上學遲到檢討書500字 上學遲到檢討書900字.doc

1、上學遲到檢討書500字 上學遲到檢討書900字雖然遲到是一件在現(xiàn)代學生面前一件非常平常的事，是一件小事，但小事可以看出一個人的品行，從小事就能看出一個人面對生活的態(tài)度。我們要要好檢討一下這種行為，以免給人不好的印象。下面是WTT給大家整理的一些關(guān)于上學遲到檢討書900字的模板，有用。上學遲到檢討書900字篇一花自飄零水自流，一次遲到，幾次憂愁，此恨難消在心頭，才下眉頭，又上心頭.在一個風和日麗的早上，不幸的我不幸的遲到了，并且不幸的在教誨處留下了我不幸的名字.這次遲到違犯了社會初級階段的教育管理體制，影響了國家機器的正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也.這次遲到又辜負了祖國的13億衣食父母的殷切希望.此

2、乃不孝，二罪也.這次遲到還讓班主任望穿秋水，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也.最后還要費事在座的各位同學費時費力的來檢閱本人所做的檢討，此乃不義，四罪也.宗上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該身首異處，所幸的是，我生在有改革開放的春風沐浴的文明社會，才茍全一命.無奈，造化弄人啊!又是一個風和日麗的早上，不幸的我又不幸的遲到了，并且又不幸的在教誨處留下了我不幸的名字.事已至此，我深感不安，悔恨的的思緒有如滔滔江水連綿不絕;又如泛濫的黃河，一發(fā)不可拾掇，“我不入地獄誰入地獄“之境界想必也不過如此吧!總之，此事我難辭其咎，我也深知自己罪孽不淺，

3、難以迷途知返，修成正果，只求上帝網(wǎng)開一面，對我從輕發(fā)落.古訓有曰：事不過三.假如再有一次重來的時機放在我面前，我一定不再遲到，更不會待到遲到了才追悔莫及，人世間最無聊的事莫過于此，假如上帝給我這個面子，在給我這個時機加上一個期限的話，我希望是一萬年!檢討人：_ue_ila.時間：20_年_月_日上學遲到檢討書900字篇二對不起,教師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時

4、檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想早日回學校繼續(xù)學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我如今才高二 ，我還有去拼搏的才能。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師給予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正的，認認真真的去學習 ，在家半個月了，自己也受不了這樣的生活，還是想回到學校上課，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，高中的課程本來就很緊，學起來就很費力，這加上自己一個人在家更難復(fù)習了，預(yù)習的課程只能自己記一下，重點知識不好掌握，也怕回學

5、校跟不上課程，所以希望能盡快回到學校繼續(xù)學習，跟上學校的進度，不要一落在落，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入二中時，班主任朱教師和副班主任對我抱有很大的期望，由其是在高一下半學期，選我當了班里的班長，做什么事也都有了一些責任感，但是隨著學校里的事物增多，大局部時間花在了管理班級上，學習下降了很多，心理也有了不小變化，在當班長的一年多里，也就是高二下半學期實覺得學習有些吃力，便和班主任商量將班長一職辭掉了，主要是想安心學習，進步學習成績。經(jīng)過自己刻苦學習了一段時間，在高二上學期期未考試中，學習成績有所進步，各課都比原來有了進步。學習是有進步了，可在紀律方面卻出現(xiàn)了

6、問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應(yīng)該嚴懲的，在家的半月中，我不知多少次在家大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床。站在窗前看著那些去上學的學生。我的心在顫。教師讓我上學吧，想想我在二中也生活了近兩年了。對二中已有很深的感情，在今后二中的我，會已新的相貌，出如今學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次時機。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學

7、好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種宏大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違犯了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認，我對此很慚愧。相信教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深入的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。檢討人：_ue_ila.時間：20_年_月_日上學遲到檢討書900字篇三我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流

8、轉(zhuǎn)的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質(zhì)進步的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進展檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的本質(zhì)才得以表達，才不致于使人在假象中得出錯誤的結(jié)果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。檢討與自我檢討是一個循環(huán)的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領(lǐng)就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必需要先產(chǎn)生一個實體才能對這個實體的過往經(jīng)歷的結(jié)果進展分析p ，然后得出總結(jié)，再將總結(jié)出來的詳細問題進展優(yōu)化及改良

9、，最后推算出正確尋找真實結(jié)果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經(jīng)歷。檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)歷的分析p 、總結(jié)過程，現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經(jīng)歷的分析p 及總結(jié)過程，但成功經(jīng)歷的分析p 總結(jié)過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經(jīng)歷就不用進展檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結(jié)果往往沖昏了人們對成功過程中施行方法的總結(jié)經(jīng)歷，沒了這個總結(jié)經(jīng)歷，人們在下一次理論中就等于每次都是只靠盲目探究而獲得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導(dǎo)人們處事方法而步

10、向滅亡的深淵。由于檢討與自我檢討是一個循環(huán)不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個理論的過程，其經(jīng)歷及結(jié)果也將產(chǎn)生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結(jié)論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質(zhì)自產(chǎn)生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數(shù)方程，越往前執(zhí)行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結(jié)論在邏輯領(lǐng)域中也存在真或假的定性，但這一個結(jié)論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產(chǎn)生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結(jié)論之后，無論怎樣都必需要進展經(jīng)歷的分析p 與總結(jié)，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn)。檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行，自我檢討那么只是由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現(xiàn)的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。這個關(guān)鍵性往往給自我思維物質(zhì)帶來進化的希望與活力。當檢討不出現(xiàn)時，自我檢討的關(guān)鍵主導(dǎo)是具有自我檢討才能的思維物質(zhì)本身，而