(zhì)。圖 2中a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、c目鏡、d轉(zhuǎn)換器、e物鏡、f遮光器、h反光鏡?！窘獯稹拷猓海?）病毒的個(gè)體非常小，比細(xì)

39、菌還小得多，只能用納米來(lái)表示它的大小， 借助于電子顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)。病毒體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能獨(dú)立生活， 必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活，一旦離開了活的細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命 活動(dòng)。圖戊表示病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有18蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部19遺傳物質(zhì)構(gòu)成。病 毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變 成結(jié)晶體。只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成白身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸 和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制。（2）顯微鏡的對(duì)光的步驟是：調(diào)節(jié)a粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，再轉(zhuǎn)動(dòng)d轉(zhuǎn)換器，使低 倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)

40、f遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視c目鏡； 轉(zhuǎn)動(dòng)h反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)；通過(guò)目鏡可以看到白亮的視野。（3）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用滴管在載玻片中央滴一滴清水；而制作人 口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，則需要滴加生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。染色體 是的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，染色體位于細(xì)胞核內(nèi)，因此制作臨時(shí)裝片時(shí)，經(jīng) 常要對(duì)觀察的材料進(jìn)行染色，染色最深的是細(xì)胞核中的染色體。液泡中有細(xì)胞液，含各 種有味道的物質(zhì)。如呈現(xiàn)酸、甜、苦、辣等各種味道的物質(zhì)都在液泡的細(xì)胞液中。洋蔥 鱗片葉常顯紫色是因?yàn)?液泡里有紫色物質(zhì)。圖丙中序號(hào)11亦表示此結(jié)構(gòu)。（4）為看清

41、丙、丁圖所示結(jié)構(gòu)，首先E低倍鏡下找到物像，然后換用高倍鏡。由低倍鏡 換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：C移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的物象到達(dá)視野中央一D轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一F調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮一B再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì) 準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰。（5）動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞中都含有細(xì)胞核。植物綠色部分的細(xì)胞中含有葉綠 體，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。故答案為：（1）戊；病毒；18；蛋白質(zhì)（外殼）；19；遺傳物質(zhì)；寄生；自我復(fù)制。（2）adfcho（3）清水、生理鹽水；碘液；4；液泡；11。（4）ECDFHBo（5）甲、乙、丙；甲；乙?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所

42、學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。22. （9分）科學(xué)探究實(shí)踐對(duì)加深生物學(xué)概念的理解，提升應(yīng)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 都具有不可替代的作用。下面是興趣小組開展的一系列探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)：如圖為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)選擇種盆栽的天竺葵 作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，清分析回答：圄123（1）清你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：放在黑暗處一晝夜（或暗處理24小時(shí)）。（2）如圖1將A、B葉片進(jìn)行不同的處理，將裝置放到陽(yáng)光下照射46小時(shí)后，摘下 葉片A、B.用酒精進(jìn)行脫色處理，使葉片中的 葉綠素 溶解到酒精中,漂洗后滴加 碘液則變藍(lán)的葉片是 A 。（3）比較葉片A、B實(shí)驗(yàn)

43、結(jié)果的不同，可以證明：二氧化碳是光合作用的原料（或光合作用需要二氧化碳）°實(shí)驗(yàn)二：某同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳”，其操作設(shè) 計(jì)如下：如圖4所示安裝整套裝置，置于溫度較低的環(huán)境中：D澄清E灰水 通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣； 靜置一定時(shí)間后觀察。請(qǐng)分析回答：（4）裝置A可起到的作用是 除去罕氣中的二氧化碳；裝置B可起到的作用是 檢 驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡。（5）標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是： 裝置D中的澄清石灰水變渾濁°（6）若該同學(xué)按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒(méi)能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，可能的原因是 環(huán)境溫 度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少。（7）

44、裝置C用不透明的紙片密閉玻璃罩的IR的是 避免進(jìn)行光合作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果°【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與卜被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放 出能量的過(guò)程。呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同 時(shí)釋放能量。呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣一水+二氧化+能量?！窘獯稹拷猓海?）為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝 置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡。此方 案利用了天竺葵的呼吸作用。（2）將裝置放到陽(yáng)光下照射46小時(shí)后，摘下葉片A、B,用酒精進(jìn)行脫色處理，使葉 片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片A的綠

45、色部分能夠正常進(jìn)行光合作用，因此滴加碘液 后變藍(lán)色。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色，說(shuō)明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較 葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用需要二氧化碳（或二 氧化碳是光合作用的原料）。（4）裝置A中的氫弱化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，B瓶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w 是否除盡，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁。（5）B瓶進(jìn)入C瓶中的氣體沒(méi)有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內(nèi)只能進(jìn) 行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應(yīng)該是C瓶呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。（6）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，主要可能與該裝置放置的溫度低有關(guān)，呼吸作用較弱，產(chǎn)生 的二

46、氧化碳較少有關(guān)，同時(shí)還可能有以下因素：鼓入空氣時(shí)間不夠；D中石灰水濃度太 小；C裝置的玻璃罩漏光等。（7）為避免進(jìn)行光合作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，裝置C用不透明的紙片密閉玻璃罩。故答案為：（1）放在黑暗處一晝夜（或暗處理24小時(shí)）（2）葉綠素；A（3）二氧化碳是光合作用的原料（或光合作用需要二氧化碳）（4）除去空氣中的二氧化碳；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡（5）裝置D中的澄清石灰水變渾濁（6）環(huán)境溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少（其它合理也可）（7）避免進(jìn)行光合作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是確保排除空氣中的CO2的參與。23. （13分）溫室又稱暖房，能透光、保溫（或加溫），是用來(lái)

47、栽培植物的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施。 為提高溫室內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量，我們可從多個(gè)方面采取措施。甲圖為光照強(qiáng)度與植物光合速 率的關(guān)系，乙圖為溫度與植物光合、呼吸速率的關(guān)系，丙圖為葉面積指數(shù)與光合、呼吸 作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量，此值越大，表示植物葉片交錯(cuò)程度越大）。（1）農(nóng)作物產(chǎn)量可以理解為有機(jī)物積累量，要使產(chǎn)量增加，理論上要增強(qiáng) 光合作用 過(guò)程強(qiáng)度，減弱呼吸作用過(guò)程強(qiáng)度。（2）在甲圖中，B點(diǎn)表示為 光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，有機(jī)物枳累量的 變化是 不變，由甲圖可知，為增加農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是 保證充足的光 照強(qiáng)度。（3）由乙圖可知，溫度會(huì)影響光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度。

48、為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，在白天 時(shí)我們應(yīng)將溫室內(nèi)溫度保持在 25 °C,在夜晚時(shí)我們要適當(dāng)?shù)亟档蜏囟?這樣 做的原因是夜晚時(shí)只有呼吸作用，降低溫度可以減少有機(jī)物的消耗。（4）在丙圖中，兩曲線間的陰影部分表示呼吸作用消耗有機(jī)物量，由丙圖可知， 為保證農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是合理密植。（5）為提高溫室內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量，除了上述題目中采取的措施，還可以采取的措施有 增 加溫室內(nèi)二氧化碳濃度、延R溫室內(nèi)光照時(shí)間。（至少兩條）【分析】光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要是合理密植；間作套種（立體種植）；增加二 氧化碳的濃度。冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫，以促進(jìn)種子的萌發(fā)和植株的生 長(zhǎng)，通過(guò)促進(jìn)光合作用

49、和抑制呼吸作用提高產(chǎn)量。綠色植物的光合作用消耗二氧化碳釋 放氧氣以維持生態(tài)系統(tǒng)的碳氧平衡。導(dǎo)管的作用是輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海↖）冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫，光合作用是指植物在光下在 葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程。要想提高產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用、 抑制呼吸作用。（2）甲圖中，B點(diǎn)表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等，表明 光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同。（3）由乙圖分析可知，溫度25°C時(shí)光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳 的差最大，表明體內(nèi)有機(jī)物的積累最多，因此該植物體在其它環(huán)境因素適宜時(shí)，體內(nèi)有 機(jī)物積累速率要達(dá)

50、到最大的溫度要求應(yīng)該是25°C。白天時(shí)溫度為25°C，真正光合作用強(qiáng) 度與呼吸作用強(qiáng)度差值最大，有機(jī)物積累最多；夜晚時(shí)只有呼吸作用，降低溫度可以減 少有機(jī)物的消耗。（4）光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用消耗有機(jī)物，因此丙圖中的陰影部分表示呼吸作用消耗的有機(jī)物量。由丙圖可知，為保證農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是：合理密植。（5）要想提高產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用、抑制呼吸作用。故答案為：（1）光合作用；呼吸作用。（2）光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等；不變；保證充足的光照強(qiáng)度。（3）25；降低；夜晚時(shí)只有呼吸作用，降低溫度可以減少有機(jī)物的消耗。（4）呼吸作用消耗有機(jī)物量；合理密植。（5

51、）增加溫室內(nèi)二氧化碳濃度、延長(zhǎng)溫室內(nèi)光照時(shí)間?！军c(diǎn)評(píng)】掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。24. （18分）動(dòng)物世界形形色色、豐富多彩，各種動(dòng)物以其獨(dú)特的方式運(yùn)動(dòng)著，并表現(xiàn)出不 同的行為，使得生物圈充滿了無(wú)限生機(jī)與活力。（1）自然界中的動(dòng)物多種多樣，可根據(jù) 體內(nèi)是否有脊柱 原則,上圖中的甲為-類， 乙丙丁為一類。上圖中體溫恒定的是 丙、丁。（填標(biāo)號(hào)）（2）自然界動(dòng)物種類和數(shù)量最多的是甲 代表的類群,為適應(yīng)生活環(huán)境體表具有外骨骼，作用是既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)°（3）上圖乙動(dòng)物幼體生活在水中，用觥呼吸,成體用肺和皮膚輔助呼 吸（4）丙代表類群特有的呼吸

52、方式是雙重呼吸，該呼吸方式的優(yōu)點(diǎn)是吸氣和呼氣 時(shí)，肺內(nèi)都在進(jìn)行氣體交換，丁代表類群特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳°（5）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)有 abf （填標(biāo)號(hào)）。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)使其具有既牢固又靈活的特點(diǎn)， 其中與牢固有關(guān)的是關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶，與靈活有關(guān)的是關(guān)節(jié)軟骨及關(guān)節(jié) 腔內(nèi)的滑液（用文字表示）。（6）體育考試重要程度的提升，就是要促使學(xué)生的體育鍛煉。在一體育考試現(xiàn)場(chǎng)：監(jiān)考 員老師讀取考試學(xué)生名單，學(xué)生上場(chǎng)完成1000米跑的行為。監(jiān)考員老師完成這一動(dòng)作時(shí)， 己圖中1、2所示結(jié)構(gòu)的狀態(tài)分別是 舒張、收縮，3所示結(jié)構(gòu)起到了 支點(diǎn) 作用, 學(xué)生的行為從獲得途徑上來(lái)看，屬于學(xué)習(xí)行為。（7）己圖所示

53、的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，圖中的 甲 類動(dòng)物是不符合的?！痉治觥繄D中甲是蝗蟲，屬于節(jié)肢動(dòng)物；圖乙是青蛙，屬于兩棲動(dòng)物；圖內(nèi)是家鴿，屬 于鳥類：圖丁是狗，屬于哺乳動(dòng)物；圖戊中a是關(guān)節(jié)囊，b是關(guān)節(jié)腔，c是關(guān)節(jié)頭，d是 關(guān)節(jié)窩，e是關(guān)節(jié)軟骨，f是關(guān)節(jié)面；圖己中1是肱三頭肌，2是肱二頭肌，3是關(guān)節(jié)， 據(jù)此分析解答。【解答】解：（1）動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱，可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng) 物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無(wú)脊椎動(dòng)物包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、 環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等。圖甲是節(jié)肢動(dòng)物，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；乙丙丁都是脊椎動(dòng)物。在 脊椎動(dòng)物中，鳥類和哺乳類體溫恒定，是恒溫動(dòng)物。因此圖中丙、丁是恒溫動(dòng)物

54、。（2）自然界中種類和數(shù)量最多的類群是甲代表的節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物體表有外骨骼，既 保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。（3）圖乙青蛙屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用觥呼吸，成體既可以生活在水中，也 可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。（4）鳥飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體 交換。當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外， 所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次，這種呼吸方式叫雙重呼吸。該呼吸方式的優(yōu)點(diǎn)是吸 氣和呼氣時(shí)，肺內(nèi)都在進(jìn)行氣體交換，保證了飛行時(shí)氧氣的充分供應(yīng)。丁是哺乳動(dòng)物， 哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的生殖特點(diǎn)

55、。（5）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括a關(guān)節(jié)囊、b關(guān)節(jié)腔、f關(guān)節(jié)面。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)即牢固又靈活， 關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶增加了關(guān)節(jié)的牢固性；關(guān)節(jié)軟骨及關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增加了美節(jié)的 靈活性。（6）己圖中1是肱三頭肌，2是肱二頭肌，圖中表示的是屈肘動(dòng)作，屈肘時(shí)2肱二頭肌 收縮，I肱三頭肌舒張。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中起到支點(diǎn)的作用。動(dòng)物行為按照獲得的方式不 同可以分為學(xué)習(xí)行為和先天性行為，監(jiān)考員老師讀取考試學(xué)生名單，學(xué)生上場(chǎng)完成1000 米跑的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，在遺傳物質(zhì)的控制下完成的。（7）己圖所示的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是脊椎動(dòng)物才具有的，甲是無(wú)脊椎動(dòng)物，不具有該系統(tǒng)。故答案為：（1）體內(nèi)是否有脊柱；丙、丁。（2）甲；外骨骼；既保護(hù)

56、和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。（3）水中；帽；肺和皮膚輔助。（4）雙重呼吸；吸氣和呼氣時(shí)，肺內(nèi)都在進(jìn)行氣體交換；胎生哺乳。（5）abf；關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶；關(guān)節(jié)軟骨及關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液。（6）舒張、收縮；支點(diǎn)；學(xué)習(xí)。（7）甲?！军c(diǎn)評(píng)】明白動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)及行為是解題的關(guān)鍵。25. （6分）網(wǎng)傳“飲用久置的白開水有害身體健康”，主要是因?yàn)榉胖脮r(shí)間越長(zhǎng)，白開水里 面的細(xì)菌越多，越不利于健康。這是真的嗎？某生物興趣小組為了求證，對(duì)此進(jìn)行了探 究：首先準(zhǔn)備剛燒開冷卻和暴露在空氣中分別放置了 24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)的開水 樣品，分別編號(hào)為、，然后將4份樣品分別取樣，進(jìn)行菌落培養(yǎng)，并重復(fù) 實(shí)驗(yàn)三次。（1）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)