誠信從我做起 (2)

1、誠信，從我做起四年級綜合實(shí)踐活動課誠信從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：誠信，從我做起是根據(jù)小學(xué)新課程綜合實(shí)踐活動課本第2課做誠實(shí)的孩子實(shí)踐活動設(shè)計(jì)。通過活動課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。因此教學(xué)中力求做到：1引導(dǎo)學(xué)生搜集古今中外講誠信的故事，理解誠信的內(nèi)涵。2指導(dǎo)學(xué)生成立活動小組，研究講誠信和不講誠信的結(jié)果。3通過倡議進(jìn)步使學(xué)生樹立從小就講誠信的意識，并內(nèi)化為實(shí)際行動。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：了解誠信的基本內(nèi)涵。2能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。3情感目

2、標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。教學(xué)重點(diǎn)：了解誠信的基本內(nèi)涵：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。教學(xué)難點(diǎn)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力；激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中或在書本、電視中等聽到或看到的誠信故事。教師準(zhǔn)備：1故事：是誰打破了花瓶 ， 狼來了。2投影片。3有關(guān)誠信的故事片段和故事目錄。4全班分為八個(gè)學(xué)習(xí)活動小組?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，初步感知誠信。1同學(xué)們喜歡聽故事嗎?今天老師給大家?guī)韮蓚€(gè)小故事，聽完這兩

3、個(gè)小故事后，我想向大家提個(gè)小小的要求，回答老師你們喜歡做哪個(gè)男孩子？(通過學(xué)生年齡小，喜歡聽故事的特點(diǎn)，把學(xué)生的思維首先定位在情境中，在故事對比中讓學(xué)生初步感知誠信的內(nèi)涵。)(1)播放故事是誰打破了花瓶(2)播放動畫故事狼來了2同學(xué)們聽故事多么認(rèn)真啊。老師想請兩個(gè)同學(xué)用白己的話最簡潔的把內(nèi)容復(fù)述一下，好嗎？3學(xué)生自薦復(fù)述故事4簡要點(diǎn)評，完成開始提的問題：你喜歡 哪個(gè)男孩?二、組內(nèi)交流，歸納正反事例。1小組活動(1)將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。(2)將故事簡單的進(jìn)行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。(3)小組成員共同活動，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個(gè)事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進(jìn)

4、行交流，并簡單說出理由。2教師表述(主要對學(xué)生討論的情況以及結(jié)果進(jìn)行肯定)三、組內(nèi)交流，在對比中理解誠信。1由八個(gè)學(xué)習(xí)活動小組推薦代表講述本組選出的兩個(gè)具有代表性的故事。2教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書。(在分組板書中遇到相同的事例可以征詢該組的成員是否可以調(diào)換故事，體現(xiàn)民主的教學(xué)氛圍。)3教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)：(主要針對故事下個(gè)結(jié)論，這部分的工作也應(yīng)該大部分由學(xué)生自己來完成，因?yàn)槊總€(gè)組選出來的一定有他們的理由。)四、故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。五、格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認(rèn)識。同學(xué)們讀讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。六、答卷練習(xí)，加深理解誠信。做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做?1教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢。2買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了。3老師給你的試卷評分多加了10分。4不小心打碎了家中的花瓶。5和我最要好的朋友踢壞了班級的門。6我因?yàn)樵诼飞贤孢t到了，跟老師解釋：7因?yàn)榭磩赢嬈鳂I(yè)做的很不認(rèn)真，面對老師詢問。8遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)。七、全班倡議，