統(tǒng)計(jì)與可能性可能性

1、統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目的：1、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述獲勝的可能性。2、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受到游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會(huì) 用概率的思維去觀察和分析社會(huì)中的事物。3、通過(guò)游戲的公平性，培養(yǎng)學(xué)生的公平、公正意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生 正直人格的形成。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本事件與事件的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 投影儀、撲克牌教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)說(shuō)出下列事件發(fā)生的可能性是多少？1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個(gè)，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？黃色？2、商場(chǎng)促銷(xiāo)，將獎(jiǎng)品放置于 1到 9號(hào)的罐子里，幸運(yùn)顧客有一 次猜獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，一位顧客猜中得獎(jiǎng)的可能性是多少？3、盒子中有紅色球 5 個(gè)，藍(lán)色球 12個(gè)，取一次

2、，取出紅色球的 可能性大還是藍(lán)色球？二、新授1、在上題中，我們知道取出藍(lán)色球的可能性大，到底取出藍(lán)色 球的可能性是多大呢？這就是我們今天要研究的問(wèn)題。出示擊鼓傳花的圖畫(huà)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，擊鼓傳花的游戲規(guī)則。小結(jié)：每一個(gè)人得到花的可能性相等， 每個(gè)人得到花的可能性都2、畫(huà)圖轉(zhuǎn)化，直觀感受（1）每一個(gè)人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？ 生發(fā)表意見(jiàn)，全班交流。 .我們可以畫(huà)圖來(lái)看看同學(xué)們的想法是否正確。畫(huà)圖 . 生：從圖中可以發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人得花的可能性是，兩個(gè)人就 是， 9 個(gè)人就是，女生的可能性也是。師：如果 18個(gè)學(xué)生中，男生 10人，女生 8 人，男生女生得到花 的可能性又各是多少呢？（2）練習(xí)本班實(shí)際，同桌同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)，男生女生得到花的 可能性分別是多少？（3）解決復(fù)習(xí)中的問(wèn)題拿到藍(lán)色球的可能性是3、小結(jié)4、鞏固練習(xí)完成 P.101.做一做。（2）題講評(píng)中須注意，指針停在每個(gè)小區(qū)域的可能性相等，因 此次數(shù)也大體上相等， 紅色區(qū)域占了這樣的 3 個(gè)，因此停在紅色區(qū)域 的次數(shù)就是一個(gè)區(qū)域的 3 倍。要讓學(xué)生感受到這只是一可能性， 出現(xiàn) 的次數(shù)不是絕對(duì)的。三、練習(xí)完成練習(xí)二十一1、第一題，準(zhǔn)備 9張 1到 9的撲克牌，通過(guò)游戲來(lái)完成2、第二題，學(xué)生在獨(dú)立設(shè)計(jì)，全班交