教科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)第4章《第二節(jié)　電壓：電流產(chǎn)生的原因》教案

1、第二節(jié)電壓：電流產(chǎn)生的原因教案教學(xué)目標(biāo)1用類比法理解電壓的概念。知道電壓的單位并了解一些電源的電壓值。2對(duì)比電流表知道電壓表的使用方法。通過(guò)電路圖認(rèn)識(shí)電壓表的作用。3學(xué)會(huì)正確使用電壓表測(cè)量串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓。4會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1使學(xué)生形成電壓概念，理解電壓作用。2正確使用電壓表的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)理解電流的形成，會(huì)用電壓表測(cè)出被測(cè)電壓。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)電壓及其測(cè)量一、導(dǎo)入新課如圖，閃電是云與云之間或云與大地之間發(fā)生的強(qiáng)烈的放電現(xiàn)象。閃電的電壓高達(dá)104109 V。那什么是電壓呢？你了解嗎？這節(jié)課我們就來(lái)研究電壓電流產(chǎn)生的原因。這節(jié)

2、課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)探究第1課時(shí)電壓及其測(cè)量。（板書設(shè)計(jì)）二、自學(xué)互研（一）認(rèn)識(shí)電壓自主閱讀教材P5859的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1電流看不見、摸不著，為了說(shuō)明電流的形成條件，我們可以用水流來(lái)類比。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。2電壓用U表示，國(guó)際單位制中，電壓的單位是伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)V。31kV103V1V103mV4一節(jié)干電池的電壓是1.5V，一節(jié)鉛蓄電池的電壓是2V，我國(guó)家庭照明電路中的電壓是220V。（二）用電壓表測(cè)量電壓自主閱讀教材P5960的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：5常見的電壓表有3個(gè)接線柱，2個(gè)量程；當(dāng)用“”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，其量程為“03V”，每一

3、小格表示0.1V；當(dāng)用“”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，其量程為“015V”，每一小格表示0.5V。6如圖所示，甲表的指針每偏轉(zhuǎn)1小格對(duì)應(yīng)的刻度值為0.1V，且已偏轉(zhuǎn)18格，故對(duì)應(yīng)的示數(shù)為1.8V；同理，乙表的指針每偏轉(zhuǎn)1小格對(duì)應(yīng)的刻度值為0.5V，且已偏轉(zhuǎn)17格，故對(duì)應(yīng)的示數(shù)為8.5V。7已知一個(gè)正在發(fā)光的小燈泡兩端的電壓約為2 V，小明想用如圖所示的電壓表測(cè)量小燈泡兩端的電壓，他應(yīng)連接的接線柱是“”和“3”，并使電壓表與小燈泡并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。三、合作探究1對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)17題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間

4、不能解疑的內(nèi)容。2群學(xué)小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案組裝一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路，用電壓表分別測(cè)小燈泡兩端的電壓和電源電壓，兩次讀數(shù)是否相同？相同。畫出電路圖，并將刻度盤及指針畫在下邊，讀數(shù)寫在刻度盤下面。 五、板書設(shè)計(jì)第1課時(shí)電壓及其測(cè)量1.認(rèn)識(shí)電壓2.用電壓表測(cè)量電壓六、教后反思 第2課時(shí)串、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)一、導(dǎo)入新課如圖所示電路哪些屬于串聯(lián)，哪些屬于并聯(lián)呢？設(shè)計(jì)電路時(shí)需要考慮哪些因素呢？今天我們先來(lái)研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)探究第2課時(shí)串、

5、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。（板書設(shè)計(jì)）二、自學(xué)互研（一）探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律自主閱讀教材P6061的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1如圖甲所示是小麗根據(jù)電路圖乙使用相同規(guī)格的燈泡設(shè)計(jì)的“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路。思考：?jiǎn)栴}1：下面是小麗設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表并記錄出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表的不妥之處。所測(cè)量UABUBCUACUDE實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2V2V4V4V答：不應(yīng)設(shè)計(jì)UDE。問(wèn)題2：在評(píng)估過(guò)程中，小剛認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)過(guò)程太特殊，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性。你覺得小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性？答：UACUABUBC且UABUBC，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性。問(wèn)題3：串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)

6、電路中各部分電路兩端的電壓之和。（二）探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律自主閱讀教材P61的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：2如圖所示是小麗同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí)連接的實(shí)物電路圖，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下。數(shù)據(jù)記錄表：第一輪第二輪實(shí)驗(yàn)次數(shù)電源電壓U/VL1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V實(shí)驗(yàn)次數(shù)電源電壓U/VL3兩端的電壓U3/VL4兩端的電壓U4/V133313332333233333333333思考：?jiǎn)栴}1：三個(gè)實(shí)物圖中的電壓表測(cè)量的對(duì)象分別是：甲：電源電壓；乙：L1兩端電壓；丙：L2兩端電壓。問(wèn)題2：若小燈泡L1、L2的型號(hào)相同，則小燈泡L3、L4的型號(hào)應(yīng)該不相同(選填“相同”或“不相同”)；這樣設(shè)計(jì)的目的是：使測(cè)量數(shù)據(jù)具有普遍意義。問(wèn)題3：分析數(shù)據(jù)，你可獲得的信息是：并聯(lián)電路中，各支路用電器兩端的電壓相等。三、合作探究1對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)12題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2群學(xué)小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討