新部編版語文三年級下冊12 一幅名揚(yáng)中外的畫教案教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、要求楚的。幅名揚(yáng)中外的畫1. 會認(rèn)“擇、宮”等8個字，讀準(zhǔn)多音字“乘、籠，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。教學(xué)2. 默讀課文，了解課文內(nèi)容，說出課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清3. 能說出清明上河圖這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹清明上河圖。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。重點(diǎn)1 .對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解課文的敘述順序。難點(diǎn)2.了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價值。教學(xué)課時一課時O教學(xué)目標(biāo)1 .會認(rèn)“擇、都”等10個字，讀準(zhǔn)多音字“都、乘、籠”，培養(yǎng)學(xué)生主動識 字的習(xí)慣。2.默讀課文，了解課文內(nèi)容，說出課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的。3.能說出清明上河圖

2、這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹清明上河圖。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。教具準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過程揭示題目，設(shè)疑激趣1. 同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化,出現(xiàn)了許多偉大的詩人、畫家、思想家。今天，我們再來認(rèn)識一位北宋時期的畫 家張擇端，還有他畫的一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖。（板書:一幅名揚(yáng)中外 的畫）（多媒體出示清明上河圖的圖片）2. 齊讀題目，說說自己的感受，學(xué)生緊扣題目質(zhì)疑。(學(xué)生自由交流)3. 教師板書有價值的問題。(1) 什么是“名揚(yáng)中外” ？(2) 清明上河圖為什么會“名揚(yáng)中外” ？二初讀課文，自學(xué)字詞1. 學(xué)生用自己喜歡的方式

3、自由讀課文，讀時注意兩點(diǎn)。(多媒體出示閱讀要 求)(1) 讀準(zhǔn)字音，讀通課文。做到不添字， 不漏字，不讀錯字，不讀破句。(2) 了解課文大意。2. 指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。(多媒體出示生字)擇宮攤販吏驢乘籠欄貌(1) 教師指導(dǎo):注意讀準(zhǔn)平舌音“擇、寸”，翹舌音“乘”，前鼻音“攤、販、 欄”，后鼻音“宮、籠”。另外，“乘、籠”是多音字，“乘”在這里讀sheng,它還有另一個讀音cheng, 組詞為“乘法”；“籠”在這里讀16ng,它還有另一個讀音16ng,組詞為“籠罩”。(2) 識記生字。說一說，你有什么好的辦法識記這些生字。形近字比較:竄一宮 史一吏 乖一乘 才一寸組詞擴(kuò)展:選擇 禮貌3.

4、全班交流,理解重點(diǎn)詞語。(多媒體出示詞語解釋)名揚(yáng)中外:名聲在中國和外國都有傳揚(yáng)，形容名聲很大。風(fēng)貌:風(fēng)格和面貌。一乘:古時一車四馬謂乘，故凡物之四數(shù)皆名一乘。三朗讀課文，重點(diǎn)感悟1. 現(xiàn)在對課文有了初步的了解，讓我們再一起欣賞一下這幅畫吧。2. 從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語中，老師感受到你們對這幅畫的喜 愛。這幅畫到底有什么特別之處?課文對它進(jìn)行了生動具體的描寫,讀懂了課文， 你一定會更喜歡它。那么用什么方法來讀懂課文呢？教師引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白學(xué)這一課可以用“圖文對照法”。3. 自由讀文，對照圖畫,看看課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，簡單地標(biāo)注在文 字旁邊。4. 選一個你最感

5、興趣的方面，仔細(xì)讀一讀，說說自己的感受。(1) 讀第2自然段時，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人，通過讀句子，想象補(bǔ) 充省略的人物，來說明“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了”。體會張擇端下 了很大功夫，畫出來的畫很了不起。(2) 讀第3自然段時，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，理解“形 態(tài)各異”，引導(dǎo)朗讀“畫面上的這些人，有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。 別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚”。從而體會畫的內(nèi)容是如 此豐富，張擇端的畫技是如此高超。(3) 讀第4自然段時，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面，說說看到了什么，體會畫的生動、精 彩。再生動地朗讀這段文字，請學(xué)生閉目想象仿佛聽到

6、了什么，進(jìn)而體會“張擇端 畫的畫，是多么傳神??！”(4) 朗讀課文第5自然段時，引導(dǎo)學(xué)生說一說欣賞了這樣一幅畫技精湛的神 奇的畫，讀懂了這么有趣生動的課文后有什么感想。(教師出示自己寫的小詩，與 學(xué)生共勉)歷經(jīng)風(fēng)雨八百年,繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相,盡在綿綿畫中 間。揚(yáng)名海外震國威,驚世絕技人人贊。絕！中華文化真叫絕！四單元總結(jié)，延伸課外1. 教師:讓我們再次欣賞這幅名揚(yáng)中外的畫，記住這幅名揚(yáng)中外的畫。2. 教師:本單元的其他幾篇課文也向我們展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解了 我國傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識了偉大的發(fā)明家蔡倫，他改進(jìn)了造紙術(shù),還欣賞了勞動人民智 慧和才干的結(jié)晶一一趙州橋。讀了這些課文，你有什么想說的嗎？學(xué)生暢談感受，體會民族文化的燦爛，古代勞動人民的智慧等。3. 教師：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，同學(xué)們一定已經(jīng)搜集和閱讀了很多這方面的資料，請繼續(xù)準(zhǔn)備，下節(jié)課我們將做專題進(jìn)行交流和展示。課后反思本課篇幅較長，讓學(xué)生完整地反復(fù)