三年級心理健康教案.doc

1、三年級心理安康教案三年級心理安康教案篇一一、教學目的：訓練學生認識根本的學習方法，懂得學習方法的意義和作用，養(yǎng)成良好的學習習慣。結(jié)合學習內(nèi)容和要求，發(fā)現(xiàn)影響自己學習的主要問題，不斷選擇合適自己的學習方法。二、教學過程：教學過程(一)引入同學們，你們的學習成績?nèi)绾?，在學習上講究方法嗎?下面老師給你們講個小故事。(二)學文明理1、聽了這個故事，你有什么想法?戈強的學習成績開場為什么總也上不去?后來為什么進步了?學生談談自己的看法，請幾個人答復。小結(jié) ：看來只靠死記硬背是不行的，必須在理解的根底上記憶，掌握一定的方法才行。2、什么是學習方法?怎么樣才能掌握一定的學習方法呢?A、學習分五個環(huán)節(jié)，它們是

2、：預習、聽課、作業(yè)、復習、考試。每個環(huán)節(jié)各有特點，各有不同的方法，只有掌握了各個環(huán)節(jié)的學習方法，靈敏運用，才能進步學習成績。B、下面咱們搞一個小測試，符合你的情況的畫勾：誰來說說你畫的情況?指名找?guī)讉€人說。誰還知道一些沒有正確學習方法的現(xiàn)象?方案性訓練應加強監(jiān)視和檢查。C、小組討論：都可以用什么方法學習?如：方案性訓練應加強監(jiān)視和檢查。預習：教給學生預習步驟：讀、劃、批、寫、思、做。聽課要專心。復習要系統(tǒng)。做作業(yè)要仔細審題、認真解題、耐心檢查、及時改錯、進步創(chuàng)新。(三)活動明理1、下面咱們做一個小測試，請你根據(jù)自己的情況，實事求是做出選擇。小組討論并派代表發(fā)言。我們一起做個小游戲：小貓釣魚。2

3、、下面幾種情況，請你想一想議一議。請你讀讀下面幾句話，并把它記下來。(四)總結(jié)全課今天我們理解了幾種學習方法，希望大家能靈敏運用，使自己在學習上獲得更大進步。第二十四課 團結(jié)力量大一、教學目的：使學生認識個人與別人、個人與集體的關(guān)系，懂得與人友好往來相處對幸團結(jié)的作用，理解團結(jié)起來的力量。認識到個人在集體中的作用，主動參與交往活動，和集體共同進步。一、引入二、學文明理三、活動明理四、總結(jié)全課三年級心理安康教案篇二一、教學目的：使學生認識嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導學生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克制嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識地克

4、制嫉妒心理。二、教學過程(一)導入心理學中有一種不安康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對自己產(chǎn)生不良的影響，請聽下面的小故事。(二)講授新課1、從故事中我們看到，白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理?2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的兒子?3、心理學家經(jīng)過調(diào)查、研究、分析p 后得出：嫉妒之心影響人的身心安康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等病癥，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過激，就像故事中的白泰宮一樣。讀咨詢臺，我們應怎么樣保持好情緒?(三)活動區(qū)1、請同學做個小測試，理解自己的心理狀態(tài)。A、組織學生自讀自評。B、從小測試中你知道了什么?2、

5、嫉妒是不安康的心理狀態(tài)，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。(可在詞語上畫_)。3、理論園A、怎么樣做才是最好呢?_請你動筆寫一寫，遇到以下情況你會怎么樣做?_請同學反應，引導學生認識只有靠自身努力爭取才能成功，嫉妒之心對我們的開展是不利的。B、讀一讀下面兩句話，談談你的體會。C、遇到同學中有嫉妒行為的，你打算怎么樣幫助他呢?(看小練習)D、同桌討論E、反應(四)總結(jié)全課通過學習，我們認識了嫉妒這種不良心理現(xiàn)象的危害，希望同學們在日常生活中時刻提醒自己，保持樂觀的情緒，通過自己的努力來爭取成績。三年級心理安康教案篇三一、教學目的：使學生知道意志是什么，初步體驗到意志對獲取成功的意義和作用?？?/p>

6、以向典范學習，做好一定的心理準備，迎接困難，在戰(zhàn)勝困難的過程中鍛煉意志。二、教學過程(一)導入同學們，我們每一個人都期待成功，但不是所有的人都能成功。成功的保證是什么呢?請聽配樂故事，“加林查終于成功了”。(二)學文明理1、分析p 加林查成功的原因A、想一想：加林查為什么能成功?億成功靠的是什么?請你再讀一讀故事，從選擇題中能不能找到笑容。B、議一議，分小組議論，看看你們的想法是不是一致，為什么會這么認為，要說出理由，每組派代表發(fā)言。(引導學生認識加林查的成功，是意志努力的結(jié)果。)小結(jié)：通過我們的共同分析p ，我們不能看出加林查之所以成為一名超級球星，是因為他從小就想當一名足球運發(fā)動，有了明確

7、的目的，在實現(xiàn)目的的過程中，他努力克制自身的各種困難，每天堅持練習，最后終于成功了，成為一名超級球星。從這個故事中，同學知道了意志是成功的保證。(邊分析p 邊板書，最后板書課題)。2、體驗意志是成功的保證A、示范體驗：請6名學生分別示范各種動作，閉幕式提示平安要求。B、學生自選體驗：分組進展，單行組做動作時，雙行組保護并計時;雙行組做動作時，單行組保護并計時。(三)活動明理1、極限挑戰(zhàn)競賽。選一二種動作進展比賽，比賽優(yōu)勝者老師給予鼓勵，并請優(yōu)勝者談談成功的體會和感受。小結(jié)：通過游戲活動，同學們體驗到了要成功就要克制困難，克制了各種困難，才能磨煉我們的意志，使我們越來越堅強，意志是成功的保證。2、 生活中的你是怎么樣克制困難走向成功的?A、說廉潔自己在學習方面克制困難獲得進步的事例;(提示：做難題、進步成績、練字、讀書)。B、說說自己在生活方面克制困難獲得成功的事例：(提示：學騎車、學做飯、學做家務、做小制作)。有幾個事例，就涂幾顆五角星，鼓勵自己繼續(xù)努力。3、評評、議議：A、分小組討論幾個事例，想