設(shè)計(jì)的基本原則

1、授課通用技術(shù)授課授課高一授課2012.10.17學(xué)科何繼華班級(jí)時(shí)間教師課題第二單元 步入設(shè)計(jì)殿堂第三節(jié) 設(shè)計(jì)的基本原則課型新授章（單元）總課時(shí)5本課題課時(shí)1本節(jié)課是第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（ 1）認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)的基本原則；（ 2）能運(yùn)用設(shè)計(jì)的基本原則改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)；（ 3）能運(yùn)用設(shè)計(jì)的基本原則權(quán)衡和分析設(shè)計(jì)。過程與方法：（ 1）在展示評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的多功能學(xué)習(xí)用品盒的活動(dòng)中，主動(dòng)體驗(yàn)與探究， 感知設(shè)計(jì)的基本原則；（ 2） 在典型案例分析過程中，師生交流互動(dòng)，深化理解設(shè)計(jì)的基本原則；（ 3） 結(jié)合對(duì)多功能學(xué)習(xí)用品盒的細(xì)致分析， 學(xué)會(huì)如何運(yùn)用設(shè)計(jì)的基本原則改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(

2、1) 在理解設(shè)計(jì)時(shí)綜合考慮各方面因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)的設(shè)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)觀；(2) 在分析案例的過程中感受設(shè)計(jì)人員認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)他人、社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，真正理解以人文本和設(shè)計(jì)創(chuàng)新世界。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)的基本原則對(duì)設(shè)計(jì)原則的深入理解和靈活把握探究式教學(xué)法 （結(jié)合設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的因素對(duì)前期設(shè)計(jì)的多功能學(xué)習(xí)用品盒進(jìn)行評(píng)價(jià)，感知設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的基本原則）案例教學(xué)法（ 精心選擇貼近學(xué)生生活或具有典型意義的現(xiàn)實(shí)生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論。利用案例分析與學(xué)生互動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生主體感受，加深對(duì)設(shè)計(jì)基本原則的理解，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破教學(xué)難

3、點(diǎn)。 ）1、 教學(xué)用品（多功能學(xué)習(xí)用品盒草圖、畫架、多媒體課件）2、教學(xué)場(chǎng)所（設(shè)計(jì)室環(huán)境的布置）技術(shù)規(guī)范安全性創(chuàng)新性板書設(shè)計(jì)科學(xué)性設(shè)計(jì)的基本原則美觀性經(jīng)濟(jì)性實(shí)用性可持續(xù)發(fā)展1教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容設(shè)疑激趣通過初步體驗(yàn)設(shè)計(jì)和對(duì)眾多設(shè)計(jì)作品的欣導(dǎo)入新課賞，我們知道：我們生活在技術(shù)的世界，技術(shù)世界因設(shè)計(jì)而精彩。我們欣賞了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)了設(shè)計(jì)的過程，那到底我們的設(shè)計(jì)能不能算優(yōu)秀的設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的產(chǎn)品有沒有什么原則可遵循呢？新課內(nèi)容【展示作品，評(píng)價(jià)交流】一、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)1、提出展示評(píng)價(jià)要求；之初體驗(yàn)2、組織小組交流討論；3、組織學(xué)生展示評(píng)價(jià)。注：教師在黑板上寫出推薦理由（簡(jiǎn)單的詞概括）。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)

4、意圖思考引入新課展示作品，評(píng)價(jià)對(duì)前期設(shè)計(jì)的交流：討論、推薦、多功能學(xué)習(xí)用品盒展示：設(shè)計(jì)者簡(jiǎn)述 進(jìn)行展示和簡(jiǎn)單評(píng)作品，另一組員代 價(jià)，感知設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的表陳述推薦理由 基本標(biāo)準(zhǔn)， 初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的基本原則。 并在交流展示中增強(qiáng)設(shè)計(jì)的信心。二、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì) 【歸納總結(jié)，生成原則】的基本原則1、 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合黑板上的詞歸納總結(jié)出設(shè)計(jì)的部分基本原則；2、 教師給出學(xué)生沒有總結(jié)出來的那些重要的基本原則。三、理解設(shè)計(jì) 【案例分析，深化理解 】的基本原則 1、 創(chuàng)新性原則：創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的本質(zhì)。 創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目的是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人們生活方式改變。（ 1）展示一些不同形式創(chuàng)新設(shè)計(jì)圖片；（ 2）討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)

5、如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性。2、 美觀性原則：（ 1）通過畫筒的選擇感受不同的什么角度；（ 2）展示一些設(shè)計(jì)的美觀的圖片；（ 3）討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)美觀性。追求美觀的同時(shí)可能與其它原則沖突，中看不中用。通過師生共同歸納總結(jié)（可相 歸納總結(jié)， 學(xué)生在主互討論）。動(dòng)中建構(gòu)， 有助于學(xué)生的理解。觀看圖片，體會(huì)創(chuàng)通過學(xué)生討論和新設(shè)計(jì)對(duì)人類生 案例分析， 加深對(duì)設(shè)產(chǎn)、生活帶來的改 計(jì)基本原則的理解。變。結(jié)合對(duì)多功能學(xué)習(xí)用品盒的細(xì)致分析， 學(xué)會(huì)如何運(yùn)用設(shè)計(jì)的基本原則改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)在上次課學(xué)習(xí)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)考慮的因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)遵循美觀性原則。3、 實(shí)用性原則：（ 1） 結(jié)合一個(gè)圖片講解如

6、何理解產(chǎn)品的理解產(chǎn)品的實(shí)用實(shí)用性；性 : 簡(jiǎn)潔、方便、（2）展示兩種洗發(fā)液瓶供選擇，請(qǐng)同學(xué)們宜人、安全、耐用給出理由；等。討論分析多功（ 3）展示一輛實(shí)用性的自行車， 促進(jìn)理解；能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)（ 3）討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)計(jì)從哪些方面實(shí)實(shí)用性?，F(xiàn)實(shí)用性。2教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖4、經(jīng)濟(jì)性原則：理解設(shè)計(jì)時(shí)提高功能成本比，達(dá)到物美價(jià)廉；要實(shí)現(xiàn)價(jià)值最優(yōu)從材料、技術(shù)、管理、工藝、包裝、運(yùn)化。討論分析多功輸、倉(cāng)儲(chǔ)等方面降低成本；能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)（ 1）分析大排檔用的椅子如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)計(jì)從哪些方面實(shí)性；現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。（ 2）案例方形西瓜運(yùn)輸成本的降低；（ 3）討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)

7、如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。5、安全性原則：理解安全是安全是人們最起碼的需求，因此安全人們最起碼的需性是產(chǎn)品設(shè)計(jì)中必須遵循的的原則。要。討論分析多功（ 1）展示兩張圖片，體現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循安能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)全性原則；計(jì)從哪些方面實(shí)（ 2）討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)安全性。安全性。6、 科學(xué)性原則：技術(shù)設(shè)計(jì)必須遵循科學(xué)原理和規(guī)律。討論分析多（ 1）展示兩張圖片，體現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循科功能學(xué)習(xí)用品盒學(xué)性原則；設(shè)計(jì)從哪些方面（ 2）討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)科學(xué)性?？茖W(xué)性。7、 可持續(xù)發(fā)展原則：理解設(shè)計(jì)時(shí)遵產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要考慮到人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)循可持續(xù)發(fā)展原展，關(guān)注生態(tài)、環(huán)保和資源的合理利用。則。討論分析

8、多功（ 1）展示兩組圖片形成對(duì)比，促進(jìn)理解設(shè)能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)時(shí)要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；計(jì)從哪些方面實(shí)（ 2）講解設(shè)計(jì)時(shí)如何遵循可持續(xù)發(fā)展的原現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。則；(3) 討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。8、 技術(shù)規(guī)范原則：結(jié)合學(xué)長(zhǎng)講的（ 1）講解什么是技術(shù)規(guī)范性原則；鋰電電池的標(biāo)準(zhǔn)（ 2）展示常見的技術(shù)認(rèn)證圖標(biāo)；理解設(shè)計(jì)時(shí)要遵（ 3）展示沖擊鉆鉆頭和膨脹螺栓圖片幫循技術(shù)規(guī)范性原助理解遵循技術(shù)規(guī)范性原則的好處；則。討論分析多功（ 4）討論多功能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)計(jì)如何實(shí)能學(xué)習(xí)用品盒設(shè)現(xiàn)技術(shù)規(guī)范性。計(jì)從哪些方面實(shí)現(xiàn)技術(shù)規(guī)范性。3教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【建立聯(lián)系，形成系統(tǒng) 】強(qiáng)化記憶（1）設(shè)計(jì)時(shí)要遵循的基本原則有哪些？學(xué)生回答時(shí)板書。理 解 設(shè) 計(jì) 的正確理解它們之間（ 2）這些原則有什么關(guān)系？必須同時(shí)遵守基本原則之間是的關(guān)系， 有助于在設(shè)嗎？能否讓所有的設(shè)計(jì)原則都達(dá)到最佳？相互關(guān)聯(lián)、相互制 計(jì)時(shí)權(quán)衡選擇， 分清（ 3）設(shè)計(jì)的基本原則之間是相互關(guān)聯(lián)、相約、相互滲透和相 主次?；ブ萍s、相互滲透和相互影響的。這些原則可互影響的。知道在以同時(shí)遵守，但側(cè)重點(diǎn)不同。在運(yùn)用中既要綜設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)設(shè)計(jì)合考慮，又要分清主次；需求