一年級(jí)語文老師工作總結(jié).doc

1、一年級(jí)語文老師工作總結(jié)語文老師的工作總結(jié)怎么寫呢?今天WTT給大家為您整理了一年級(jí)語文老師工作總結(jié)，有所幫助。一年級(jí)語文老師工作總結(jié)范文一時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)(5)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的時(shí)機(jī)。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對于老師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的

2、終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、自身素質(zhì)的進(jìn)步1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。2、虛心請教。利用各種時(shí)機(jī)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽年級(jí)組長周老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。3、充分利用各種資，上好每一節(jié)課。充分利用資，為自己上課作好準(zhǔn)備。

3、同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)歷論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)程度“充電”。二、詳細(xì)教學(xué)工作(一)打好漢語拼音知識(shí)的根底漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子

4、用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有

5、良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?！?三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇

6、課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動(dòng)。(四)注重學(xué)生課外閱讀才能的培養(yǎng)在開學(xué)初，班級(jí)給學(xué)生推薦了365夜兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時(shí)又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此根底上，我們每天請2個(gè)孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。(五)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量三、存在的問題與缺乏:1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。3

7、、老師機(jī)智有待進(jìn)步，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。5、學(xué)生語言才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完好性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名年輕老師，我也知道自身存在著許多缺乏，我會(huì)利用各種時(shí)機(jī)，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

8、不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。一年級(jí)語文老師工作總結(jié)范文二學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的一年級(jí)的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于一年級(jí)學(xué)生的語文理論活動(dòng)施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學(xué)期的一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向同年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面

9、素質(zhì)的進(jìn)步。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，說清學(xué)習(xí)的重要性，不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，最好的學(xué)生期中測試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起老師重視。特別是在班中明顯落后于別人的學(xué)生，要加強(qiáng)思想教育，并重點(diǎn)進(jìn)展幫差補(bǔ)缺。三、重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量閱讀是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)，卻恰恰是

10、學(xué)好語文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一年級(jí)也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教給學(xué)生初步閱讀的方法：在課堂中，老師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是多種形式的有目的性的朗讀，并且進(jìn)展當(dāng)堂的記誦練習(xí);注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語言的表達(dá)，課堂中設(shè)計(jì)一些簡單的說話訓(xùn)練，特別是教材中安排的聽說活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教學(xué)，讓一年級(jí)學(xué)生能按一定的要求說話，注意說話的標(biāo)準(zhǔn)和完好。四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重

11、自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。一年級(jí)語文老師工作總結(jié)范文三本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作，在工作中，我始終堅(jiān)持以人為本，促教助學(xué)，并時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而是我的課堂獨(dú)有特色?，F(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下：首先，抓好常規(guī)教育工作。開學(xué)初期，給學(xué)生言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)階段的學(xué)生，逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期，其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣，樹立心思想。如：在社會(huì)中可以自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會(huì)做的作業(yè)與練習(xí)，并且要養(yǎng)成見人

12、問好、離別再見、樂于助人的好習(xí)慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件，所以，我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們，向優(yōu)秀邁進(jìn)。其次，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心。對于讀得好的同學(xué)，讓大家鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生得到極大的滿足感，從而增強(qiáng)他們的自信心。并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子，讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂趣。如：我班的趙虎同學(xué)，只因根底薄弱，在語文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重，因此上，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他超乎簡單的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以肯定與贊揚(yáng)，讓

13、他充滿信心，以致于不要放棄語文的學(xué)習(xí)。另外，生活中只因孩子們都遠(yuǎn)離自己的父母，所以作為老師的我，用我的細(xì)心去關(guān)注每一個(gè)孩子，給他們家一般的溫暖：每天都做好 一看、二摸、三問 ， 一看 孩子們是否到齊，身體精神情緒是否正常。 二摸 衣服是否穿的適當(dāng)?小手是否冰涼? 三問 身體有沒有不舒適?學(xué)習(xí)或生活中有沒有遇到什么困難?學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素質(zhì)的進(jìn)步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)

14、上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著 勤學(xué)、善思、實(shí)干 的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭獲得更好成績?？傊瑥暮⒆觽?/p>