串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學案改

1、15.3 串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學案【學習目標：】 認識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點和工作特點。 會根據(jù)串并聯(lián)電路特點，判斷電路連接情況。 學習根據(jù)電路圖連接實物圖、根據(jù)實物圖連接電路圖。重、難點： 識別簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，畫出簡化后的標準電路圖。教學方法：對比法、分析歸納法、實驗探究法知識結(jié)構(gòu)圖自學指導(dǎo) 1：閱讀課本 41-42, “串聯(lián)和并聯(lián)”完成下列問題嘗試探究：給你兩只燈泡、 一個開關(guān)和一個組電池組， 要把他們連接起來有多少種方法 ?( 要求：開關(guān)閉合時， 兩燈同時發(fā)光；開關(guān)斷開時， 兩燈同時熄滅。 ) 溫馨提示： 取下一只燈泡，另一只熄滅取下一只燈泡，另一只燈泡仍然發(fā)光嘗試用鉛筆在下面的

2、方框中畫出相應(yīng)的電路圖。2. 認真閱讀 41 頁第 2 段和第 3 段的內(nèi)容，回答：什么是串聯(lián)？什么是并聯(lián)？串聯(lián)： 像圖那樣，兩個小燈泡，然后接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。關(guān)聯(lián)： 像圖那樣，兩個小燈泡，然后接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是并聯(lián)的。自學指導(dǎo) 2：閱讀課本 42, “連接串聯(lián)和并聯(lián)電路”完成下列問題探究一：串聯(lián)電路將電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線連成如圖所示電路連接電路時， 開關(guān)要，直到檢查無誤后， 才可以開關(guān)。在本電路中，將開關(guān)閉合，兩個小燈泡的發(fā)光情況是怎樣的？若將開關(guān)斷開，兩個小燈泡的發(fā)光情況又是怎樣的？若取下其中一只小燈泡，另一只小燈泡還能斷續(xù)發(fā)光嗎？改變一下開關(guān)的

3、位置，它的控制作用也會隨著改變嗎？在左面的電路圖中用箭頭標出電流流動的路徑，這樣的路徑有幾條？思考 : 在串聯(lián)和并聯(lián)電路中，相同條件下串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點電流路徑開關(guān)作用用電器的的獨立性探究二：并聯(lián)電路將電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線連成如圖所示電路從兩燈的連接方式看，燈L1和 L2是連接，這種連接稱為。 若取下其中一只小燈泡，另一只小燈泡還能斷續(xù)發(fā)光嗎？即各個用電器（填“能”或“不能” ）獨立工作，互不影響。在左面的電路圖中， 用不同顏色的筆將干路和支路分別標示出來。干路就是兩個小燈泡共用的那部分； 支路就是兩個小燈泡單獨使用的那部分電路。左面電路圖中的開關(guān)是干路開關(guān)還是支路開關(guān)？它是控制哪些用電器的？若將它換接到 L1 支路或 L2 支路，它又是控制哪些用電器的？即開關(guān)的作用與開關(guān)的位置是否有關(guān)？ 在上面的電路圖中標出電流的方向。自學指導(dǎo) 3：認真閱讀 43 頁中“生活中的電路”這一部分內(nèi)容，回答：節(jié)日的夜晚，路邊映襯小樹的一串串小彩燈有些是聯(lián)的。教室里的幾盞日光燈是聯(lián)的。 馬路上排成行的路燈是聯(lián)的。 房間里的電燈與它的開關(guān)是聯(lián)的，房間里的電燈與電視機是聯(lián)的。15.3 串聯(lián)和并聯(lián)課堂檢測1、電路中有兩盞電燈，將開關(guān)閉合，兩盞燈都發(fā)光，將開關(guān)斷開，兩盞燈都熄滅，則這兩盞燈A一定串聯(lián)B一定并聯(lián)C可串聯(lián)也