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1、冀教版九年級上冊語文期末測試題和答案一、積累與運用1、以下句子中,加點字的字形和注音都完全正確的一項為哪一項( )(2分)A、諾貝爾獎舉世矚目,而諾貝爾創(chuàng)立的互譯法卻鮮(xin)為人知。B、有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德,但在今天這樣的時代里,直截(jiè)了當(dāng)?shù)臏贤ǜ鼮橹匾、登封市公安局局長任長霞同志以身徇(xùn)職,引發(fā)傾城之痛,該市14萬群眾自發(fā)為她送行。D、心理學(xué)家認(rèn)為,小亮假設(shè)能直接渲(xun)泄自己壓抑的感情,或容許以防止悲劇的發(fā)生。2.填空:3分1況陽春召我以煙景,2在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句,請你寫出兩個。人名曾說過: , 。人名曾說過: ,

2、 。3解釋以下文段中加點的字。(2分)秦王謂唐雎日:寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?唐雎對日:否,非假設(shè)是也。安陵君受地于先王封而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?易( ) 錯( ) 廣( ) 雖( )4下面一段話空缺處填人的一組關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)一項為哪一項(2分)( )應(yīng)該成認(rèn),好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。 根本不讀書 不喜歡讀書, , 說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。 不讀書就不理解什么知識,不喜歡讀也就不能用心去理解書中的道理。A假設(shè) 甚至 那么 無論 因

3、為 B假設(shè) 甚至 可是 雖然 既然C假設(shè) 或者 那么 無論 因為 D只要 就 那么 以致 由于5、閱讀下面文字,完成問題。4分值2007年元旦降臨之際,某校為了豐富學(xué)生的文化生活,要求各班級自行組織慶元旦文娛活動。該通知公布后,得到了許多學(xué)生的歡迎,但也有人說:學(xué)習(xí)這么緊張,花時間搞活動,太劃不來了。1請你用一兩句話得體地駁斥對活動持異議者的話 。1分2晚會中有一個節(jié)目是關(guān)于說錯話寫錯字而鬧笑話的相聲,請你針對這一現(xiàn)象為標(biāo)準(zhǔn)使用祖國語言文字設(shè)計一句富有創(chuàng)意的公益廣告語。1分3活動后某同學(xué)就此為校報寫了一那么消息,但畫線處都有語病,請你為他改正。2分為了活潑我校學(xué)生的課余生活,加強師生之間、同學(xué)

4、之間的情感交流,值2007年元旦降臨之際,我們九3班組織了慶元旦文藝晚會。晚會非常成功,同學(xué)們爭先恐后,踴躍參與。節(jié)目豐富多彩,有歌舞、朗讀、相聲、小品、合唱等。精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲,有些平時沉默寡言的同學(xué)在晚會上也表演了精彩的節(jié)目,讓大家對他們刮目相看。晚會之后,立即又投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。6、閱讀下面一那么新聞,簡要概括其主要內(nèi)容。不超過30字3分北京電 中國國務(wù)院新聞辦11日就2006年中國自然災(zāi)害和救災(zāi)工作等舉行發(fā)布會,民政部副部長介紹說,2006中國自然災(zāi)害嚴(yán)重,人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災(zāi)死亡3186人,因災(zāi)直接經(jīng)濟損失2528.1億元。他介紹說,2006年,臺風(fēng)

5、、洪澇、旱災(zāi)、風(fēng)雹、地震、低溫冷凍、雪災(zāi)、山體滑坡、泥石流、病蟲害等各類自然災(zāi)害在中國都有不同程度發(fā)生,人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災(zāi)死亡3186人,緊急轉(zhuǎn)移安置1384.5萬人(次);農(nóng)作物受災(zāi)面積41091.3千公頃,其中絕收面積5408.9千公頃;倒塌房屋193.3萬間。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災(zāi)嚴(yán)重。二、閱讀與理解一詩詞欣賞4分7、閱讀下面的一首宋詞,答復(fù)以下問題。4分浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨彷徨。1上片中詞人因今追昔,借景抒情,請你揣摩一下詞人在夕陽之下的所思所想,并用簡潔的語

6、言表述出來。2分2無可奈何花落去,似曾相識燕歸來這兩句詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?二閱讀下面文言文語段,完成811題。9分曹瑋知鎮(zhèn)戎軍日,嘗出戰(zhàn)小捷,虜兵引去?,|偵虜兵去已遠,乃驅(qū)所掠牛羊輜重,緩驅(qū)而還,頗失部伍。其下憂之,言于瑋曰:牛羊無用,徒縻軍。不假設(shè)棄之,整眾而歸?,|不答,使人候。虜兵去數(shù)十里,聞瑋利牛羊而師不整,遽還襲之?,|愈緩,行得地利處,乃止以待之。虜軍將至,使人謂之曰:蕃軍遠來必甚疲,我不欲乘人之怠,請休憩士馬,少選決戰(zhàn)。虜方苦疲甚,皆欣然,嚴(yán)軍歇良久?,|又使人諭之:歇定可相馳矣。于是各鼓軍而進,一戰(zhàn)大破虜師,遂棄牛羊而還。徐謂其下曰:吾知虜已疲,故為貪利以誘之。比其復(fù)來,幾行

7、百里矣,假設(shè)乘銳便戰(zhàn),猶有勝負。遠行之人,假設(shè)小憩,那么足痹不能立,人氣亦闌。吾以此取之。節(jié)選自沈括?夢溪筆談?,摘自?中華活頁文選?注:鎮(zhèn)戎軍,地名。縻mí,束縛。少選,一會兒。8、解釋以下句中加點的字。2分1徒縻軍 2瑋不答,使人候 3瑋又使人諭之 4人氣亦闌9、以下各組句子中加點詞語的意義和用法,一樣的一項為哪一項 2分A整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整 B其下憂之/吾以此取之C乃止以待之/故為貪利以誘之 D不假設(shè)棄之/假設(shè)小憩,那么足痹不能立10、翻譯文中畫線的句子。2分1歇定可相馳矣。2比其復(fù)來,幾行百里矣11、兩軍對峙時,曹瑋讓人告訴敵軍請休憩士馬,少選決戰(zhàn),對方面色欣然,請

8、你琢磨一下:對方心里會怎么想?曹瑋心里又是怎么想?3分(三)閱讀下面的文章,完成文后問題。(10分)拐杖(1)樓道的轉(zhuǎn)角處,有一根烏黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了,而下端那么綁著一團橡膠。不看它那么已這一看我便覺得熟悉。它不就是樓上那位瘸腿的老太太的嗎?聽說她已經(jīng)在前幾天去世了。(2)想來老太太和我也做了兩年的鄰居了。她住四樓,我住三樓,在我的記憶里,老太太總是無聲無息的,連她去了,也去得無聲無息。(3)兩年前,我搬進這幢房子時,就聽說四樓住著一位瘸腿的老人,她沒有兒女,而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天,我下班較早,剛要開門,卻聽見上面在叫:三樓的大姐,請幫我一下!(4)我尋聲走向四樓,看

9、見一位瘸腿的老太太扶著欄桿喘氣一一這就是我第一次見到老人,她雖然殘廢且病弱但渾身卻干干凈凈的,我問道:大娘,是您在叫我嗎?(5)她看我走近了,說:大姐,我想請你幫我把拐杖拿到巷口去修一下,好嗎?說著她遞給我十元錢又指了指地上的拐杖。(6)我拿著拐杖看了看問:大娘,拐杖沒有壞,怎么修呢?(7)老人笑了,說:瞧我這記性!我忘了告訴你了,大姐,請你叫那位修鞋的師傅在拐杖下面綁上一團橡膠就行了。我原來綁-的掉了。(8)聽了這話,我才明白,原來老人怕拐杖磨損太快了。老人真吝嗇!我心里想著,也沒說什么就幫她拿去修了。(9)今天睹物,不禁恩人,卻物是人非了。(10)我翻開門,拾掇好一切就睡覺了。(11)咚咚

10、咚咚樓上好似有許多人在跳,弄出很大的響聲來??磥硎菢巧系男伦粼陂_舞會了。我用被子梧了頭,那些可惡的聲音還是穿過被子侵襲我的鼓膜,越睡越清醒越清醒越煩躁。我思念起以前的安寧來,思念起那位已經(jīng)去世了的行動不方便的老人來,我忍不住嘆道:吝嗇的老人啊!你的拐杖還沒有磨損多少呢!橡膠還在。(12)老人真的吝嗇嗎?我忽有所悟地自問:我不是從來沒聽見過拐杖敲樓板的聲音嗎?不正是因為那團綁在拐杖上的橡膠給了我安寧嗎?(13)我的心被一種暖暖的東西充實著,老人比誰都大方啊!(14)樓上的聲音更大了,我覺得好似連我屋里的東西都在抖動!我睡意全無了!該怎么辦呢?拐杖!我靈機一動,想了一個方法,我披衣下床,到樓梯轉(zhuǎn)

11、角處拿了那根拐杖向樓上走去。(15)我按了半天的門鈴,終于有人開門了。果然如我所料,屋內(nèi)有一群時髦的男女隨著熾熱的音樂在賣力地舞著。見我來了,都向這邊望著。(16)請問你找誰?開門的姑娘問我。(17)我是送拐杖來的!我揚了揚手中的拐杖,說,瞧,就是這根拐杖。對了,原來這里不是住著一位行動不方便的老大娘嗎?這是她的拐杖!(18)哦,她是我的姨媽,已經(jīng)去世了。這房子如今是我的了!她斜了斜漂亮的大眼睛說:這拐杖是我扔了的!(19)聽她的口氣,有些怪我多管閑事了,我并不理會她話中的弦外之意,說:老大娘真好!可怎么就去世了呢?她自己行動不方便,還替別人作想。你瞧,這拐杖的下端還綁著團橡膠,她是怕自己拄拐

12、杖的聲音吵得樓下的鄰居不安寧啊!老人真好!(20)那個姑娘美麗的臉漸漸變嚴(yán)肅了。沉默了好一會兒后,她從我手里接過了拐杖,說:謝謝!(21)我道了聲打攪就回家了。樓上的噪音消失了。拐杖又給了我一夜安寧。(22)以后,樓上再也沒有什么噪音了。老太太在世時,她庇護著我,使我得到了安寧。而如今她的拐杖又庇護著我。生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡單。也許,這些樸實的東西我們可以把它們叫作愛。選自?小小說選刊精華本?18圍繞拐杖,主要寫了哪兩件事?請你用簡潔的語言分別加以概括。(2分)19品味以下句子中加點的詞語,說說它們有什么表達作用。(2分)在我的記憶里,老太太總是無聲無息的,連她去了,也去得無聲

13、無息。20第(8)段中說老人真吝嗇,第(13)段中卻說老人比誰都大方,對此,該如何理解?(2分)21小說結(jié)尾處寫道:生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡單。請說說你對這句話的理解。(2分)22這篇小說以拐杖為題,你覺得好在哪里?(2分)四閱讀下面的說明文,完成1720題。9分抗生素是如今家庭的常備藥,但是人們在使用抗生素方面還存在許多誤區(qū)。有的人認(rèn)為抗生素越貴越好,有的人感冒時用抗生素來抗病毒,有的人用青霉素來預(yù)防膽囊炎,有的人同時服用幾種抗生素類藥物。這些認(rèn)識都不正確??股厮幬锸亲畛R姷目咕幬???咕幬锏牟缓侠硎褂茫瑫黾铀幤凡涣挤错懞退幵葱约膊〉陌l(fā)生。亂用抗生素所帶來的最大不良反響是加

14、速體內(nèi)耐藥菌的增長,結(jié)果將導(dǎo)致抗藥性的出現(xiàn)??股仡愃幬锒急仨毎凑蔗t(yī)生處方服用,千萬不要隨意改變服藥時間,因為服藥間隔太近,會造成藥物在血液中濃度過高,從而引起腸胃不適;間隔太久,那么藥物對細菌的抵抗力會減弱。在細菌感染后,尚未就醫(yī)以前,寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。17、根據(jù)文意,為什么抗生素類藥物不能治感冒?2分18、文中抗藥性的含義是什么?2分19、為什么在細菌感染后,尚未就醫(yī)以前,寧可不服藥也不要擅自吃抗生素?3分20、請擬一個能概括上文中心的標(biāo)題。2分五新知識的搖籃創(chuàng)造力 (12分)相傳有一個英國人,名叫亞克敦,可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了,還博覽群

15、書,做了大量的讀書筆記和???。可是,他卻連一篇文章也寫不出來,終生一事無成。這是為什么呢?俄國劇作家克里雅日寧的話,或許能給我們一些啟示:讀書有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西??诳诳诳诓恍?,口口口口不夠,讀了而又能創(chuàng)造才是讀書的真諦。許多人讀書只滿足于簡單的求知欲,沒有把讀書作為進步主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過程。他們的創(chuàng)造力被閑置了。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說:假設(shè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果,使他自己什么也不會創(chuàng)造,那他的一生將永遠是模擬和抄襲。這是多么嚴(yán)重的結(jié)局。所以,要真正學(xué)會讀書,必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造力,就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決

16、過的問題、在解決問題時會另辟途徑的才能。創(chuàng)造是怎樣開始的?獨立見解便是創(chuàng)造的萌芽。讀書時人們重復(fù)著著書者走過的道路。假設(shè)讀時產(chǎn)生的想法,僅僅就是書上所告訴你的,那你的思想只起到替別人錄音的作用,沒有產(chǎn)生自己的東西。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的根底上,把所有的知識消化吸收,變成自己的血肉,然后(a)站到巨人的肩上得出自己獨到的見解。請珍視自己的獨到見解。盡管其中不乏虛謬的花影,但創(chuàng)造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽修,對韓愈的文采章法非常欽服,反復(fù)研讀韓愈的著作,開始模擬著寫作,進而不斷創(chuàng)新,形成了自己的風(fēng)格,結(jié)果,他學(xué)韓愈的文章,而寫出的文章并不像韓愈,成為著名的唐宋八大家之一;但他學(xué)韓愈的詩,寫的詩卻很像韓

17、詩,終于不能獨成一家。清朝的學(xué)者袁枚總結(jié)了歐陽修的治學(xué)經(jīng)歷說:平居有古人,學(xué)而力方深,(b) 落筆無古人,而精神始出。即學(xué)習(xí)時要盡可能吸收前人的知識,但創(chuàng)造卻必須超過古人。獨立見解源于兩方面。一是在讀書中深化理解,見識高人一籌;二是在強烈的創(chuàng)新意識鼓勵下,潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時說過:我自己幸運發(fā)現(xiàn)了一些東西,例如相對論的建立,這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到驚訝的才能,(c)當(dāng)絕大多數(shù)的物理學(xué)家從學(xué)校出發(fā)繼續(xù)前進,完全不加疑心地使用牛頓的空間和時間的公式時,我卻嘗試著對他不信任,重新來考慮全部問題??梢姡膊粷M足于現(xiàn)成結(jié)論、擅長獨立考慮的人,他的創(chuàng)造力

18、就強。1、根據(jù)第段有關(guān)內(nèi)容,在第段方框內(nèi)應(yīng)填人詞語依次是 、 。(四字短語)(2分)2、第段在構(gòu)造上的作用是 。2分3、第段中畫橫線句(a)的含義是 。(2分)4、第段中寫歐陽修寫文成功的關(guān)鍵是 ,寫詩失敗的原因是 ,畫線句(b)的意思是 。(2分)5、根據(jù)第段畫線句(c)的意思,在以下各項中選出與它意思一樣的一項(2分)A書籍是人類進步的階梯 B書非借不能讀也C盡信書不如無書 D思而不學(xué)那么殆6、選出對文章理解有誤的一項為哪一項( )(2分)A啟示人們一個深化的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神就要認(rèn)真讀書。B告訴我們:學(xué)習(xí)不只是模擬,更要創(chuàng)新,要培養(yǎng)創(chuàng)造力。C文章采用層進式構(gòu)造,說理清楚,邏輯性強。D作者

19、在議論中運用正反比照的方法,使闡述更深化。三、表達·交流60分25、閱讀下面的一段文字,按要求作文。60分假設(shè)你勤勉向上,難免會有人指責(zé)你別有用心,但是不管怎樣,還是應(yīng)該勤勉向上;假設(shè)你已功成名就,難免會有人嫉妒,但是不管怎樣,還是應(yīng)該去力爭成功。我們做人不能因為過分在乎別人的評價而畏首畏尾,坐失良機,而應(yīng)該胸懷大志,勤勉向上,力爭成功。請以不管怎樣,還是應(yīng)該 為題,寫一篇文章。要求:1將題目補充完好。2文體不限。3要有自己的體驗和感悟,不得抄襲。4不少于600字。5文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案:1、B2.略3、(4分,每題1分)交換錯通措,放置擴大即使4、(2分)C

20、51略。2分2略。2分3將活潑改為豐富刪去合唱在立即前添同學(xué)們3分6、去年我國自然災(zāi)害嚴(yán)重:致死3186人,損失2528億元。答去年我國自然災(zāi)害嚴(yán)重得2分,致死3186人 損失2528億元各1分7、1對去年一次歡聚的回憶,想到光陰的流逝,但愿美妙希望重現(xiàn)等.(2分)2委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情.(2分)8、1只是2偵察3告訴4殘,盡 答對一個不得分,答對兩個、三個均得1分,答對四個得2分9、C3分10、1休息好了,可以互相驅(qū)馬進攻了2等到他們再來,接近行走百里了4分,每題2分意思正確即可,關(guān)鍵詞相馳比幾譯錯酌情扣分11、對方的想法:連趕了上百里路,確實疲憊了,這樣正好。呵呵,這個曹瑋,人稱擅長用兵,看來也是浪得虛名??!

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