朱德的扁擔(dān) (2)

1、（二）年級(jí)（上）冊(cè)（語(yǔ)文）學(xué)科集體備課個(gè)案?jìng)湔n時(shí)間2019.11.9主 備 人王赟婷主備人所在單位城內(nèi)小學(xué)復(fù)備時(shí)間2019.11.9授課教師閆志紅授課教師所在單位孫家莊小學(xué)課 題16朱德的扁擔(dān)課 型新授課時(shí)分配2第 1課時(shí)上課時(shí)間11.18項(xiàng) 目 內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力會(huì)認(rèn)15個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字；掌握多音字“扁、擔(dān)”。過(guò) 程方 法正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解文章大意。情 感態(tài) 度價(jià)值觀體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字；朗讀課文，了解文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)字；朗讀課文，了解文章內(nèi)容。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備1.制作多媒體課件

2、。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于朱德的資料。（學(xué)生）教 學(xué) 流 程教 師 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)1、 激趣導(dǎo)入 。1.出示關(guān)于“扁擔(dān)”的繞口令，讓學(xué)生來(lái)表演。2.引出新課，板書(shū)課題。學(xué)生參與繞口令表演。二、朗讀課文，認(rèn)讀生字。1.通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)朱德同志的了解。2.初讀課文，提出預(yù)習(xí)要求：自由讀文，用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，并在有疑問(wèn)的地方做上標(biāo)記。3.指名分自然段讀文，及時(shí)檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。4.我們舉行一次朗讀比賽，每組推選5名代表開(kāi)火車讀課文，看哪一組開(kāi)得穩(wěn)。三、把握全文，整體感知。1.思考問(wèn)題：這篇課文主要寫了一件什么事？2.抓住關(guān)鍵詞分析朱德的行為，體會(huì)他身上的優(yōu)

3、秀品質(zhì)。四、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫。1.出示生字，對(duì)照筆順練習(xí)書(shū)寫。2.交流識(shí)記生字的好方法。3.師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。4.展示個(gè)別作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己搜集的資料，談?wù)勛约旱睦斫狻?.自由讀課文，自學(xué)生字。3.朗讀比賽。1.學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題。2.在老師的指導(dǎo)下分析朱德這個(gè)人物。1.交流生字識(shí)記方法。2.仔細(xì)觀察老師范寫，自己臨寫。板書(shū)設(shè)計(jì)16朱德的扁擔(dān)挑糧爬山 整夜整夜以身作則 同甘共苦 課后反思本節(jié)課，我突出了識(shí)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的重點(diǎn)，安排了大量時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字，留出足夠的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生隨文認(rèn)字，做到“字不離句，詞不離句”，音、形、義相結(jié)合地識(shí)字解字。（二）年級(jí)（上）冊(cè)（語(yǔ)文

4、）學(xué)科集體備課個(gè)案?jìng)湔n時(shí)間2019.11.9主 備 人王赟婷主備人所在單位城內(nèi)小學(xué)復(fù)備時(shí)間2019.11.9授課教師閆志紅授課教師所在單位孫家莊小學(xué)課 題16朱德的扁擔(dān)課 型新授課時(shí)分配2第 2課時(shí)上課時(shí)間11.19項(xiàng) 目 內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力1. 學(xué)習(xí)課文，感悟朱德同志以身作則、與群眾同甘共苦和與人民同樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。過(guò) 程方 法朗讀課文，理解課文。情 感態(tài) 度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)課文對(duì)人物的言行、神態(tài)的描述，體會(huì)老一輩革命家以身作則、和戰(zhàn)士同甘共苦的高貴品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)課文對(duì)人物的言行、神態(tài)的描述，體會(huì)老一輩革命家以身作則、和戰(zhàn)士同甘共苦的高貴品質(zhì)。教學(xué)、

5、教具（課件）準(zhǔn) 備制作多媒體課件。（教師）教 學(xué) 流 程教 師 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知。1.開(kāi)火車認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。2.指名朗讀課文。1.復(fù)習(xí)生詞。2.朗讀課文。教學(xué)環(huán)節(jié)2、 精講點(diǎn)撥，凸顯重點(diǎn)。1.精讀第一自然段，師引讀。2.自由讀第二段，思考：紅軍為什么要上山挑糧食？3.精讀第三自然段，師出示圖，要求學(xué)生觀察圖上的朱德，重點(diǎn)引導(dǎo)觀察他的穿著并且思考大家為什么藏起他的扁擔(dān)。4.讀第四自然段，提問(wèn)：大家為什么越發(fā)敬愛(ài)朱德同志？三、總結(jié)升華，拓展延伸。1.顯示圖片：朱德同志親臨十三陵水庫(kù)勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩。提問(wèn)：看到此情此景，你想對(duì)朱德說(shuō)些什么？2.讓學(xué)生課后收集有關(guān)朱德的故事，開(kāi)個(gè)故事會(huì)。1.在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀課文。2.學(xué)生交流、思考問(wèn)題，老師引導(dǎo)探究，理解課文內(nèi)容。3.抓住關(guān)鍵句子和詞語(yǔ)體會(huì)朱德的品質(zhì)。1.說(shuō)說(shuō)自己看到朱德的圖片時(shí)的感受。2.課后搜集有關(guān)朱德的故事，深入了解朱德。