《機械制圖》理實一體化教案

1、章節(jié)課題繪制零件圖課型理實一體化課時4教具學(xué)具電教設(shè)施制圖桌、繪圖板、繪圖工具、零件模型、多媒體、課件教學(xué)目標(biāo)知 識教學(xué)點掌握選擇主視圖的基本原則和其他視圖的選擇方法了解零件常見的工藝結(jié)構(gòu)的畫法和尺寸標(biāo)注掌握軸類零件的結(jié)構(gòu)特點,合理確定表達方案能 力培養(yǎng)點能根據(jù)設(shè)計要求、工藝要求在零件圖上注全所有需要的尺寸及技術(shù)要求能夠繪制視圖來表達清楚給定的零件德 育滲透點能夠主動學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的職業(yè)認同感培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的興趣、嚴謹扎實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作精神教學(xué)重難點重點零件的視圖表達零件圖的尺寸標(biāo)注難點觀察所給零件，給出合理的表達方案準(zhǔn)確繪制出合理的

2、視圖學(xué)法引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動，講練結(jié)合課后體會學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下，利用對零件模型的仔細觀察和結(jié)構(gòu)分析，結(jié)合教師對相關(guān)知識點的講授，達到對所學(xué)知識的掌握。這個思路帶來了很好的教學(xué)效果，但增加的實驗部分會使得教學(xué)時數(shù)稍顯緊張，這一點還需日后改進。教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間一、任務(wù)提出參照下圖所示齒輪軸立體圖,繪制其零件圖。 根據(jù)齒輪軸立體圖，分析其結(jié)構(gòu)特點，合理確定表達方案，運用零件圖的相關(guān)知識，繪制齒輪軸零件圖。二、任務(wù)分析從上圖可以看出，齒輪軸為同軸線的不同直徑的回轉(zhuǎn)體，軸上有一處鍵槽。零件主要結(jié)構(gòu)形狀是回轉(zhuǎn)體，只需一個基本視圖主視圖。除主視圖外，再加上一個局部視

3、圖來補充表達鍵槽局部結(jié)構(gòu)。因軸套類零件大部分在車床上加工，所以將軸線水平放置來畫主視圖，便于加工時圖物對照，這樣不僅符合加工位置要求，也基本符合軸的工作位置和形狀特征原則。通常將軸的大端朝左，小端朝右，軸上的鍵槽、孔可朝前或朝上，形狀和位置表達明確。三、相關(guān)知識（一）、主視圖的選擇1、確定主視圖中零件的安放位置（1）加工位置原則 就是使主視圖按照零件在機械加工時的裝夾位置安放。主視圖的安放位置與零件的主要加工位置一致，方便加工時看圖。（2）工作位置原則 就是使主視圖按照零件在機器或部件中的工作位置安放。主視圖的安放位置與零件的主要工作位置一致，以便與裝配圖直接對照。2. 確定主視圖的投射方向主

4、視圖的投射方向應(yīng)該能夠反映零件的主要形狀特征，即表達零件的結(jié)構(gòu)形狀以及各組成部分之間的相對位置關(guān)系。形體特征原則是選擇主視圖投射方向的依據(jù)。（2） 、其他視圖的選擇主視圖確定之后,要分析該零件還有哪些結(jié)構(gòu)形狀未表達完整，以及如何將主視圖未表達清楚的部位用其他視圖進行表達，并使每個視圖都有表達重點。在選擇視圖時，應(yīng)優(yōu)先選用基本視圖及在基本視圖上作剖視圖。在完整、清晰地表達零件結(jié)構(gòu)形狀的前提下，盡量減少視圖數(shù)量，力求視圖簡潔。（3） 、軸套類零件的視圖選擇1、零件用途軸套類零件包括各種轉(zhuǎn)軸、銷軸、襯套、軸套等。軸用來支撐、傳動零件(如帶輪、齒輪等)和傳遞轉(zhuǎn)矩；套一般是裝在軸上或軸承孔中,用于定位、

5、支撐、導(dǎo)向和保護傳動零件。軸套類零件的毛坯一般采用棒料,主要在車床和磨床上加工。2、 結(jié)構(gòu)特點軸套類零件主體部分多為同軸線的不同直徑的回轉(zhuǎn)體,一般軸向尺寸大于徑向尺寸。軸上常具有軸肩、圓角、倒角、鍵槽、銷孔、螺紋退刀槽和中心孔等工藝結(jié)構(gòu)。3、 主視圖選擇在表達軸套類零件時，主視圖一般按加工位置將軸線水平放置,通常將軸的大端放在左側(cè)，小端放在右側(cè)，采用一個基本視圖(主視圖)即能表達出主體結(jié)構(gòu)。對于中空的軸套類零件，主視圖一般畫成剖視圖；對于實心軸上的一些局部結(jié)構(gòu)，主視圖可采用局部剖視圖來表達。較長的軸可采用斷開畫法。思考所提出的問題對提出的任務(wù)思考討論，說出自己的看法學(xué)習(xí)主視圖選擇的原則確定其他

6、視圖分析本課所提出的任務(wù)中軸的用途分析軸的結(jié)構(gòu)特點分析完成此任務(wù)的步驟5101010335教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間4、 其他視圖選擇由于主體結(jié)構(gòu)是回轉(zhuǎn)體，所以對于簡單的軸套類零件，在主視圖中注出相應(yīng)的直徑尺寸“”與長度尺寸后，一般不必再選用其他視圖表達。對于主視圖中沒有表達清楚的其他結(jié)構(gòu),如鍵槽、退刀槽、孔等，可采用斷面圖、局部視圖或局部放大圖等進行補充表達。（四）、零件上常見的工藝結(jié)構(gòu) 1、 倒角和倒圓2、 退刀槽和砂輪越程槽 3、 鉆孔結(jié)構(gòu)4、 鑄件壁厚5、 鑄造圓角和拔模斜度 6、 凸臺和凹坑 作用：減少機械加工量及保證兩表面接觸良好。（5） 、零

7、件表面過渡圓角的畫法 在鑄件和鍛造零件上，兩表面相交處一般都有小圓角光滑過渡。由于這個原因，零件表面之間的交線消失了，使圖形表達的零件結(jié)構(gòu)顯得含糊不清。為了方便看圖，畫圖時按照沒有圓角時的交線位置，示意地畫出消失的交線，稱為過渡線。由于零件的結(jié)構(gòu)形狀和尺寸大小不同，過渡線的畫法也不相同。4、 任務(wù)實施零件圖繪制步驟：3.標(biāo)注尺寸及表面結(jié)構(gòu)代號等 4.填寫標(biāo)題欄，注寫技術(shù)要求繼續(xù)思考該任務(wù)觀察教師演示觀察教師演示觀察教師演示觀察教師演示觀察教師演示整理實施任務(wù)的步驟410101010102教 與 學(xué) 互 動 設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學(xué)生活動內(nèi)容時間5、 思考與實踐：1、詳細說明零件圖畫圖方法和步驟。2、繪制零件圖中表達視圖如何選擇？3、零件