小寶寶睡著了

1、教學內容唱小寶寶睡著了共幾課時1課型新授第幾課時1教 學 目 標1、聆聽搖籃曲，感受歌曲流暢的旋律，安寧的已經(jīng)，同時做 輕柔的動作加深感受。2、學唱小寶寶睡著了，隨歌聲輕柔地拍節(jié)拍，體會歌曲甜美 的意境，并有感情地演唱歌曲。3、通過聆聽搖籃曲，學唱小寶寶睡著了使學生體會“靜靜的夜”的意境，使學生更能體會感受媽媽的唉。4、通過采用樂器為歌曲伴奏，感受音樂的縱向美，以及音樂的厚 度。教 學 重 難 占教學重點：體驗、感受音樂的意境；學唱小玉玉睡著了。教學難點：感受甜美、安寧的意境以及音樂情緒。教學資源預習設計學程預設導學策略調整與反思師生問好生：心情很平靜生聆聽搖籃曲生：很感動（一）導入播放舒伯特

2、搖籃曲， 進入意境。師：剛剛聽到這首歌，你 們有什么感受嗎？你的心情是 怎樣的？誰能告訴老師呢？師：你們回答的太棒了！ 這是一首媽媽哄小玉玉睡覺的 歌，這些歌我們稱為“搖籃曲”。 在靜靜的夜里，媽媽輕輕地搖 著搖籃，唱著甜甜的歌兒，漸 漸地把小寶寶帶進了甜美的夢 鄉(xiāng)。你聽！媽媽的歌聲在耳邊 響起了?。ǘ┬蕾p搖籃曲1、初聽聆聽提問：聽了這首歌曲，你 的的心情是怎樣的？師：媽媽的歌聲甜甜、柔 柔地，讓我們隨著媽媽的歌聲 輕輕地搖起搖籃，哄小寶寶快年 月日“學程導航”課時教學計劃施教日期生再次聆聽生聆聽歌曲小寶寶睡著了 生：要睡著了生隨音樂做動作生有感情讀歌詞生：用輕輕的、溫柔的聲音生跟琴學唱生有

3、感情的演唱表演歌曲快進入夢鄉(xiāng)吧！2、再次聆聽輕輕做搖搖籃的動作 （提 示：輕輕地、美美地）3、請學生用自己的動作 表達對樂曲的理解。（三）學習新歌師：搖啊搖，搖啊搖，小 寶寶在媽媽的歌聲中進入了甜 美的夢鄉(xiāng)，月亮媽媽伴著他， 閃爍的小星伴著他，你瞧小寶 寶睡得多香?。。ㄙN月亮、星 星于黑板）1、聆聽歌曲提冋：你聽到這首歌曲之 后，你的心情是怎樣的？你會 想到什么？師：媽媽的愛是世界上最 偉大最珍貴的，她把愛全都給 了寶寶，希望他能快快長大， 長大以后做一個有用的人。媽 媽溫柔的歌聲打動了我們，讓 我們一起幫媽媽搖搖籃吧。2、隨音樂輕輕地做動作， 符合歌曲情景即可。3學生隨教師念歌詞。師：小朋友們，如果媽媽 沒在家，讓你哄小寶寶睡覺， 你會怎樣唱搖籃曲給小寶寶聽 呢？師：是啊，我們要用輕輕 柔柔、親切的聲音唱，不然會 驚嚇到小寶寶的。4師范唱，學生默唱。5跟琴學唱。提示：注意把握音準，特 別注意音咼的跳躍。6聽錄音，學生輕聲跟唱。7有感情地演唱歌曲。8師生對唱，學生分組唱。（討論對方唱的聲音、情感）9學生表演歌曲。10樂器為歌曲伴奏。提問：應該用碰鐘怎樣的 力度、音色為歌曲伴奏？（四）課堂總結今天我們聽到了世界上最美的 聲音媽媽的歌聲，知道了世界上最偉大的愛一