在寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查報告

1、2009級碩士研究生期末考試考題專業(yè)：語文課程與教學(xué)論 考試科目：語文教育研究方法 說明：答案必須寫在答題紙上，寫在本考題紙上的無效。-題目：在寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查報告姓名：李巧敏學(xué)號：老師：何更生說明：答案必須寫在答題紙上，寫在本考題紙上的無效。 第 1 頁，共 頁在寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查報告09020331 李巧敏2001年7月出版的全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)在闡述課程的基本理念時指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，要求“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異、不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和

2、進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”自主學(xué)習(xí)是新課改倡導(dǎo)的一種積極的學(xué)習(xí)方式，是新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的一個方向， 是新課程標(biāo)準(zhǔn)真正進入課堂的一把標(biāo)尺。它體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，這種學(xué)習(xí)方式給學(xué)生更大的自由空間，可以讓學(xué)生的思維不再受到局限。自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。它通常是指主動、自覺、獨立的學(xué)習(xí)，它與被動、機械、接受式的學(xué)習(xí)相對。這種學(xué)習(xí)方式對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力起著很重要的作用，而且是個體終身學(xué)習(xí)和畢身發(fā)展的基礎(chǔ)。被動的、強制的灌輸是對學(xué)生主體的野蠻的摧殘，是低效率的。作為教師, 應(yīng)該為學(xué)生的自主探

3、究學(xué)習(xí)穿針引線，鋪路搭橋，讓學(xué)生在廣闊無垠的知識空間自由翱翔。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，但也是語文教學(xué)的一個難點，“高耗低能”是語文教師對作文教學(xué)最大的感概。學(xué)生學(xué)習(xí)語文十二年，結(jié)果連寫一篇800字的文章都有困難，錯別字連篇，語意不通。這與語文教師在作文教學(xué)過多的干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的聯(lián)系。許多老師為了應(yīng)付考試，提高升學(xué)率，讓學(xué)生背范文，套模版，因此作文課枯燥無味。學(xué)生的思維完全被老師限制了，沒法寫出自己的所思所感，對寫作沒有一絲的成就感，對寫作也就失去了興趣，而且是越來越反感。因此，對學(xué)生寫作的自主性進行調(diào)查是非常有必要的。一、調(diào)查目的自從新課改實施以來，專家和語文教學(xué)第一線的教師改

4、革熱情高漲，一方面推動了改革的深入，另一方面也使語文教育中存在的種種問題更多地暴露出來。寫作教學(xué)是語文教學(xué)改革的重點之一，從寫作教學(xué)新理念到寫作教學(xué)新方法以及教學(xué)的內(nèi)容，從理論研究到對實踐反思，都得到了廣泛的關(guān)注，本調(diào)查主要是了解自主學(xué)習(xí)在寫作教學(xué)中實施情況。通過教師問卷了解教師在寫作教學(xué)中是否以學(xué)生為主體，是否讓學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮。通過學(xué)生問卷主要是了解學(xué)生在寫作中是否發(fā)揮自己的主動性，是否真正在寫作中運用自主學(xué)習(xí)方式。從寫作主體來看，在寫作教學(xué)中，來自學(xué)生的所思所感、所想所愿是教材完善和教學(xué)改進的“風(fēng)向標(biāo)”。從他們的反應(yīng)中我們可以了解教師寫作教學(xué)的實際情況，也可以知曉學(xué)生寫作能力的實

5、際情況，以便探討改進寫作教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生自主寫作能力。二、調(diào)查對象、方法調(diào)查對象：湖南邵東一中高一年級的學(xué)生（約1000個學(xué)生） 湖南邵東一中、創(chuàng)新學(xué)校、經(jīng)緯學(xué)校高中部的所有語文教師（教師問卷）訪談對象：參加2011年語文高考閱卷作文評卷的老師。本調(diào)查采用的方法有：1.問卷調(diào)查法：設(shè)計教師問卷和學(xué)生問卷，問卷有主客觀兩種問題。通過無記名方式，客觀了解兩個群體對在作文教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)的有關(guān)情況，為現(xiàn)狀分析提供第一手材料。用問卷測量學(xué)生的自主寫作能力有以下幾個方面的優(yōu)點：首先，它比較客觀、統(tǒng)一，效率比較高，可以用團體方式進行。其次，結(jié)果統(tǒng)計高度定量化、規(guī)范話。最后，由于問卷不

6、記名，使得被試更加開放、真實的反映自己的各種觀點和態(tài)度。2.訪談法：訪問2011年參加高考語文閱卷作文評卷的語文老師。訪談法是通過與研究對象的交談來收集數(shù)據(jù)資料，進而對有關(guān)心理特征與行為特點進行研究的方法。通過訪談法，可以更直接了解學(xué)生的寫作現(xiàn)狀。調(diào)查時間：2011年9月至10月三、調(diào)查內(nèi)容（一）問卷調(diào)查的內(nèi)容教師問卷和學(xué)生問卷的內(nèi)容都是按照寫作前自主積累、寫中自主構(gòu)思、寫后自主評價這三個方面來設(shè)計的。如學(xué)生問卷的前9題都是關(guān)于寫作前自主積累寫作素材的題目。1.你對寫作感興趣嗎？ （ ）A 非常感興趣 B 較感興趣 C 一般 D 不感興趣2.你會主動去了解社會生活嗎？ （ ）A 經(jīng)常會 B 偶

7、爾會 C 想去但是沒有時間 D 沒興趣3.你會主動看有關(guān)寫作方面的書籍嗎？ （ ）A 經(jīng)?？?B偶爾看 C老師布置任務(wù)才看 D 從來不看4.你寫作的材料主要來源于 ( )A 閱讀(網(wǎng)絡(luò)、課外讀物、教材及輔導(dǎo)書、其他同學(xué)的作文)B 廣播電視等多媒體C 平時生活活動中觀察(生活的亮點、社會的熱點、心理的盲點、成長的感悟)D 教師課堂的講述及輔導(dǎo)5.你讀過幾部中外名著 ？ （ ）A 0 B 0-2 C 3-4 D 4部以上6. 你認(rèn)為讀課外書對寫作有幫助嗎? ( )A 幫助很大 B 幫助不大 C 沒幫助 D 耽誤時間7. 你是否主動做讀書筆記或記錄卡片? ( )A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 從來不做

8、D其他，8. 你平時會把搜集來的素材進行整理嗎? （ ）A 自己主動整理B 老師要求才會整理C 偶爾整理D 從來不整理9. 從你作文的情況看，題材更多來自 ( )A 自身經(jīng)歷 B 書籍報紙 C 虛構(gòu) D 其他本問卷是按照寫作的過程來設(shè)計的，這樣設(shè)計便于分析和統(tǒng)計，再如教師問卷中，9-15題是寫作過程中教師指導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)思的指導(dǎo)。9.您覺得學(xué)生哪種命題形式的作文寫得最好？ ( )A 自主命題 B 話題作文 C 半命題作文 D 命題作文10.您的學(xué)生在寫作時是否經(jīng)常展開了豐富的想象？ （ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C 很少 D 從來不11.您的學(xué)生在寫作文時，想象是否合理？ （ ）A 是 B 偶爾 C

9、 從來不 D 其它12.您的學(xué)生在寫作文時善于創(chuàng)新嗎？（ ）A.善于 B.偶爾 C.從不 D.其它13.您的學(xué)生在寫作時有主動創(chuàng)新的習(xí)慣嗎？（ ）A.有 B.偶爾 C.沒有 D.其他14.您的學(xué)生在寫作時的語言是否豐富多彩？（ ）A.是的 B.偶爾 C.不是 D.其他15.您的學(xué)生的語言是否有自己的個性？（ ）A.經(jīng)常有 B.偶爾有 C.從來沒有 D.其他本問卷每一題的設(shè)計都是圍繞寫作中自主性的發(fā)揮，通過對問卷結(jié)果的分析，將了解學(xué)生的寫作現(xiàn)狀以及自主學(xué)習(xí)在寫作中的實施情況，對論文的寫作將提供依據(jù)。（二）訪談的內(nèi)容訪問2011年高考作文閱卷教師，訪問的內(nèi)容主要涉及考生的作文題目、作文的創(chuàng)新性、語

10、言等方面，這幾個方面是寫作構(gòu)思過程中非常重要的要素。四、調(diào)查結(jié)果與分析在學(xué)生和教師完成問卷后，將對結(jié)果進行統(tǒng)計與分析，我將主要采取以下形式對調(diào)查結(jié)果進行分析。自主評價的調(diào)查（學(xué)生卷）調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)論（百分比）23.在寫完之后，你會主動去修改自己的作文嗎？A 會 （ %） B 經(jīng)常會 （ %） C 偶爾會（ %） D 從來不會（ %）24.你會主動要求和同學(xué)交換看作文嗎？ A 會（ %） B 經(jīng)常會（ %） C 偶然會（ %） D 從來不會（ %）25.你的老師采取的最多的評改方式是？A 他精批每一篇文章（ %） B 他每一次選一部分同學(xué)的批改（ %） C 對每個同學(xué)的作文都簡略的批改（ %）

11、D 其它（ %） 26.你喜歡老師怎樣的評改方式？A 教師每次逐個精心批改（ %）B 同學(xué)互評（ %）C 教師面批（ %）D 其它（ %）27.在寫作時，你覺得你的老師干預(yù)多不多？A 很多（ %） B 還好（ %） C 不多（ %） D 從不干預(yù)（ %）自主積累寫作素材的調(diào)查（教師卷）調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果（百分比）1.您班上的學(xué)生對寫作感興趣嗎？A 非常感興趣（ %） B 較感興趣（ %） C 一般（ %） D 不感興趣（ %）2.您在作文教學(xué)時，采取的最多的命題形式是A 命題作文（ %） B.半命題作文（ %） C.自由命題（ %） D 其它（ %）3.您會經(jīng)常限制作文的體裁嗎？A 經(jīng)常限制（

12、%） B 偶爾限制（ %） C 從來不限制（ %） D 其它（ %）4.您每學(xué)期給學(xué)生推薦幾部中外名著？A 0（ %） B 0-2（ %） C 3-4 （ %） D 4部以上（ %）5.您班上學(xué)生的寫作題材主要來自于A 自身經(jīng)歷（ %） B 書籍報紙（ %） C 虛構(gòu)（ %） D 其他（ %）6.您的學(xué)生是否經(jīng)常主動從生活中獲取寫作素材A 經(jīng)常（ %） B 偶爾（ %） C 很少（ %） D 從不（ %）7.您覺得生活積累對寫作的促進作用大不大？A 很大（ %） B 一般（ %） C 有，但不大（ %） D 沒有促進作用（ %）8.您覺得閱讀對寫作來說重要嗎？A 非常重要（ %） B 一般（

13、%） C 作用不大（ %） D 沒有任何作用（ %）附錄：調(diào)查問卷教師卷說明：本調(diào)查問卷主要了解教師在作文教學(xué)上激發(fā)學(xué)生自主寫作的情況，請各位老師根據(jù)自己作文教學(xué)的實際情況，完成以下各題。（1-8題是關(guān)于寫作前教師指導(dǎo)學(xué)生自主積累的調(diào)查）1.您班上的學(xué)生對寫作感興趣嗎？（ ）A 非常感興趣 B 較感興趣 C 一般 D 不感興趣2.您在作文教學(xué)時，采取的最多的命題形式是（ ）A 命題作文 B.半命題作文 C.自由命題 D 其它3.您會經(jīng)常限制作文的體裁嗎？（ ）A 經(jīng)常限制 B 偶爾限制 C 從來不限制 D 其它4.您每學(xué)期給學(xué)生推薦幾部中外名著？（ ）A 0 B 0-2 C 3-4 D 4部以

14、上5.您班上學(xué)生的寫作題材主要來自于 （ ）A 自身經(jīng)歷 B 書籍報紙 C 虛構(gòu) D 其他6.您的學(xué)生是否經(jīng)常主動從生活中獲取寫作素材 （ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C 很少 D 從不7.您覺得生活積累對寫作的促進作用大不大？ ( )A 很大 B 一般 C 有，但不大 D 沒有促進作用8.您覺得閱讀對寫作來說重要嗎？ （ ）A 非常重要 B 一般 C 作用不大 D 沒有任何作用（9-15題是寫作過程中教師指導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)思的指導(dǎo)）9.您覺得學(xué)生哪種命題形式的作文寫得最好？ ( )A 自主命題 B 話題作文 C 半命題作文 D 命題作文10.您的學(xué)生在寫作時是否經(jīng)常展開了豐富的想象？ （ ）A 經(jīng)常

15、B 偶爾 C 很少 D 從來不11.您的學(xué)生在寫作文時，想象是否合理？ （ ）A 是 B 偶爾 C 從來不 D 其它12.您的學(xué)生在寫作文時善于創(chuàng)新嗎？（ ）A.善于 B.偶爾 C.從不 D.其它13.您的學(xué)生在寫作時有主動創(chuàng)新的習(xí)慣嗎？（ ）A.有 B.偶爾 C.沒有 D.其他14.您的學(xué)生在寫作時的語言是否豐富多彩？（ ）A.是的 B.偶爾 C.不是 D.其他15.您的學(xué)生的語言是否有自己的個性？（ ）A.經(jīng)常有 B.偶爾有 C.從來沒有 D.其他（16-20是教師指導(dǎo)學(xué)生自主評價方面的調(diào)查）16.您是否會讓學(xué)生自主批改作文？（ ）A.經(jīng)常會 B.偶然會 C.不會 D.其他17. 你覺得對

16、于學(xué)生來說，修改能力重要嗎？A重要 B.一般 C.不重要 D.其他18. 你覺得學(xué)生修改作文時是什么態(tài)度？A積極、主動 B.一般 C.消極、被動 D.其他19.你在作文教學(xué)中，向?qū)W生傳授過作文修改方面的相關(guān)知識嗎？（ ）A傳授 B.不傳授 C.很少傳授 D.其他20.你愿意花時間去指導(dǎo)學(xué)生修改作文嗎？（ ）A愿意 B.不太愿意 C.不愿意 D.其他21.您覺得在寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)有必要嗎？如果有必要，那么您認(rèn)為應(yīng)該如何實施呢？學(xué)生卷說明：本調(diào)查主要是了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)作文方面的主動性，請同學(xué)們完成以下題目，每題只選擇一個選項。（1-9是對學(xué)生自主積累寫作素材情況的調(diào)查）1.你對寫作感興趣嗎？

17、 （ ）A 非常感興趣 B 較感興趣 C 一般 D 不感興趣2.你會主動去了解社會生活嗎？ （ ）A 經(jīng)常會 B 偶爾會 C 想去但是沒有時間 D 沒興趣3.你會主動看有關(guān)寫作方面的書籍嗎？ （ ）A 經(jīng)常看 B偶爾看 C老師布置任務(wù)才看 D 從來不看4.你寫作的材料主要來源于 ( )A 閱讀(網(wǎng)絡(luò)、課外讀物、教材及輔導(dǎo)書、其他同學(xué)的作文)B 廣播電視等多媒體C 平時生活活動中觀察(生活的亮點、社會的熱點、心理的盲點、成長的感悟)D 教師課堂的講述及輔導(dǎo)5.你讀過幾部中外名著 ？ （ ）A 0 B 0-2 C 3-4 D 4部以上6. 你認(rèn)為讀課外書對寫作有幫助嗎? ( )A 幫助很大 B 幫

18、助不大 C 沒幫助 D 耽誤時間7. 你是否主動做讀書筆記或記錄卡片? ( )A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 從來不做 D其他，8. 你平時會把搜集來的素材進行整理嗎? （ ）A 自己主動整理B 老師要求才會整理C 偶爾整理D 從來不整理9. 從你作文的情況看，題材更多來自 ( )A 自身經(jīng)歷 B 書籍報紙 C 虛構(gòu) D 其他（10-22是對學(xué)生自主構(gòu)思情況的調(diào)查）10.在寫過的作文中，你的老師采取的命題形式最多的是（ ）A.命題作文 B.半命題作文 C.自由命題 D 其它11.你是希望自由命題還是老師教師命題？ （ ）A 自由命題 B 教師命題 C 無所謂 D 其它12.你覺得自由命題和教師命題

19、相比，優(yōu)點是 （ ）A自由命題在選材、立意等方面較有靈活性B教師命題限制過死C教師命題有時脫離學(xué)生實際D其他13.你的老師會經(jīng)常限制作文的體裁嗎？ （ ） A 經(jīng)常限制 B 偶爾限制 C 從來不限制 D 其它14.你希望老師限制作文的體裁嗎？ （ ）A 希望 B 有時希望 C 不希望 D 其它15.你是否經(jīng)常在作文中表露真情實感？ （ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C 從來不 D 其它16.你除了寫課堂作文、競賽作文、考試作文，平時還主動寫作嗎? ( )A 經(jīng)常寫 B 偶爾寫 C 基本不寫 D 其它17. 你運用材料寫成作文主要是為了什么? （ ）A 完成老師布置的任務(wù)或完成家長的要求B 書寫自我的性靈或表達對生活的感悟C 為了以后成為作家D 為了取得好成績而鍛煉18你覺得要寫出有自己特點的作文，教師必須 （