他們那時(shí)候多有趣啊教案

1、                  課題*他們那時(shí)候多有趣啊課型略讀課文 授課時(shí)間1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1. 快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來(lái)的上學(xué)方式和今天的不同。2.大膽想象，能與同學(xué)交流未來(lái)的學(xué)習(xí)生活可能的樣子。教學(xué)重點(diǎn) 快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來(lái)的上學(xué)方式和今天的不同。教學(xué)難點(diǎn)大膽想象，能與同學(xué)交流未來(lái)的學(xué)習(xí)生活可能的樣子。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（2 ）分鐘1、 情境

2、導(dǎo)入2155年時(shí)，孩子們還要去學(xué)校上課嗎？他們會(huì)不會(huì)視紙質(zhì)圖書(shū)為古董？讓我們跟隨瑪琪的故事，一起去暢想一下美好的未來(lái)吧。  提問(wèn)激發(fā)興趣新課教學(xué)（ 33  ）分鐘二、自主閱讀讀，檢索信息1. 快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來(lái)上學(xué)方式和今天有什么不同?！境鍪菊n件2】2. 學(xué)生交流。【出示課件3、4】“呀！”托米說(shuō)，“我想，這樣的書(shū)一讀完，就得扔掉，多浪費(fèi)呀！我們的電視屏幕一定給我們看過(guò)一百萬(wàn)本書(shū)了，可它還能繼續(xù)給我們別的許許多多書(shū)看，我可用不著哪天把它扔掉！”在這個(gè)熒光屏上，所有的課文都現(xiàn)出來(lái)了，還跟著沒(méi)完沒(méi)了地提問(wèn)題。這倒也無(wú)所謂，最讓她厭煩的是那個(gè)槽口她非

3、得把作業(yè)和試卷塞進(jìn)去的那個(gè)口子。她總是要用那種打孔文字像編程序似的把作業(yè)和答卷寫(xiě)出來(lái)。她還只有六歲的時(shí)候，媽媽就讓她學(xué)會(huì)用這種語(yǔ)言和機(jī)器教師對(duì)話了?，F(xiàn)在未學(xué)習(xí)方式閱讀紙質(zhì)書(shū)本、老師上課全部是數(shù)字化閱讀、機(jī)器人上課3. 【出示課件5、6】瑪吉喜歡未來(lái)的學(xué)習(xí)方式嗎？找到相關(guān)語(yǔ)句?，旂魇麡O了，她本來(lái)希望他把這個(gè)機(jī)器老師拿走。他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個(gè)月之久，因?yàn)闅v史那部分的裝置完全顯示不出圖像來(lái)了。4. 【出示課件7】你喜歡未來(lái)的學(xué)習(xí)方式，還是現(xiàn)在的？或者在你的想象中，你覺(jué)得未來(lái)的生活會(huì)是什么樣子的呢？ 三、合作交流，展開(kāi)想象1. 【出示課件8】請(qǐng)同學(xué)們大膽想象，未來(lái)生活還會(huì)發(fā)生哪些變

4、化？2.學(xué)生交流。（學(xué)生不再需要每天到學(xué)校上課、每個(gè)人都是一個(gè)空間穿梭機(jī)，可以穿梭到任何一個(gè)地方、與別人交流可以用代碼，或使用腦電波直接交流.）3. 【出示課件9】把你想象的未來(lái)生活畫(huà)下來(lái)，做成一張海報(bào)。能快速檢索文章信息，快速把握文章內(nèi)容。通過(guò)問(wèn)題引發(fā)思考，然后進(jìn)行自主閱讀，找到包含答案的句子，能進(jìn)行自主總結(jié)，得出結(jié)論，提升閱讀能力，學(xué)有所得。大膽想象，交流表達(dá)，積累寫(xiě)作素材。以交流促進(jìn)想象課堂小結(jié)及拓展延伸（ 5 ）分鐘 四、課堂總結(jié)這一節(jié)課，我們一起交流了未來(lái)的學(xué)習(xí)生活是怎樣的，讀完他們那時(shí)候多有趣啊文章,你是不是對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校、厚厚的課本有了一點(diǎn)珍惜感呢？把

5、你的感想記錄在寫(xiě)作本上吧！點(diǎn)題，培養(yǎng)習(xí)作興趣。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)這一節(jié)課，我們一起交流了未來(lái)的學(xué)習(xí)生活是怎樣的，那世界在50年后會(huì)是什么樣子呢？發(fā)揮想象，把你的感想記錄在寫(xiě)作本上吧！【參考答案】未來(lái)世界有很多跟現(xiàn)在的不一樣，也有很多跟現(xiàn)在的差不多。先說(shuō)未來(lái)的房子和商場(chǎng)。未來(lái)的房子很舒適，都有一套可以檢測(cè)房子的舒適度的系統(tǒng)，根據(jù)檢測(cè)的結(jié)果，房子的空調(diào)會(huì)自動(dòng)調(diào)整溫度，所以會(huì)冬暖夏涼，舒服極了。房子的顏色也可以隨時(shí)變換，你如果想給房子換一種你喜歡的顏色，只需要把一個(gè)圖案是一根沾滿了彩色顏料的畫(huà)筆的按鈕按一下，一套檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)測(cè)出現(xiàn)在你希望房子變的顏色，接著把顏色變成那種顏色。房子都會(huì)配套一個(gè)花園，花園有三

6、種形式，歐式花園、古式花園和現(xiàn)代式花園。在你買下來(lái)這套房子的時(shí)候，賣主會(huì)讓你選擇風(fēng)格。在買了之后，你也可以改變風(fēng)格，只要把電腦中的改變花園風(fēng)格程序打開(kāi)，再輸入風(fēng)格就行了.怎么樣，房子不錯(cuò)吧。未來(lái)的商場(chǎng)也別具一格，有趣極了。商場(chǎng)的外觀就十分奇特，賣什么外觀形狀就是什么。比如家具店的外觀就是沙發(fā)，食品店的外觀就是幾個(gè)面包，飯店的外觀就是一碗飯.不僅如此，商場(chǎng)賣的東西質(zhì)量也好，凡是買過(guò)的人沒(méi)有贊不絕口的。再說(shuō)未來(lái)世界的環(huán)境。未來(lái)世界的人們是最重視環(huán)保的了，馬路邊，學(xué)校里，到處都栽滿了樹(shù)，到處一片濃濃綠蔭，到處一片花兒爭(zhēng)艷，好不美麗。由于人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)和環(huán)境的變好，許多珍稀動(dòng)物的數(shù)量增多了，倒是老

7、鼠呀，蚊子呀這些不好的東西的數(shù)量大大減少。接著呢，就說(shuō)未來(lái)世界的和平問(wèn)題吧！未來(lái)世界雖然還是有分成各國(guó)，但跟只有一個(gè)國(guó)家沒(méi)什么區(qū)別。要說(shuō)有什么區(qū)別，那就算有一些人說(shuō)漢語(yǔ)，有一些人說(shuō)外語(yǔ)吧。各國(guó)的人雖然不是一個(gè)國(guó)家的，但感情很好，像兄弟姐妹一樣，自然也就不存在什世界大戰(zhàn)了.這就是未來(lái)世界，你喜歡嗎？現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，這樣，未來(lái)世界會(huì)比我說(shuō)的更美好。教學(xué)反思這是一篇想象的略讀課文，所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，教師對(duì)想象作文應(yīng)該怎么去教，怎么去把握？ 一、抓住詞句，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)想課文中許多詞句和句子寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，但有著豐富的內(nèi)涵。課堂中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展性的想象，就會(huì)使學(xué)生對(duì)詞句的理解更加具體深入，對(duì)課文

8、內(nèi)容的理解更加深刻。二、抓住情節(jié)的“空白”，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)想作品的藝術(shù)形式要精煉含蓄，這就決定了作者對(duì)情節(jié)不能作巨細(xì)無(wú)遺的描寫(xiě)，這就給讀者留下一些可供想象與補(bǔ)充的天地。在教學(xué)中，我抓住這些“空白點(diǎn)”，啟發(fā)學(xué)生用想象去補(bǔ)充。作為教者在教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生想象未來(lái)的生活和未來(lái)的世界。通過(guò)補(bǔ)想，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解更深刻，并從中受到思想上的教育。三、抓住已有條件，引導(dǎo)學(xué)生推想在小學(xué)語(yǔ)文課本中，有相當(dāng)篇目的課文含有嚴(yán)密的推理過(guò)程。如要下雨了驚弓之鳥(niǎo)蝙蝠和雷達(dá)等，都直接寫(xiě)出了推理的過(guò)程，是訓(xùn)練學(xué)生推想能力最好的教材。還有一些課文含有推理過(guò)程但沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，如稱象要是你在野外迷了路撈鐵牛等，教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住

9、有關(guān)條件把課文中的人物或作者的推想過(guò)程想象出來(lái)，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維很有幫助。備課素材 【文章鏈接】 未來(lái)的世界未來(lái)的世界是個(gè)先進(jìn)的地方。我們的交通工具不再是飛機(jī)、輪船和汽車，而是宇宙飛船。家里的設(shè)備是全電子的。每天早上，你一醒來(lái)電子保姆就替你刷牙洗臉，你一來(lái)到飯桌，你只需按下桌上的按鈕就可以選擇自己喜愛(ài)的早點(diǎn)。然后開(kāi)始你一天的學(xué)習(xí)生活。來(lái)到學(xué)校的足球場(chǎng)，如果你是一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系。你只要到操縱臺(tái)切換到單人游戲，球場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)很多機(jī)器人和你一起踢足球。你用不著害怕這些機(jī)器人，因?yàn)樗麄冇呻娔X操控；你也不用擔(dān)心他們會(huì)撞傷你，因?yàn)樗麄兩砩隙及鼭M了軟橡膠；你更加不用擔(dān)心他們會(huì)惡意耍賴，他們擁有一個(gè)真正球

10、員的體育精神。在學(xué)校上課時(shí)教室里沒(méi)有老師，你也不再背沉重的書(shū)包，也不需要帶上各種文具，只要打開(kāi)面前的電腦進(jìn)入學(xué)習(xí)園地，單擊你想學(xué)的課程，電腦就會(huì)把今天所要學(xué)的知識(shí)傳輸?shù)侥愕拇竽X里。不要以為你上課可以偷懶，或者思想開(kāi)小差、做小動(dòng)作，電腦會(huì)把你的一舉一動(dòng)通過(guò)紅外線掃描到內(nèi)存，傳送到爸爸媽媽的手機(jī)上，一到家里你就等著接受他們的懲罰吧！未來(lái)的世界每天充滿了新奇，你要不斷地去更新電腦程序，需要不斷地探索各種奧秘。世界就會(huì)變得和平和美好。二、未來(lái)的世界未來(lái)的世界奇妙極了，讓我們?nèi)タ纯次磥?lái)的世界是怎樣的吧!未來(lái)的環(huán)境比現(xiàn)在好了很多，綠草、花兒們也不用人工澆水，只要它們一干枯，土里自動(dòng)會(huì)噴出水來(lái)。沙漠地帶也逐

11、漸減少，都變成了海洋湖泊和茂密的森林。汽車也不再排出廢氣，它們都是以空氣作為燃料行駛的，排出的廢氣又變成了氧氣，使空氣更加清新美好。未來(lái)的學(xué)校更奇妙。只要你是本學(xué)校的學(xué)生，校門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果是壞人，校門就會(huì)謝絕進(jìn)入。學(xué)校還有非常堅(jiān)固的防御系統(tǒng)，就算壞人用大炮攻擊，學(xué)校也不會(huì)爛，無(wú)論風(fēng)吹雨打，地震海嘯，它還是那樣堅(jiān)固，里面的學(xué)生再也不擔(dān)心生命安全了。學(xué)校的椅子也有一個(gè)特殊的功能，只要有學(xué)生開(kāi)小差，椅子就會(huì)自動(dòng)升高，老師就會(huì)一目了然的知道了。未來(lái)的衣裳也很奇特。它會(huì)根據(jù)一年四季的變化，而改變溫度，比如說(shuō)到了冬天，氣溫開(kāi)始下降，衣裳就自動(dòng)送出暖氣，讓你就算在冬天，也是那么暖和.未來(lái)的世界是多么奇

12、妙，多么豐富多彩??！隨著科技的高速發(fā)展，我相信，不久的未來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！三、未來(lái)的世界未來(lái)的世界是什么樣子的呢？隨我一起去2090年的世界里逛逛吧！現(xiàn)在，我?guī)е阋呀?jīng)從2019年的世界飛到了2090年的世界。這里的人們用的手機(jī)是有屏幕的，打接手機(jī)就像是面對(duì)面在交談。這里的電腦自動(dòng)化程度很高，用起來(lái)很方便。電腦都是自動(dòng)開(kāi)關(guān)機(jī)的，想開(kāi)機(jī)，就說(shuō)“開(kāi)機(jī)”兩個(gè)字，想關(guān)機(jī)也一樣。更有趣的是這里的空調(diào)感應(yīng)溫度的能力比人還強(qiáng)，如果空調(diào)感應(yīng)到房間里很熱，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)起冷氣；如果空調(diào)感應(yīng)到房間里很冷，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)起暖氣。這里的公路都是建在天空上的，我們的汽車可以隨心所欲地在天空找中騰空盤旋呢！而且人也可以在天空上自由飛翔，因此，我們有很多機(jī)會(huì)與鳥(niǎo)類親密接確。更有趣的是這里的房子不但會(huì)走路，而且會(huì)說(shuō)話，它們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯星橛辛x的。2090年的世界可精彩了，你覺(jué)得好玩嗎？課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固1.課文中，幾百年以后，兩個(gè)在“機(jī)器學(xué)?！弊x書(shū)的孩子，從一本紙張印刷的書(shū)中對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)校有哪些了解？用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以概括。閱讀能力大提升2.未來(lái)的“機(jī)器學(xué)?！迸c我們現(xiàn)在的學(xué)校有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容各舉一例進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。思維