15.2.2第2課時(shí)　分式的混合運(yùn)算-2020秋人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)習(xí)題課件(共13張PPT)

1、第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算15.2.2分式的加減知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-2-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)分式的混合運(yùn)算1.下列計(jì)算正確的是( C )2.下列運(yùn)算結(jié)果為a-1的是( A ) 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-3-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-4-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算綜合能力提升練5.老師在黑板上寫了一個(gè)代數(shù)式的正確計(jì)算結(jié)果,隨后用手遮住了原代數(shù)式的一部分,如圖,則被遮住的部分是( D )A.a+1B.a-1C.-a-1D.-a+1知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-5-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式

2、的混合運(yùn)算綜合能力提升練a的值的和為( C )A.0B.8C.10D.12知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-6-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算綜合能力提升練8.如圖,“優(yōu)選1號(hào)”水稻的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為a m(a1)的正方形去掉一個(gè)邊長(zhǎng)為1 m的正方形水池后余下的部分;“優(yōu)選2號(hào)”水稻的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為(a-1) m的正方形.若兩塊試驗(yàn)田的水稻都收了600 kg,則對(duì)于這兩種水稻的單位面積產(chǎn)量,下列說法正確的是( B )A.“優(yōu)選1號(hào)”單位面積產(chǎn)量高B.“優(yōu)選2號(hào)”單位面積產(chǎn)量高C.兩種水稻單位面積產(chǎn)量相等D.“優(yōu)選1號(hào)”單位面積產(chǎn)量不大于“優(yōu)選2號(hào)”單位面積產(chǎn)量知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-7-綜合能力提升練

3、拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算綜合能力提升練知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-8-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算綜合能力提升練知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-9-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算綜合能力提升練合適的整數(shù)作為x的值代入求值. x2且x-3,在-3x3的范圍內(nèi)使分式有意義的x的值為x=-1,0,1.(取其一即可)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-10-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算綜合能力提升練16.甲、乙兩位采購(gòu)員去同一家肥料公司購(gòu)買兩次肥料.兩次購(gòu)買肥料的價(jià)格有變化,第一次的價(jià)格為a元/千克,第二次的價(jià)格為b元/千克,兩位采購(gòu)員的購(gòu)貨方式也不同:甲每次購(gòu)買800千克;乙每次用去600元,而不管購(gòu)買多少肥料.(1)甲、乙所購(gòu)肥料的平均價(jià)格各是多少?(2)誰的購(gòu)貨方式的平均價(jià)格低?知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-11-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算綜合能力提升練所以乙的購(gòu)貨方式的平均價(jià)格低. 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-12-綜合能力提升練拓展探究突破練第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算拓展探究突破練(1)化簡(jiǎn)A;(2)當(dāng)a=3時(shí),記此時(shí)A的值為f(3);當(dāng)a=4時(shí),記此時(shí)A的值為f(4)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)