會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文;會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科， 經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后， 在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下， 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)， 將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 本人于年 1 月 10 日至 23 日在北京斗山食品有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)， 以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，一名出納。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司財(cái)務(wù)經(jīng)理張經(jīng)理，張經(jīng)理根據(jù)我兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程， 并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是金碟財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，結(jié)帳都是通過(guò)財(cái)務(wù)軟件完成。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)

2、了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程， 真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中， 細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程， 掌握了金蝶財(cái)務(wù)軟件的操作。 實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化， 盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。剛到會(huì)計(jì)部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。 由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬， 所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生， 因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。 但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石會(huì)計(jì)分錄， 以至于后來(lái)張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些

3、困難。 于是我只能加班補(bǔ)課了， 把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。 畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)， 可一些銀行帳單，匯票， 發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了， 還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)了兩天后， 張經(jīng)理給了我一些原始憑證， 讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入金蝶會(huì)計(jì)軟件的錄入記帳憑證的界面， 先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要， 然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目， 并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額， 最后在檢查各個(gè)要

4、素準(zhǔn)確無(wú)誤后， 按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。 剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。 但是通過(guò)幾天的聯(lián)系后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。 通過(guò)一周多的編制記帳憑證工作，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解， 并且對(duì)于我把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。除了編制記帳憑證， 張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫(xiě)方式以及用途， 而且教我記帳， 打印所需要的帳簿以及查詢(xún)憑證等財(cái)務(wù)軟件的一些常用的操作。 有了這些基本認(rèn)識(shí)并熟練了財(cái)務(wù)軟件的操作以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手了。 從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后， 就要

5、認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。除了做好張經(jīng)理所安排的各項(xiàng)工作后， 我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。 別人一提起出納就想到是跑銀行的。 其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事， 除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。 想想寒冷的冬天或者是酷暑， 誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的， 可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對(duì)于比較粗心的我來(lái)說(shuō)，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本

6、的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。 如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。 就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題， 于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的， 而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。小結(jié)由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門(mén)中較為簡(jiǎn)單的工作， 如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(zhǎng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法

7、學(xué)到的東西并增長(zhǎng)了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) : 會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò) : 凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌 : 粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力， 那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸 ! 這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。;2018-2018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以局11 年工作要點(diǎn)和學(xué)校的整體

8、發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)；堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、康復(fù)發(fā)展、快樂(lè)成交通局綜合執(zhí)法科二四年工作總結(jié)及二五年工作思路2004 年，在 * 領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新成立的* 客運(yùn)服務(wù)督查隊(duì)按照年初目標(biāo)全面開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，簡(jiǎn)版房產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)合同出賣(mài)方( 甲方 ) ：地 址： 郵碼：電話(huà)：法定代表人：職務(wù)：十八歲成人儀式發(fā)言稿老師們、 同學(xué)們：上午好！今天，是一個(gè)難忘的日子，我們有太多的感慨，太多的語(yǔ)言，太多的情感。三年一晃而過(guò)，留給我們的是希望，是歡樂(lè)還是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與教師自我評(píng)價(jià)如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿(mǎn)足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工

9、程的重客戶(hù)代表簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系建立和維護(hù)基礎(chǔ)渠道 市場(chǎng)調(diào)查并向公司提出需求 擬訂市場(chǎng)計(jì)劃并付之實(shí)施 優(yōu)秀的銷(xiāo)售成績(jī)， 具有豐富的客戶(hù)拓展經(jīng)驗(yàn)， 良好的 10 月份青年學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)敬愛(ài)的黨組織： 在全黨和全國(guó)各族人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中全會(huì)精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)之際， 我懷著十分激動(dòng)的心情向黨組織提出申請(qǐng)我漁業(yè)愛(ài)崗演講稿在創(chuàng)新中崛起中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)：人生最有趣味的事情就是送舊迎新。因?yàn)槿祟?lèi)最高的需求是創(chuàng)造新生活。十六大報(bào)告指出，創(chuàng)新是一個(gè)民族的大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志年年 8月1日晴實(shí)習(xí)第一天，要我下午5 點(diǎn)到臺(tái)里。一般實(shí)習(xí)生要老師帶進(jìn)去，可l 老師很忙，沒(méi)時(shí)間帶我進(jìn)

10、臺(tái)里，他在電話(huà)里這樣說(shuō)：“你自己區(qū)建設(shè)局消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理情況匯報(bào) 區(qū)建設(shè)局消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理情況匯報(bào)按臨府辦發(fā) * 號(hào)文件精神要求，為了認(rèn)真抓好消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理工作，防患于未然，杜絕責(zé)應(yīng)聘求職面試時(shí)的自我評(píng)價(jià)范文知人者智，自知者明。我們大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為對(duì)自己有足夠的了解， 但許多錯(cuò)誤生涯的抉擇即發(fā)生在對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清。自我評(píng)估的目的即是要通過(guò)對(duì)以往成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的反省，檢視自己的價(jià)值。在求職之前，大學(xué)畢業(yè)生一定要從自己的專(zhuān)業(yè)、性格、興趣、特長(zhǎng)等諸方面進(jìn)行通盤(pán)思考，進(jìn)行深層次的自我剖析。要了解自己的能力大小， 明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)， 根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向，給自己一個(gè)科學(xué)、正確的社會(huì)定

11、位，從而為自己設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向，解決“我能干什么”的問(wèn)題。自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀(guān)而全面。首先，評(píng)價(jià)應(yīng)是客觀(guān)的，是在正視自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上做出的， 過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)都會(huì)給自己的求職心態(tài)帶來(lái)不利影響 ; 其次，評(píng)價(jià)應(yīng)是全面的，既包括自己的特殊素質(zhì)，又包括綜合素質(zhì) ; 既包括自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 也包括缺點(diǎn)和不足。(1) 優(yōu)勢(shì)分析 個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方， 形成鮮明的自我定位， 在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌，讓自己的價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識(shí)。 對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，可以從以下角度進(jìn)行分析：生產(chǎn)部門(mén)經(jīng)理自我評(píng)價(jià) 個(gè)人優(yōu)勢(shì)： 一，熟練操作七大手法，能應(yīng)用七

12、大手法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。二，熟悉豐田生產(chǎn)管大專(zhuān)生畢業(yè)自我鑒定年 -2018 年的大專(zhuān)生活晃眼一瞬間 . 在校期間 , 本人呢能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 , 積極配合老師的工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，動(dòng)手能力較好，積極參與社會(huì)實(shí) * 省* 醫(yī)院消防工作總結(jié)居安思危 防患于未“燃” * 省 * 醫(yī)院消防工作簡(jiǎn)報(bào) * 省* 醫(yī)院位于鄭州市中心，自 1985 年正式開(kāi)診以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，2018 年大學(xué)生入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)敬愛(ài)的黨組織： 我于 x 年 4 月 29 日被批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員，預(yù)備期為一年，到 x 年 4 月 29 日預(yù)備期滿(mǎn)，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為

13、中共正式黨員。轉(zhuǎn)眼一年時(shí)間將過(guò)，2018年的畢業(yè)自我鑒定我是一名即將畢業(yè)的06 級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)中職生。在學(xué)校的三年里，我覺(jué)得自己收獲了很多，無(wú)論是從人際關(guān)系上來(lái)說(shuō)，還是從獨(dú)力之主的社會(huì)生存能力來(lái)中外合資合同樣本第一章 總 則中國(guó)公司和國(guó)公司，根據(jù)中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法和中國(guó)的其它有關(guān)法律法規(guī)，本著平等互利的原則 2018 年工作總結(jié)結(jié)尾范文一年的工作已經(jīng)結(jié)束了， 在即將迎來(lái)的一年中， 我們會(huì)繼續(xù)不斷的努力的，這是一直無(wú)法拒絕的問(wèn)題， 這是一直以來(lái)我們?cè)谀杲K時(shí)候的總結(jié)。每一年都有自己科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作小結(jié)及下一步措施開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)以來(lái)， 環(huán)境衛(wèi)生管理局黨委

14、高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)， 局黨委和各支部通過(guò)集中學(xué)習(xí)，鐵路機(jī)械中專(zhuān)生的自我鑒定例文光陰似箭，一晃一年的中專(zhuān)生活過(guò)去了。從進(jìn)入江鐵路機(jī)械學(xué)校就讀以來(lái)， 一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中， 雖然有成功的淚山林防護(hù)管理承包合同委托單位：縣國(guó)營(yíng)（或集體）林場(chǎng)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方；護(hù)林單位：縣鄉(xiāng)村村民，以下簡(jiǎn)稱(chēng);實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學(xué)生在實(shí)習(xí)中既可檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，又可發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)技能的不足，及時(shí)補(bǔ)充完善，同時(shí)還有利于提高學(xué)生交際能力， 為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。因而實(shí)習(xí)可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不可或缺的構(gòu)成部分，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)也就顯得非常重要。 本學(xué)期按照學(xué)校

15、計(jì)劃， 會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生于 9 月 1 日至 12 月 31 日自主選擇單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率達(dá)85%以上。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然接受的是中等職業(yè)教育，也沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)， 但每個(gè)人總有他的優(yōu)勢(shì)與閃光點(diǎn)，通過(guò)自己的努力與能力取得比較理想的工作崗位，比如出納、會(huì)計(jì)助理等。在公司與老師的督促與認(rèn)真指導(dǎo)下，絕大多數(shù)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)到崗，工作態(tài)度熱情，并較順利地完成崗位工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。特別是等同學(xué)，因工作表現(xiàn)突出，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，做事勤奮認(rèn)真，被評(píng)為優(yōu)秀員工或是得到轉(zhuǎn)正、晉升等，這對(duì)剛進(jìn)入社會(huì)工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常大的鼓勵(lì)與肯定。當(dāng)然，

16、從學(xué)校走入社會(huì)是個(gè)比較艱難的過(guò)渡期與磨合期，學(xué)生需要時(shí)間慢慢適應(yīng)，也會(huì)存在一些問(wèn)題需要指導(dǎo)教師予以引導(dǎo)和改進(jìn)。1、少數(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)單位變更頻繁，不主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交流，不及時(shí)上交材料，老師無(wú)法及時(shí)獲取相關(guān)信息。2、極少部分同學(xué)實(shí)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視，認(rèn)為無(wú)所謂。比如有學(xué)生中途有事不請(qǐng)假就缺席，給實(shí)習(xí)單位留下了不好的印象。3、實(shí)習(xí)單位點(diǎn)多面廣，給實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)工作帶來(lái)一定難度。4、部分學(xué)生沒(méi)有交實(shí)習(xí)周記，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容不夠熟悉，也不認(rèn)真接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)的建議。針對(duì)上述問(wèn)題， 本人提出以下幾點(diǎn)建議， 希望下學(xué)期的就業(yè)實(shí)習(xí)工作能更加順利：1、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，全程管理，列入考核。在下次實(shí)

17、習(xí)前的動(dòng)員大會(huì)上，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性和紀(jì)律性，下發(fā)書(shū)面的實(shí)習(xí)生管理制度，幫助同學(xué)門(mén)端正實(shí)習(xí)態(tài)度。2、制作企業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤一覽表，納入師生的相關(guān)評(píng)價(jià)。我們?cè)趯?shí)習(xí)中有時(shí)因?yàn)槟承┰颍?沒(méi)有加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系， 下學(xué)期可以統(tǒng)一設(shè)計(jì)企業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤一覽表， 此表由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、 指導(dǎo)老師和學(xué)生分別填寫(xiě)， 一式三份，督促每一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系，及時(shí)了解同學(xué)們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理好突發(fā)問(wèn)題，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，使同學(xué)們圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3、完善實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)該充分考慮到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)， 并根據(jù)學(xué)生上交材料的情況、 與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的互動(dòng)性綜合評(píng)分。4、要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，像合作能力、溝通能力等尤顯重要，實(shí)習(xí)中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強(qiáng)化其可持續(xù)發(fā)展的能力。5、加大對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作資金的投入，讓指導(dǎo)老師可以有選擇性地到實(shí)習(xí)單位與學(xué)生本人及實(shí)習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人見(jiàn)面， 征