培智美術(shù)漂亮的煙花教學設(shè)計

1、上海教育出版社 輔讀學校教材漂亮的煙花教學設(shè)計濟源特殊教育學校 賈洪濤教學目標：知識與能力：在教學中，應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。過程與方法：掌握油水分離的表現(xiàn)技法，通過用點、線和色彩來表現(xiàn)煙花，培養(yǎng)了學生的生活、藝術(shù)感知能力和形象思維想象能力，在活動中培養(yǎng)學生的審美、創(chuàng)新、合作、探索和交流意識，激發(fā)美術(shù)學習的興趣，促進個性發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：引導學生對同齡人作品和大畫家作品的進行觀察、思考、想象與討論，使學生感受美術(shù)作

2、品的美，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。教學重點：用各種線條、形狀結(jié)合水粉的畫法表現(xiàn)不同的焰火造型。教學難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地運用點、線和色彩表現(xiàn)煙花燃放的情景和對煙花的感受。教學策略：本課以漂亮的煙花為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。課堂上選擇以油畫棒和水粉涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學生初步的作畫能力，課中主要要求孩子知道煙花的造型，并通過各種形式表現(xiàn)出來。煙花是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，有的特殊學生表現(xiàn)欲強，喜歡把自己的已知經(jīng)驗告訴別人。所以只要教師引導得當，就會讓孩子把他們豐富、奇特的想象力通過動手表達出來。在教學法中我重點讓孩子

3、感受生活美，藝術(shù)美。巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，力求培養(yǎng)孩子健康的審美情趣和良好的品德意志等。為了激發(fā)孩子的興趣，就向孩子們自然的進行情感教育，并以孩子的主體活動為中心，讓孩子在活動中，積極參與，自主發(fā)展，以達到陶冶孩子的情操，鍛煉孩子的動手，動腦的能力。在教學中我注重啟發(fā)孩子的思維,體現(xiàn)了教師不再是課堂的主體，而是課堂的引導者，把學習的主動權(quán)讓給了學生，培養(yǎng)了學生自己動腦的能力。首先我找了很多煙花的圖片和視頻，有選擇的做成課件，在課堂上放給學生看，學生一下子被吸引了，說了自己的很多看法。運用多媒體教學方法、新的教學觀，不僅使學生欣賞了美，而且也調(diào)動學生的學習積極性和主動性。用肢體語言來表現(xiàn)煙花,符合低年

4、級學生的年齡特點，培養(yǎng)學生肢體的靈活性，使學生的綜合能力得到提高。通過教師的直觀演示，學生更能很好地掌握繪畫的技法和繪畫的基本知識。學生制作過程，教師巡回指導，并參與到他們中間，及時鼓勵，糾正。引導他們團結(jié)合作，自主探索，選擇多種方式制作煙花。注重學生能力的培養(yǎng)，使學生在寬松、愉悅的教學中學到了知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新與合作意識。學生自我評價、互相評價是學會學習、學會合作的重要方面，能增強自我反思、自我教育能力，有利于學生認同評價結(jié)果，激發(fā)學生積極性、主動性，有效地發(fā)揮評價作用。教師在參與評價中只是發(fā)揮主導作用，使學生之間建立和諧、民主、平等的關(guān)系，學生在評價中加強了互相交流，同時我也比較關(guān)注學

5、生的優(yōu)點和特長，促進自我反思。教學過程：教學程序活動過程設(shè)計目的和說明游戲?qū)霂煟哼@幾天，老師給大家畫了一幅非常神奇的畫，你們想不想看？生：想。師：（出示作品）它的神奇之處就是在晚上才能看到！這里畫的可是白天，怎么辦呢？有什么辦法把它變成晚上呢？生：（各抒己見）師：見證奇跡的時刻到了，教師引導學生把辦法想到把畫涂黑，變成黑夜。利用油水不溶的原理，在畫上涂上黑色水彩顏料。黑色涂抹上去后出現(xiàn)了白色的煙花，變成了漂亮的煙花。師：看！老師的這幅畫里出現(xiàn)了什么？生：煙花！師：對！煙花。小魔術(shù)吸引注意只板書“煙花”兩字新課講授師：你在哪里見過放煙花，場面怎樣，煙花好看不好看，樣子多不多，人的表情怎么樣？師

6、：同學們的說得真好。但是煙花并不是經(jīng)常能夠看見的，今天老師特意為大家準備了放煙花的視頻，你們想不想感受一下放煙花的氣氛呢？師：接下來我們就要欣賞煙花了，在欣賞的時候請同學們想一想，煙花是怎樣放出來的？看誰的觀察能力強?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。（播放煙花視頻）師：通過觀察剛才的視頻，有誰能模仿表演一下煙花是怎樣綻放出來的呢？“啾”“啾”“啾啪”同學們表演的真棒！煙花就是這樣綻放的，有的從下往上噴射，有的從中心往四周散開的。我們再來看一下動畫。現(xiàn)在跟老師再來表演一下煙花的綻放“啾啪”剛才大家跟老師放了那么多的煙花，它們都跑到大屏幕里了我們一起來看看都是什么顏色的。誰來說一說這些煙花都有哪些顏色？

7、黃色、紅色、藍色、白色、綠色分別讓學生們找出各種顏色的油畫棒。并讓學生復述顏色的名稱?？偨Y(jié)：我們找出了這么多種顏色，真是五彩斑斕啊，以淺色為主，非常漂亮！板書“漂亮”所以今天我們就來學習畫“漂亮的煙花”。師：老師這里有一張煙花的圖片。該怎么畫出來呢？師在白板上選擇顏色用點或線畫出煙花形狀，邊講邊演示。1、 出示第一張圓形點狀的煙花圖片先找到煙花的中心，用點從中間開始一圈一圈地往外畫出放射性的煙花。在旁邊出示類似一張圖片讓學生描摹練習請一位勇敢的小朋友也在白板上快速畫出煙花的形狀。師：他畫得怎么樣啊？老師覺得他畫得真不錯2、出示圓形線狀的煙花圖片老師這里還有一張圖片，誰愿意上來畫一畫？有直線、有

8、曲線的3、出示一張噴泉狀的煙花圖片畫噴泉型的煙花，要從下往上畫，再從里向外畫。表揚鼓勵學生4、出示一張煙花夜景圖片這里的煙花可多了，不僅形狀不一樣，花紋圖案也各不相同，線條可以交叉、可以重疊，也可以自由組合，一朵、兩朵數(shù)也數(shù)不清）大家看，剛才通過我們共同努力，現(xiàn)在正好畫出了一幅漂亮的煙花。（之后抽出圖片，只留下白板筆痕跡。）當然，我們在實際用油畫棒繪畫的時候，可以根據(jù)需要把線條畫粗一些或者畫再細一些，大家靈活掌握接下來，我們就趕緊動手，用剛才挑選出來的油畫棒在自己的作業(yè)本上畫出漂亮的煙花吧。學生作業(yè)教師巡視輔導畫完之后，請同學們把作品交給老師，老師將用魔法藥水把你的作品變的更加漂亮！及時評價學

9、生的作品同學們，看了這么多煙花，也畫了這么多煙花，你仿佛想到了什么？（我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國慶節(jié)、結(jié)婚、店慶.）教師小結(jié)：過年過節(jié)放煙花是我國一種傳統(tǒng)的娛樂慶祝方式，也是小朋友最喜歡的娛樂活動。不但能增強節(jié)日氣氛，而且使節(jié)日更加亮麗迷人。但是，我們在觀看或燃放煙花爆竹的時候要注意安全，一定要在有大人陪同下一起觀看或燃放煙花，同學們要特別注意??！今天的課就到這里。（播放煙花視頻）學生模擬表演，感知煙花的綻放出示不同顏色的煙花（引出完整的課題“漂亮的煙花”）了解煙花外形師示范后請學生上臺練習師示范后請學生上臺練習師示范后請學生上臺練習出示滿天的煙花師利用白板補充畫面，在空白處畫上大小不同的煙花，

10、使構(gòu)圖完整。之后抽出圖片，只留下白板筆痕跡。（在展臺上邊展示邊演示，用深色水性顏料刷色，呈現(xiàn)出夜晚的景色）（音樂-過新年）教師示范1畫形時要求學生仔細觀察，一朵煙花和不同煙花的畫法，以及煙花的穿插關(guān)系。2構(gòu)圖時以一種煙花為主，稍加幾個其他形狀的煙花，注意高低、前后、大小和疏密關(guān)系，做到主次分明。3適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。4涂色時特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等。學生創(chuàng)作作業(yè)要求1可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對煙花的感受。用油畫棒直接作畫，不必用黑色勾線。2可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。3構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其他形狀的煙花，做到主次分明。4適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。作品展評評價建議：是否能夠較好地處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。1小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。2選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。3想一想，你給這幅煙花作品取個什么名字？學生以直觀形象思維為主，好奇心強，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中參與美術(shù)活動。通過給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培養(yǎng)其評述能力。拓展延伸1接下來，讓我們一起來欣賞欣賞大畫家畫的煙花