蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章第一節(jié)光的折射導(dǎo)學(xué)案

1、光的折射導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，了解光反射時(shí)也會(huì)發(fā)生折射，建構(gòu)折射及其相關(guān)的折射光線(xiàn)、折射角的概念。使用類(lèi)比法，學(xué)會(huì)畫(huà)折射光路圖。在實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上建構(gòu)探究光的折射特點(diǎn)中的“三線(xiàn)共面”與“兩線(xiàn)分居”。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、收集證據(jù)、交流分享，獲得光的折射特點(diǎn)中“折射角與入射角的大小關(guān)系”。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究并了解光的折射特點(diǎn)中“折射角與入射角的大小關(guān)系”。【學(xué)法指導(dǎo)】啟示引導(dǎo)法、講練結(jié)合法、合作探究法。一、【情景引入】【魔術(shù)】：把一支筆放在裝了水的燒杯的一側(cè)，透過(guò)燒杯，可以看到那支筆。將筆由靠近燒杯的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象呢？ _ 二【課堂導(dǎo)學(xué)】（1） 認(rèn)識(shí)光的折射光路圖：

2、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在下圖中畫(huà)出你觀察到的所有光路?？諝馑獾恼凵涓拍睿?_ （二）探究光的折射特點(diǎn)：1演示實(shí)驗(yàn)：類(lèi)比光的反射規(guī)律，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得以下結(jié)論： _ 2學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將玻璃磚放置在已畫(huà)好的半圓形內(nèi)，并完全重合。用激光筆沿已畫(huà)好的入射光線(xiàn)入射，記錄折射光線(xiàn)的徑跡，并用量角器測(cè)量出折射角和入射角的大小，標(biāo)記在圖中。（注：每人只做一次實(shí)驗(yàn)即可）空氣玻璃 2 小組合作：四人小組共享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析討論，并嘗試從中尋找共性，歸納光的折射特點(diǎn)。 _ _ 3 分層交流：互換座位后，小組內(nèi)分享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論交流，并嘗試從中尋找差異，歸納光的折射特點(diǎn)。 _ _ 4 驗(yàn)證光垂直射入界面時(shí)，傳播方向不變5 驗(yàn)證

3、折射現(xiàn)象中，光路可逆。6 總結(jié)光的折射特點(diǎn)： _ _ _ _ _ 3、 【課堂鞏固】【小游戲】：折射操游戲規(guī)則：雙手的擺放位置應(yīng)按照光的折射特點(diǎn)。四【總結(jié)歸納】【反思】這節(jié)課我學(xué)到了什么： _我還有什么疑惑： _五、【課后鞏固】 1.如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它（1）小明看不到硬幣，這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿_傳播；（2）將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢茫∶髟贏處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像，這是利用了光的_現(xiàn)象；（3）沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了光的_現(xiàn)象 2.若入射角大于折射角，則光可能是（ ）A.從水中斜射入空氣中 B.從空氣中斜射入水中C.從水中垂直射向空氣中D.從空氣中垂直射向水中3.人看到水池里的月亮和魚(yú)的像，它們的形成分別是哪種現(xiàn)象（ ）A.都是折射現(xiàn)象 B.都是反射現(xiàn)象C.前者是折射現(xiàn)象，后者是反射現(xiàn)象D.前者是反射現(xiàn)象，后者是折射現(xiàn)象4.“猴子撈月”的寓言故事說(shuō)，猴子看到井中有個(gè)月亮，以為月亮掉進(jìn)井水中了，以下說(shuō)法中正確的是（） A水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象B水中出現(xiàn)月亮屬于光的折射現(xiàn)象 C水中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近 D水中的月亮比天上的月亮小5.在星光燦爛的夜晚，仰望天空，會(huì)看到繁星在夜空中閃爍，好像頑皮的孩子在不時(shí)地眨著眼睛，形成這種現(xiàn)象的原