我的家庭成員

1、歐洲新城經(jīng)緯小學“六步暢學”教學設(shè)計課題我的家庭課型新授課時1教學目標1、讓孩子認識家庭，知道自己是家庭中的一員，體會家庭成員間的親情。2、知道家庭是社會的基本單位，認識自己的社會關(guān)系。3、培養(yǎng)孩子關(guān)愛家人的意識。重、難點教學重點：通過認識自己的家庭，知道自己是家庭中的一員。教學難點：懂得家庭中親屬關(guān)系的稱謂。教學準備家庭照一張、親戚調(diào)查表一張六步暢學 步驟教學實施過程及方法學生活動及 設(shè)計意圖二次備課及 再度挖掘預習助學填一填親戚調(diào)查表一張為新課學習奠定基礎(chǔ)。誘趣激學1、課前聽音樂可愛的豕庭2、一首可愛的家庭讓老師想起了自 己的家庭。(出示家庭照)老師給你們介紹一下我的豕庭吧！ 這疋我的爸爸

2、、 媽媽、哥哥和 妹妹。這是在我考上師范學校時，全家人為我 慶祝時照的，多么美好的回憶啊！跟他們在一 起，老師覺得非常幸福、愉快！趣味導入，激發(fā)學生的學習興 趣。順思導學活動一、感受“家”的溫馨氣息(1) 請同學們拿出自己的家庭照，向你 的同桌介紹一下你的家庭，并說說當時拍下照 片時的情景吧！(2) 要求：能完整的介紹自己的家庭。 說清楚當時拍下照片時的情景。二、畫畫我的家庭樹活動二：認識家庭樹1、剛才，同學們說的這個家庭，是我們天天生活著的小家庭， 家里有我、爸爸還有媽媽。其實我們還有一個 大家庭呢！家里除了爸爸、媽媽、兄弟姐妹等， 我們還有許多親戚呢！比如我家的親戚有爺 爺、奶奶、外婆、外

3、公、叔叔、等等。那你有 哪些親戚？(指名學生說一說)使學生成為 學習的主人，把課 堂還給了學生。六步暢學 步驟教學實施過程及方法學生活動及 設(shè)計意圖二次備課及 再度挖掘應(yīng)用促學2、看來我們的家庭成員很多，就像一棵 大樹那么茂盛，我們可以把我們的這個大家庭 稱作“家庭樹” 了。今天我們就來畫畫我們的 “家庭樹”（出示課題）通過“理關(guān)系”，讓學生了解家庭稱謂。從自主的探 究學習中引導學 生參與。梳理評學3、理關(guān)系（1）師生共冋理一理爸爸這方的親戚。A （黑板出示：爺爺、奶奶、叔伯、姑姑） （我們小朋友們大都是獨生子女，但我們的爸 爸媽媽不一樣，他們可能還有兄弟姐妹， 她們 都是我們的親戚。）B讓我

4、們一起來記一記吧?。R讀）（2）你能用剛才的方法理理媽媽這方的親戚嗎？老師請同學們先思考一會兒，然后與同桌互相說說，待會請一位小能人來理一理。（外公、外婆、舅舅、阿姨）a、一生上臺理，同學評論。b、反饋，全班交流。（3）小朋友們：叔伯。姑姑、舅舅、阿 姨的孩子們和“我”是同輩，你知道我們之間 的關(guān)系嗎？（理清：堂兄妹、表兄妹的關(guān)系）（4）小結(jié)：一個和睦的家庭就像一棵茁 壯成長的大樹，在家里“我”是最晚的一輩， 就像大樹的葉子，爸爸媽媽就像樹干， 堅強有 力，支撐大樹，爺爺奶奶、外公外婆就像大樹 的根，吃苦耐勞。引導學生進 行總結(jié)歸納。實踐延學（5）你能寫一寫你家的家庭樹嗎？你能 把你的家庭成員包括你知道的親戚的稱謂寫 到你家庭樹”上嗎？要求：寫清楚家庭稱謂。爸爸一方的親戚和媽媽一方的親戚要分 開來寫。A學生動手寫一寫。b、展示