小學第五冊語文教學復習計劃

1、小學第五冊語文教學復習計劃 九峰小學三年級一班 張維宜 一，學情分析 綜合分析各單元及期中考試成績，本班學生目前的平均分處于 7377之間。學生的基礎知識掌握得比扎實，在積累運用時修改病句掌握的不是很好，關聯詞語只知其然，不知其所以然。閱讀理解能力大部分還可以，少部分學生發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力較差。作文時語句不通順，過程寫的不具體，重點不突出，少許學生審題不準確。二、 復習內容： 字；1，全冊所有的生字會認，會寫，了解意思。 2 ，掌握三種查字法。 3，會用多音字。 詞語； 1，會認，會寫全冊的生字新詞，了解意思。 2，看拼音寫漢字 3，成語 5，照樣字寫詞語6,選詞填空句子1，

2、了解重點句子的意思。2， 照樣子寫句子。3， 修改病句。4， 反問句，比喻句，5， 體會句子的感情。段落1， 會給一篇文章分段，2， 認識段與段之間的聯系。3， 讀懂重點段落，準確回答段落中提出的問題。篇1， 古詩。2， 讀懂一篇文章的方法。3， 準確回答一篇文章中提出的綜合問題。作文1,會審題。2，文章寫得生動具體。語句通順。3，重點突出，運用學過的表達方法。三，復習措施 1、以生為本，精心備課。復習課主要任務是查漏補缺，復習鞏固。一要認真研究、把握教材，二要深入了解班級、學生知能狀況。兩者結合，有針對性地制訂復習計劃。 2、點面結合，重點突出。復習可以根據教材結構和知識點兩方面展開，并有機

3、結合。復習課不要面面俱到，以至于浮光掠影，效率低下。一般一堂課確定一個復習重點。重點可以根據單元目標或教材知識點來確定。 3、精心備課，多向互動。學生的語文素養(yǎng)必須在語文實踐中才能得到提高，教師精心備課，課堂上要讓學生多參與語文實踐活動。要發(fā)揮學生的主觀能動性，通過多向互動提高復習效率。不搞題海戰(zhàn)術，不搞大量抄寫，否則易束縛學生思維，引起逆反情緒，反而勞而無功。 4、三維融合，重在應用。學習語文的主要目的是提高學生的語文素養(yǎng)，在生活中更好地使用語文。不要單純講知識，學能力，人為地把它們割裂開來，要注重三維目標的融合。要指導學生在具體語境中靈活運用語文。 5、加強交流，提高效率。平行班之間要多交

4、流如何提高復習效率的經驗，復習期間要注意避免對學生增負加壓的現象發(fā)生。 6、重視對差生的輔導工作。關愛學習不好的學生，對差生的作業(yè)實行彈性化管理，并盡可能地面批面改；對他們的點滴進步，要及時地給以表揚、肯定，讓他們也品嘗成功的歡樂。重視小組合作學習，建立班內學生之間的“一幫一，對對紅”，使他們互相關心，互相幫助，共同進步，讓落后生在教師、同學的幫助下循序漸進，跟上班級的腳步。 8、 加強詞句訓練。要注意以下幾個方面：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯系生活實際或查字典理解詞句，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系；四是加強修改病句、陳述句與反問句互改、直接敘述句與轉述句互改等句型的訓練。 9、 重視對知識進行系統(tǒng)化的整理，加強閱讀短文的訓練，重教給學生掌握學習的方法。 四、復 習時數安排： 第一課時；全冊生字 第