小寶寶睡著了

1、教學(xué)內(nèi)容唱小寶寶睡著了共幾課時1課型新授第幾課時1教 學(xué) 目 標(biāo)1、聆聽搖籃曲，感受歌曲流暢的旋律，安寧的已經(jīng)，同時做 輕柔的動作加深感受。2、學(xué)唱小寶寶睡著了，隨歌聲輕柔地拍節(jié)拍，體會歌曲甜美 的意境，并有感情地演唱歌曲。3、通過聆聽搖籃曲，學(xué)唱小寶寶睡著了使學(xué)生體會“靜靜的夜”的意境，使學(xué)生更能體會感受媽媽的唉。4、通過采用樂器為歌曲伴奏，感受音樂的縱向美，以及音樂的厚 度。教 學(xué) 重 難 占教學(xué)重點：體驗、感受音樂的意境；學(xué)唱小玉玉睡著了。教學(xué)難點：感受甜美、安寧的意境以及音樂情緒。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思師生問好生：心情很平靜生聆聽搖籃曲生：很感動（一）導(dǎo)入播放舒伯特

2、搖籃曲， 進入意境。師：剛剛聽到這首歌，你 們有什么感受嗎？你的心情是 怎樣的？誰能告訴老師呢？師：你們回答的太棒了！ 這是一首媽媽哄小玉玉睡覺的 歌，這些歌我們稱為“搖籃曲”。 在靜靜的夜里，媽媽輕輕地搖 著搖籃，唱著甜甜的歌兒，漸 漸地把小寶寶帶進了甜美的夢 鄉(xiāng)。你聽！媽媽的歌聲在耳邊 響起了！（二）欣賞搖籃曲1、初聽聆聽提問：聽了這首歌曲，你 的的心情是怎樣的？師：媽媽的歌聲甜甜、柔 柔地，讓我們隨著媽媽的歌聲 輕輕地搖起搖籃，哄小寶寶快年 月日“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教日期生再次聆聽生聆聽歌曲小寶寶睡著了 生：要睡著了生隨音樂做動作生有感情讀歌詞生：用輕輕的、溫柔的聲音生跟琴學(xué)唱生有

3、感情的演唱表演歌曲快進入夢鄉(xiāng)吧！2、再次聆聽輕輕做搖搖籃的動作 （提 示：輕輕地、美美地）3、請學(xué)生用自己的動作 表達對樂曲的理解。（三）學(xué)習(xí)新歌師：搖啊搖，搖啊搖，小 寶寶在媽媽的歌聲中進入了甜 美的夢鄉(xiāng)，月亮媽媽伴著他， 閃爍的小星伴著他，你瞧小寶 寶睡得多香?。。ㄙN月亮、星 星于黑板）1、聆聽歌曲提冋：你聽到這首歌曲之 后，你的心情是怎樣的？你會 想到什么？師：媽媽的愛是世界上最 偉大最珍貴的，她把愛全都給 了寶寶，希望他能快快長大， 長大以后做一個有用的人。媽 媽溫柔的歌聲打動了我們，讓 我們一起幫媽媽搖搖籃吧。2、隨音樂輕輕地做動作， 符合歌曲情景即可。3學(xué)生隨教師念歌詞。師：小朋友們，如果媽媽 沒在家，讓你哄小寶寶睡覺， 你會怎樣唱搖籃曲給小寶寶聽 呢？師：是啊，我們要用輕輕 柔柔、親切的聲音唱，不然會 驚嚇到小寶寶的。4師范唱，學(xué)生默唱。5跟琴學(xué)唱。提示：注意把握音準(zhǔn)，特 別注意音咼的跳躍。6聽錄音，學(xué)生輕聲跟唱。7有感情地演唱歌曲。8師生對唱，學(xué)生分組唱。（討論對方唱的聲音、情感）9學(xué)生表演歌曲。10樂器為歌曲伴奏。提問：應(yīng)該用碰鐘怎樣的 力度、音色為歌曲伴奏？（四）課堂總結(jié)今天我們聽到了世界上最美的 聲音媽媽的歌聲，知道了世界上最偉大的愛一