實驗五狀態(tài)圖和活動圖實驗報告_第1頁
實驗五狀態(tài)圖和活動圖實驗報告_第2頁
實驗五狀態(tài)圖和活動圖實驗報告_第3頁
實驗五狀態(tài)圖和活動圖實驗報告_第4頁
實驗五狀態(tài)圖和活動圖實驗報告_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

洛陽師范學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院軟件實驗報告專業(yè)： 軟件工程 課程： UML建模 學(xué)號： 101164036 姓名： 聶彥艷 班級： 10級軟件工程班 實驗名稱活動圖實驗類型驗證性實驗時間2012528實驗環(huán)境 IBM Rational Rose實驗?zāi)康呐c要求： 理解并掌握狀態(tài)圖和活動圖的畫法實驗內(nèi)容：1.使用狀態(tài)圖來描述圖書管理系統(tǒng)中圖書或借書證的狀態(tài)變化過程;2.繪制圖書管理員維護圖書信息或讀者借書的活動圖實驗步驟：（算法描述、源程序、操作步驟和方法）狀態(tài)圖：活動圖：測試過程：（實驗中出現(xiàn)的問題、錯誤、解決方法）在調(diào)試時，基本上沒出現(xiàn)什么大問題，就按照書上的狀態(tài)圖和活動圖的定義一步步畫出來的，再加上自己的理解和實際圖書的狀況，調(diào)試過程沒遇到什么問題。實驗總結(jié)：在這次試驗中，狀態(tài)圖和活動圖還好一些，沒有類圖那么麻煩，?，F(xiàn)在是越畫越順手。 簽名：聶彥艷2012年 5 月 28 日評語與成績：教師簽名：年 月 日5 / 5文檔可自由編輯打印

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論