中班科學(xué)《小刺猬排序》活動設(shè)計(jì)

1、中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈活動設(shè)計(jì)孤山鎮(zhèn)第二幼兒園一、設(shè)計(jì)意圖今天我說課的內(nèi)容是中班數(shù)學(xué)繪本小刺猬的項(xiàng)鏈。因?yàn)楹⒆觽儚膩頉]有看到過用不同的圖形能變成漂亮的項(xiàng)鏈， 他們會對不同的排列順序產(chǎn)生濃厚的興趣， 激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。 而且中班的孩子已經(jīng)對簡單的排列有了一定的了解， 當(dāng)我們把各種不同的排列方式展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)， 他們都能自發(fā)地發(fā)現(xiàn)其規(guī)律， 所以我設(shè)計(jì)一個(gè)既能滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲， 又能培養(yǎng)他們的思維能力的活動。二、活動目標(biāo)：1. 了解故事內(nèi)容，鞏固 AB式排序。2. 學(xué)習(xí)按不同規(guī)律排序，并大膽嘗試自編規(guī)律。3. 體驗(yàn)自主排序的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：1.PPT小刺猬的項(xiàng)鏈。2. 彩色串

2、珠每組一盤。四、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。難點(diǎn)：大膽嘗試自編規(guī)律。五、活動過程：（一）開始部分今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)好聽的故事，在聽故事之前我們來認(rèn)識一下故事里的主人公，它是一個(gè)渾身長滿刺的小動物，是誰?。浚ù题ǘ┗静糠?1. 出示小刺猬的圖片，它有一個(gè)好聽的名字叫“拉亞”。2. 欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的 PPT圖片。小刺猬拉亞生活在一個(gè)美麗的大森林里，它是一個(gè)活潑、可愛、愛交朋友的小刺猬，可是它有一件事情總是讓它非常煩惱，因?yàn)椋掷锏男游锟偸呛ε滤砩系拇淘鷤?，所以，?jīng)常離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的去森林里摘果子，一個(gè)人在

3、家里安安靜靜的用晚餐。 拉亞的日子過的好孤單呀， 因?yàn)闆]有朋友的陪伴?？墒怯幸惶炖瓉喨ス麍@里找來了許多的小豆子。3. 教師針對繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題的提問，引出排序內(nèi)容。出示圖讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別。請小朋友來看看這些小豆子有什么不同？猜猜小刺猬會用這些小豆子干什么呢？小刺猬機(jī)靈一動想出了一個(gè)好主意，我可以用這些小豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈。引導(dǎo)幼兒說出美麗的項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照“紅綠紅綠”順序排列的。4. 學(xué)習(xí) ABC式新規(guī)律。小動物們看了小刺猬的項(xiàng)鏈后也找來了好多漂亮的小豆子， 準(zhǔn)備大顯身手，小兔子說： “我這條項(xiàng)鏈里有一個(gè)新的秘密看看誰能發(fā)現(xiàn)它”出示小兔子的項(xiàng)鏈， 誰來

4、說說小兔子和小刺猬的笑臉有什么不同？小兔子的項(xiàng)鏈里又藏著什么秘密？（ABC）。師幼共同分析項(xiàng)鏈里的秘密，AB 式是：先 A B A B 的分析，然后 AB AB 的以組出示， ABC式是：先 A B C A B C的分析，然后ABC ABC的以組出示。小白兔想考考大家看你們能不能用他的秘密來串出一條漂亮2的項(xiàng)鏈。分發(fā)串珠材料，幼兒操作，教師指導(dǎo)。5. 挑戰(zhàn)難點(diǎn)幫助小猴子完成未串完的項(xiàng)鏈，并說出規(guī)的律。出示圖片請幼兒發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈里的秘密。 ( 大小顏色都為 AAB的規(guī)律）請幼兒幫助小猴完成他未完成的項(xiàng)鏈。 小動物們都很開心的戴上了自己美麗的項(xiàng)鏈去參加森林舞會去了。6. 幼兒操作小猴子說要邀請芽芽二班的小朋友去參加這個(gè)森林舞會， 但是小朋友必須要給自己串一條有秘密的項(xiàng)鏈才能去參加舞會！小朋友完