滾滾長江教案

1、滾滾長江教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容分析】1本課的主要內(nèi)容：本節(jié)教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內(nèi)容，其目的在于讓學(xué)生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對(duì)中國第一大河的學(xué)習(xí)來掌握認(rèn)識(shí)一條河流應(yīng)了解的幾個(gè)方面，從而在強(qiáng)化憂患意識(shí)的同時(shí)，也掌握了學(xué)習(xí)的方法。2本課的地位教育功能：長江，是中華民族生生不息的象征，是中華文化代代傳承的載體。學(xué)好長江這一課，能喚起學(xué)生對(duì)祖國河山的熱愛，對(duì)中華民族歷史的感嘆，能增強(qiáng)師生的民族自豪感和責(zé)任感?！緦W(xué)生學(xué)習(xí)情況分析】八年級(jí)學(xué)生對(duì)長江都或多或少有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，但是他們的這種認(rèn)識(shí)只是淺層次的，

2、沒有上升到理性和情感的高度。在教學(xué)過程中要注意適時(shí)的啟發(fā)、點(diǎn)撥和引導(dǎo)。我們一方面培養(yǎng)他們對(duì)長江的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。另一方面，讓他們了解長江面臨的問題，提出解決措施，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?！颈菊n的設(shè)計(jì)思想】2006年中央電視臺(tái)熱播的33集記錄片再說長江，引起了巨大反響，我看后也深深為之感動(dòng)。我想：我應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、信息技術(shù)，再根據(jù)課標(biāo)精神，整合出一堂比較優(yōu)秀的課，能讓學(xué)生感受到這條中華民族生命之河的概貌及歷史億萬年滄海桑田；五千年文明變遷；二十年波瀾畫卷?！窘虒W(xué)目標(biāo)的確定】根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及八年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平確定教學(xué)目標(biāo)為：1、知識(shí)要求：、了解長江水系概況，知道長江是我國第一大

3、河，世界第三大河；、學(xué)會(huì)分析并掌握長江各段的水文特征；、了解長江開發(fā)利用的現(xiàn)狀及潛力。2、能力要求：、長江上、中、下游不同河段的自然特征，是由于處在不同的地形和氣候、植被等條件下形成的，通過鮮明的對(duì)照，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，理解地理要素之間制約和依存的辯證關(guān)系；、通過閱讀長江水系和干流剖面圖，培養(yǎng)學(xué)生從圖上獲得河流水文特征的初步能力。3、思想教育要求：、通過音樂、圖片等方式創(chuàng)設(shè)情境，了解長江，增進(jìn)對(duì)長江的熱愛之情。、通過講述長江是世界著名大河及其流域豐富的水利資源，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，加強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感與積極性。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)長江的源流概況、各河段水文特征及長

4、江的利用和治理保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)河流特征與地形、氣候等的關(guān)系；長江水患與分布河段的關(guān)系。【教學(xué)方法】本節(jié)課主要通過直觀的電腦媒體投影、圖文結(jié)合，配以教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生間“合作學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢(shì)，開展討論，體現(xiàn)“學(xué)為主，教為輔”的教學(xué)思路?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和讀圖分析能力。2以圖憶文，培養(yǎng)記憶力。3指導(dǎo)學(xué)生用綜合法、分析法解決問題【教具】電腦多媒體+自制的CAI課件、長江干流剖面圖【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景播放長江之歌，伴以奔騰的長江錄相、長江流域景觀展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，并導(dǎo)入

5、新課。 二、講授新課教師講述：長江是我國一條非常重要的河流。長江之歌表達(dá)了中華兒女對(duì)長江的贊美之情。它既是我國的“水能寶庫”，也是我國的“黃金之道”。如何更好地發(fā)揮長江“水能寶庫”和“黃金水道”的作用呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)中國的河流長江。（打開“滾滾長江”課件）教師：翻開課本P46、地圖冊(cè)P20，小組討論完成活動(dòng)1-4題，了解長江的源流概況。展示思考問題 1、長江為什么有“中國第一大河”之稱？（長度、年徑流量、流域面積）學(xué)生回答：略（在學(xué)生回答時(shí)打開“長江源流概況”課件對(duì)照講解）。教師小結(jié)：長江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山脈主峰各拉丹冬（海拔6621m），最終注入東海，全長6300km。沿

6、途接納了眾多支流，年徑流量達(dá)9600億m3。流經(jīng)青、藏、川、云、渝、鄂、湘、贛、皖 、蘇、滬11個(gè)省區(qū)，流域面積達(dá)180萬km2，是我國第一大河，也是世界第三長河。（轉(zhuǎn)折）：了解了長江源流的概況，接下來我們來分析長江各河段的特征。（結(jié)合課本P47的地理景觀圖片2-34）教師總結(jié)：（打開flash課件“長江上、中、下游特征” ）上游：從源頭到宜昌，長江流經(jīng)我國第一、二，第二、三階梯交界處，河面狹窄，多急流，多峽谷，落差大，水能資源豐富。中游：從宜昌到湖口，長江急流沖入平原地區(qū)，在慣性作用下左右搖擺，形成曲流，如有“九曲回腸”之稱的荊江。河面變寬，流速變慢。下游：從湖口到入?？?，長江流經(jīng)下游平原地

7、區(qū)，地勢(shì)更低平，江面開闊，河網(wǎng)密布，有“水鄉(xiāng)”之稱。（過渡）：長江作為中國第一大河，對(duì)中華民族作出哪些貢獻(xiàn)？小組討論，各抒己見 拋磚引玉，了解學(xué)生知道多少總結(jié)歸納： 長江的奉獻(xiàn)（水能、供水、航運(yùn)） 展示思考問題： 簡述長江供水、灌溉功能。 學(xué)生自發(fā)回答教師總結(jié)： 兩岸生產(chǎn)、生活用水；南水北調(diào)；全流域灌溉面積占耕地總面積60% 翻開課本P47，讀圖2-37，小組討論完成活動(dòng)1-3題。教師小結(jié)：活動(dòng)1：上游是長江水能最豐富的河段。其中自源頭至宜賓，河流落差最大，水能資源豐富。長江水能蘊(yùn)藏量占全國1/3?；顒?dòng)2：這句話不完全對(duì)。水能資源不僅要考慮到河流的落差，還要考慮河流的水量。

8、（水量越大，落差越大，水能資源豐富）活動(dòng)3：長江深切巫山，形成著名的三峽風(fēng)光，在三斗坪建立舉世矚目的三峽水利工程。（地質(zhì)構(gòu)造；工程復(fù)雜程度；投資大小；經(jīng)濟(jì)效益。）教師：今天，我們著重來了解長江水能和航運(yùn)的開發(fā)利用情況。播放三峽建設(shè)、大江截流片段 為什么要斥巨資建三峽大壩？引用毛澤東詩詞水調(diào)歌頭游泳來描繪三峽水利樞紐工程。介紹：a: 防洪概況：b：發(fā)電概況：c：航運(yùn)概況：（轉(zhuǎn)折）：從三峽工程的航運(yùn)引入長江航運(yùn)開發(fā)，長江被稱為“黃金水道”。（打開“黃金水道”課件）提問：為什么長江被稱為“黃金水道”？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：1、自然條件優(yōu)越（通航里程長，終年不凍，四季通航。）2、巨大的運(yùn)輸價(jià)值：

9、成本低，運(yùn)量大，投資省。流域內(nèi)資源豐富，有眾多工業(yè)城市。干流與南北鐵路及京杭運(yùn)河相連。（轉(zhuǎn)折）：長江不僅水能豐富，航運(yùn)價(jià)值高，還富灌溉之利。俗話說：“湖廣熟，天下足”，長江中下游平原被稱為“魚米之鄉(xiāng)”，上游的成都平原被稱為“天府之國”，這都與長江水的滋養(yǎng)有關(guān)。那么長江是不是就百利而無一害呢？播放錄相片段 長江近年特大洪水與解放軍抗洪搶險(xiǎn)場(chǎng)面 讓學(xué)生知道洪水無情，人有情，了解洪水造成的經(jīng)濟(jì)損失展示思考問題 1、長江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū)？2、長江形成洪水威脅的原因？3、我國在綜合治理長江方面采取了哪些措施？小組討論交流要點(diǎn)；各組代表發(fā)言。展示正確答案，簡要講解 1、長江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū)：長江中下游平原地區(qū)2、長江形成洪水威脅的原因：洪水的來源：長江上、中游山區(qū)濫伐森林，植被遭破壞。中游的荊江河段“九曲回腸”，水流不暢，泥沙沉積，形成長江的“地上河”，每到汛期，河水排泄不暢，水位抬高，加劇了兩岸的險(xiǎn)情。3、我國在綜合治理長江方面采取的措施：工程措施：加固江防大堤；興建分洪、蓄洪工程、修建許多水庫；重點(diǎn)治理川江和荊江河段，疏浚長江航道；興