必修三專題二第一節(jié)乾波

1、襄 陽(yáng) 市 田 家 炳 中 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案高 二年級(jí) 歷史學(xué)科 導(dǎo)學(xué)案班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_ 學(xué)習(xí)時(shí)間第 周 第 節(jié) 2015年 9 月 1日學(xué)案編號(hào)LSB3.2.1學(xué)習(xí)內(nèi)容必修三專題二第1課 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就（選修）必修三專題二第2課 中國(guó)的古代藝術(shù) (必修)主 筆 人乾波審核人學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.概述古代中國(guó)四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳。2.認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3.體會(huì)古代中國(guó)人民的勤勞智慧和科學(xué)創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣和積極主動(dòng)參與的意識(shí)?！倦y點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)發(fā)展的雙重性問題。學(xué)習(xí)過程不看不講 不議不講 不練不講引導(dǎo)自學(xué)1.中國(guó)古代著名的四大發(fā)

2、明是哪些？2.四大發(fā)明各自是如何產(chǎn)生并發(fā)展演變的？又是如何向外傳播的？3.四大發(fā)明各自對(duì)世界文明發(fā)展做出了怎樣的貢獻(xiàn)？二、【自學(xué)檢測(cè)】一、造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響 （1）發(fā)明：考古表明，可能在 早期。在西漢，帛、竹、木、紙四種文書用品并存。（2）改進(jìn)：東漢的 改進(jìn)了造紙術(shù)，造成了“蔡侯紙”（書寫、攜帶都方便，但是價(jià)格昂貴，不適合廣泛使用）。（3）影響：在古代“四大發(fā)明”中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì) 和 的積極作用也最為顯著。紙?jiān)谏鐣?huì)生活中的廣泛應(yīng)用，使得信息的 ，都有了革命性的進(jìn)步。二、指南針的發(fā)明與應(yīng)用 （1）發(fā)明：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn) ， 末期應(yīng)用于航海，出現(xiàn)了指南魚和指南龜。（2）意義：方向測(cè)

3、定，對(duì)于 和 有著重要作用，尤其是對(duì)于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大。指南針的發(fā)明和應(yīng)用為明代航海家 遠(yuǎn)航東非等地提供了條件；為 發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術(shù)保證。三、火藥的發(fā)明和使用 （1）發(fā)明： ，具備制作火藥原料的知識(shí)（硫磺、硝石 ） ，硫磺和硝石被列為重要藥材 東晉，葛洪 已經(jīng)提到“火藥”。（2）使用： 開始使用火藥箭。 時(shí)除了火藥箭外，還發(fā)明了火炮、火球、火蒺藜；武經(jīng)總要記錄了當(dāng)時(shí)三種火藥配方。 明朝時(shí)創(chuàng)造了早期的自動(dòng)爆炸的 ，這些都是世界最先進(jìn)的。（3）意義：火藥傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，幫助資產(chǎn)階級(jí)攻占城堡，打敗騎士階層?；鹌鞯倪M(jìn)步還促進(jìn)了歐洲采礦業(yè)和金屬制

4、造業(yè)的發(fā)展。四、印刷術(shù)的進(jìn)步及其影響 （1）進(jìn)步歷程：公元868年，雕版印刷的 是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。北宋，平民 發(fā)明了活字印刷術(shù)。元代王禎成功創(chuàng)制 ，又發(fā)明了 。明代中期， 活字得到較多的應(yīng)用。（2）影響：提高了印制效率，推進(jìn)了文化的傳播。印刷術(shù)傳到歐洲后，為歐洲走出黑暗的 以及 的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】發(fā)明概況對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)造紙術(shù)西漢：發(fā)明植物纖維紙；東漢：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。地位：在古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著；作用：有利于信息的記錄、儲(chǔ)存、傳播和繼承。印刷術(shù)隋唐：發(fā)明雕版印刷術(shù)；金剛經(jīng)北宋：畢升發(fā)明活字印刷術(shù)

5、。為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件火藥唐朝中期已有火藥配方的記錄；唐末火藥開始用于軍事，兩宋進(jìn)一步發(fā)展。改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)方式；成為歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力的重要武器指南針 戰(zhàn)國(guó)司南 北宋指南針發(fā)明，并用于航海。為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術(shù)保證【疑難探究】中國(guó)古代科技高度發(fā)達(dá)的原因是什么？政治：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，中央集權(quán)國(guó)家的組織和支持提供了重要保障。經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)的高度繁榮提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。民族關(guān)系及對(duì)外交往：各民族間的融合及頻繁的中外往來，有利于中國(guó)古代科技的發(fā)展。繼承性：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界上惟一沒有中斷的古代文明，為科技成果的繼承創(chuàng)造

6、了條件。科技工作者的貢獻(xiàn)：各個(gè)歷史時(shí)期科技工作者的聰明智慧和刻苦鉆研。中國(guó)古代科技的特點(diǎn)及近代科技落后的原因科技特點(diǎn)：在科技內(nèi)容上，應(yīng)用性強(qiáng)，但對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠；在研究方法上，主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，缺少實(shí)驗(yàn)；在科技使用上，主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并成為科技進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力的意識(shí)；從分布上看，主要集中在與農(nóng)業(yè)有關(guān)的農(nóng)學(xué)、天文歷法及醫(yī)學(xué)等方面；從成就上看，全面繁榮，多種成就領(lǐng)先世界。落后原因：政治：封建制度的日益腐朽。經(jīng)濟(jì)：落后的自然經(jīng)濟(jì)的束縛；重農(nóng)抑商政策的阻礙。思想文化：文化專制（如八股取士、大興文字獄等）和重文藝輕技術(shù)的風(fēng)氣，使科技發(fā)展失去

7、動(dòng)力。對(duì)外關(guān)系：“閉關(guān)鎖國(guó)”隔斷了中外文化的交流。研究方法：重視經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)，忽視實(shí)驗(yàn)與分析。歸根到底是腐朽的封建制度導(dǎo)致了中國(guó)古代科技在16世紀(jì)以后走向衰落三、【合作釋疑】探究一：四大發(fā)明對(duì)西方和中國(guó)歷史進(jìn)程的影響相同嗎？原因是什么？探究二：中國(guó)古代科技發(fā)展的主要原因有哪些？【自我測(cè)試】1.在右圖所示的歷史事件中起了非常重大作用的是 （ ）A.火藥 B.指南針 C.造紙術(shù) D.印刷術(shù)2.古人常用“學(xué)富五車”來形容學(xué)問淵博，但也反映出當(dāng)時(shí)書寫工具的落后，那在古代的中國(guó)，從什么時(shí)候開始，讀書人外出游學(xué)時(shí)，不用帶五大車的竹簡(jiǎn)，也可以達(dá)到“學(xué)富五車”呢 （ ）A.西周 B.秦朝 C.漢代 D.唐代3.

8、下列著作中已經(jīng)提到“火藥”名稱的是 （ ） A.事林廣記 B神農(nóng)本草經(jīng) C.夢(mèng)梁錄 D抱樸子4.假如老師讓你到圖書館查閱最早的有明確刊印日期的作品，你應(yīng)該找哪個(gè)朝代 （ ） A.宋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝5.北宋的萍洲可談?dòng)羞@樣的記載：“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”。根據(jù)這一記載，我們可得知指南針在北宋的時(shí)候已被 應(yīng)用到 （ ） A.尋找礦石 B.看風(fēng)水 C.航海 D.戰(zhàn)爭(zhēng)6.四位學(xué)生在作研究性學(xué)習(xí)時(shí)，以中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)西方歷史影響為題，各做了一個(gè)命題，你覺得哪個(gè)最不適宜？ （ ） A.大漢的文明傳承紙改變了西歐的文化進(jìn)程 B.西方海外殖民的助跑器指南針C.火藥蕩平

9、歐洲封建城堡的致命武器 D.沒有印刷術(shù)就沒有西方的文藝復(fù)興和宗教改革7.魯迅說：“外國(guó)用羅盤針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水?！敝改厢樤诮鷼W洲和中國(guó)的不同用途表明的實(shí)質(zhì)問題是 （ ） A.近代中國(guó)的愚昧落后 B.中國(guó)古代科技的淪喪C.社會(huì)環(huán)境影響科技作用的發(fā)揮 D.指南針促進(jìn)歐洲資本主義的發(fā)展8.學(xué)會(huì)判斷歷史資料的價(jià)值并能從不同的歷史資料中提取有效信息，是學(xué)習(xí)歷史必備的重要能力之一，更是復(fù)原歷史真相的必經(jīng)途徑。以下是某校學(xué)生在中國(guó)古代紙的發(fā)明的探究性學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一個(gè)情景：天水西漢墓出土的紙質(zhì)地圖學(xué)生甲認(rèn)為紙是東漢時(shí)期蔡倫最早發(fā)明的。他提供了支持自己觀點(diǎn)的依據(jù)：南朝宋范曄在后漢書·蔡倫傳記載：“（倫）用樹膚、