快樂閱讀輔導(dǎo)講義(共24頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級語文素養(yǎng)（快樂閱讀）班輔導(dǎo)講義 目錄二年級下學(xué)期1、春天的童話2、毛毛和長鼻子3、鹿媽媽的故事4、鑿壁借光5、讀書匯報交流6、“年”的傳說7、走進(jìn)神奇王國8、荷葉和露珠9、多味豆10、春天的雨11、綜合交流課第一課幸福的種子之春韻春天的童話春天，是美好的季節(jié)，是最富有詩情畫意的；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。春天的美景就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，就會收獲很多書本上沒有的知識，讓我們一起去讀讀這些發(fā)生在春天的故事吧。板書課題：春天的童話首先請同學(xué)們速讀課文并畫出文中的好詞佳句并在小組內(nèi)合作填寫學(xué)案出示導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：春天的童話學(xué)案設(shè)計方法提示學(xué)

2、習(xí)內(nèi)容一、 初讀感知課文具體介紹了 、 、 來了，告訴他們春天已經(jīng)來到了。二、品讀：感知春天的美景 1、春天的童話中寫什么（用詞語概括）：春風(fēng)姑娘： 春雷公公： 春天姐姐： 2、找根據(jù)：你認(rèn)為最能體現(xiàn)春天美麗的詞、句，在課本中標(biāo)記出來，并且有感情地讀一讀。 二、 默讀感悟這篇文章表達(dá)了什么樣的思想感情？ 四、朗讀課文文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，試著背一背。比比看誰的收獲大。五、暢談感受讀了春天的童話這篇文章，你有什么感想，請寫下來。請大家填寫完成表格后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。好下面我們進(jìn)行全班匯報：匯報1匯報2，生讀有關(guān)內(nèi)容，教師課件出示：生有感情的誦讀（個讀 自由讀）同

3、學(xué)們在閱讀中一定收獲了很多詞語，我們趕快交流一下吧：同學(xué)們收獲了這么多好詞語，接下來老師要考一考你對它們的認(rèn)識：（請看大屏幕）現(xiàn)在請大家匯報好句：最后請大家暢談你的收獲聽了同學(xué)們的收獲，老師聽得出同學(xué)們對學(xué)習(xí)充滿了興趣?，F(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。全班匯報。結(jié)束語： 春天到底在哪兒呢？春天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們就會得到許多書本上沒有的知識。第二課時語文主題學(xué)習(xí)匯報交流課學(xué)案單元主題春韻 課題找春天春天來了方法提示1你認(rèn)為最能體現(xiàn)春天美麗的詞、句，在課本中標(biāo)記出來。2文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，試著背一背。3文章表達(dá)了什么樣的思想感情？

4、速讀：感知大意1春天在_ _ _ _等。 2關(guān)于春天的成語有_ _ _ _。品讀：尋找特點1春天什么特點？_2文章中你最喜歡的語句有哪些？_默讀：領(lǐng)悟情感這些文章表達(dá)了什么樣的思想感情？ 朗讀：點滴積累關(guān)于春天的成語你最喜歡哪些？把它記下來。 1_2_3_交流收獲這節(jié)課，你有什么收獲，請寫下來，比比看誰的收獲大。1_2_3_ 第二課 毛毛和長鼻子樹同學(xué)們，相信你們一定喜歡讀童話故事，這個單元就將把你們帶進(jìn)一個神奇的童話世界。這些童話以優(yōu)美的語言向你介紹深刻的道理，并啟發(fā)你去感受世界，觀察世界。準(zhǔn)備好了嗎？快來讀一讀吧！板書課題：毛毛和長鼻子樹首先，請同學(xué)們速讀課文，并畫出文中的好詞佳句，并在小

5、組內(nèi)合作填寫學(xué)案。出示導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：毛毛和長鼻子樹學(xué)案設(shè)計方法提示學(xué)習(xí)內(nèi)容一、 初讀感知課文具體介紹了毛毛和長鼻子樹之間的 、 、 事情，說明它們是最好的朋友。二、品讀感知 1長鼻子樹幫毛毛做了什么事情？（用詞語概括）：A： B： C： 2找根據(jù)：你認(rèn)為最能體現(xiàn)美好品質(zhì)的詞、句，在課本中標(biāo)記出來，并且有感情地讀一讀。 二、 默讀感悟這篇文章表達(dá)了什么樣的思想感情？ 四、朗讀課文文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，試著背一背。比比看誰的收獲大。五、暢談感受讀了毛毛和長鼻子樹這篇文章，你有什么感想，請寫下來。請大家填寫完成表格后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。好下面我們進(jìn)行全班匯報：匯報1匯報

6、2，生讀有關(guān)內(nèi)容，教師課件出示：生有感情的誦讀（個讀 自由讀）同學(xué)們在閱讀中一定收獲了很多詞語，我們趕快交流一下吧：同學(xué)們收獲了這么多好詞語，接下來老師要考一考你對它們的認(rèn)識：（請看大屏幕）現(xiàn)在請大家匯報好句：最后請大家暢談你的收獲聽了同學(xué)們的收獲，老師聽得出同學(xué)們對學(xué)習(xí)充滿了興趣?，F(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。全班匯報。結(jié)束語： 通過這個故事，你明白了什么道理？你想對同學(xué)們說什么？第二課時語文主題學(xué)習(xí)匯報交流課學(xué)案單元主題童話工廠 課題小蝸牛兩只螞蟻方法提示1你認(rèn)為最能體現(xiàn)小蝸牛兩只螞蟻品質(zhì)的詞、句，在課本中標(biāo)記出來。2文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，試著背一背。3文

7、章表達(dá)了什么樣的思想感情？速讀：感知大意1小蝸牛到小樹林里看到了有_ _ _等。 2關(guān)于美麗景色的成語有_ _ _ _。品讀：尋找特點1小蝸牛什么特點？_2文章中你最喜歡的語句有哪些？_默讀：領(lǐng)悟情感這些文章表達(dá)了什么樣的思想感情？ 朗讀：點滴積累你喜歡小蝸牛和兩只螞蟻嗎？為什么？ 1_2_3_交流收獲這節(jié)課，你有什么收獲，請寫下來，比比看誰的收獲大。1_2_3_第三課鹿媽媽的故事方法提示學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容一、瀏覽：理層次這是一首童話故事，講了鹿媽媽為了小鹿們的安全，總是 的故事。二、品讀：抓特點 1抓內(nèi)容大意（用詞語概括）：看到嫩樹葉時，鹿媽媽怎樣做： 看到嫩草地時，鹿媽媽怎樣做： 看到獵人舉著

8、槍時，鹿媽媽怎樣做： 2抓語言特點：把自己喜歡的語句多讀讀，讀出標(biāo)點符號的語氣來：鹿媽媽走過來，仔細(xì)一看：啊，泥土上鋪著好多嫩草！鹿媽媽一驚，啊，是個獵人！ 三、默讀：理解感悟這篇童話故事告訴了我們什么？ 四、朗讀：巧積累這篇童話故事非常優(yōu)美，感人，請帶著自己的深情朗讀這篇文章，把對媽媽的愛傾瀉在朗讀里吧！五、暢談感受讀完這篇故事，你有什么感受？哪些收獲？同桌互相交流一下，然后講給老師和同學(xué)們聽。 第二課時第三單元語文主題學(xué)習(xí)匯報交流課學(xué)案單元主題母愛課題媽媽的愛用生命譜寫愛方法提示1你認(rèn)為最能體現(xiàn)母親的愛的詞、句，在課本中標(biāo)記出來。2文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，試

9、著背一背。3文章表達(dá)了什么樣的思想感情？速讀：感知大意1媽媽的愛像_ _ _ _等。 2索菲亞用什么證明了自己的愛：_ _ _ _。品讀：尋找特點1母親的愛有什么特點？_2文章中你最喜歡的語句有哪些？_默讀：領(lǐng)悟情感這些文章表達(dá)了什么樣的思想感情？ 朗讀：點滴積累關(guān)于母親的詩句你最喜歡哪些？把它記下來。 1_2_3_交流收獲這節(jié)課，你有什么收獲，請寫下來，比比看誰的收獲大。1_2_3_現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。全班匯報。結(jié)束語： 母親的愛體現(xiàn)在在哪兒呢？就在我們的心里，只要我們用心感受，我們就會得到至高無上的母愛；同時，把你的感動也回報給媽媽，用實際行動來證明吧！第四課 鑿壁借光方法提示學(xué) 習(xí) 內(nèi)

10、容一、瀏覽：理層次這是一首古代名人故事，講了少年匡衡 的故事。二、品讀：抓特點 1抓內(nèi)容大意（用詞語概括）：匡衡的家庭情況 ，他很喜歡 ，但是買不起蠟燭。于是，他向鄰居請求 ，卻遭到了鄰居的恥笑。于是，匡衡想了一個辦法，就是 。2抓語言特點：把自己喜歡的語句多讀讀，讀出標(biāo)點符號的語氣來：既然窮的買不起蠟燭，還讀什么書呢？ 三、默讀：理解感悟這篇故事告訴了我們什么？你有什么感受？ 四、朗讀：巧積累這篇故事非常優(yōu)美，感人，請再次朗讀這篇文章，再次感受匡衡的勤奮和好學(xué)精神吧！五、暢談感受讀完這篇故事，你有什么感受？哪些收獲？同桌互相交流一下，然后講給老師和同學(xué)們聽。 第二課時名人故事單元主題名人故事

11、課題一件有趣的事、可愛的圖書管理員、霍金的故事、方法提示1文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，體會一下它們的含義。2文章講述了什么故事？表達(dá)了什么樣的思想感情？速讀：感知大意1一件有趣的事講了（誰做什么） 的故事。2可愛的圖書管理員講了（誰做什么） 的故事。3.霍金的故事講了（誰做什么） 的故事。 品讀：尋找特點1在這些人物中，你最喜歡誰？說一說你的理由！ _ _2文章中你最喜歡的語句有哪些？_默讀：領(lǐng)悟情感這些文章表達(dá)了什么樣的思想感情？你有什么啟發(fā)？ 朗讀：點滴積累關(guān)于名人故事的語句你最喜歡哪些？把它記下來。 1_2_3_交流收獲這節(jié)課，你有什么收獲，請寫下來，比比看誰

12、的收獲大。1_2_3_現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。全班匯報。結(jié)束語： 每一個名人都有自己成功的秘訣，那就是勤奮加努力，還有鍥而不舍的精神。當(dāng)然，他們也有自己的喜怒哀樂，他們也是一個可愛而有趣的人。讀完故事，看看你受到了哪些啟發(fā)，得到了哪些收獲。第五課第一、二、三、四單元讀書匯報活動目的1.重溫一、二、三、四單元的知識點，進(jìn)一步鞏固。2.積累詞語、佳句與美文。活動方法寓知識考查與活動競賽與游戲一、溫馨回顧 出示多媒體課件，并回顧闡述：前一段時間，我們一起學(xué)習(xí)了第一、二、三、四單元，我們聽了很多關(guān)于秋天的故事，認(rèn)識了秋天的美景，還給秋姑娘寫了信；我們還朗讀了好多篇兒童詩，還背過了幾首呢；我們還到神秘的童話

13、世界中暢游了一番，認(rèn)識了可愛的城里老鼠、小象阿考、列那狐、想成為鳥兒的熊等許多好朋友，明白了很多道理。老師要考考大家呀！二、連連看今天，首先進(jìn)入我們的連連看環(huán)節(jié)課件出示：大海的故鄉(xiāng) 國球顯國威要是你在野外迷了路 雪山年齡 年齡的秘密秋菊 奧運吉祥物乒乓球 太陽、大樹、北極星是天然指南針中華福娃 樹樹立風(fēng)雪紅梅 風(fēng)霜其奈何三、知識搶答1.你了解的秋天的成語有哪些？2.秋天給誰寫過信？告訴他們什么？3.說出幾種秋天的果實吧？4.鄉(xiāng)下老鼠為什么不愿住在城里的大房子？5.小象阿考的鼻子怎么了？6.十二生肖有哪些動物？四、誦讀故事會同學(xué)們已經(jīng)朗讀了許多兒童詩，也學(xué)會了好幾個童話故事?，F(xiàn)在就來朗誦或講給大

14、家聽，看誰詩歌朗誦的流暢有感情，故事講的生動又有趣，好嗎？誦讀詩歌、講故事比賽開始，同學(xué)積極參與。第六課第五單元走進(jìn)神奇王國“年”的傳說一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國有五千年的燦爛文化，多少神話和童話故事讓我們感受到了來自燦爛文化的熏陶，也認(rèn)識了不少英雄人物，今天就讓我們走進(jìn)神奇王國吧。板書課題：進(jìn)神奇王國“年”的傳說二、合作探究，完成學(xué)案首先請同學(xué)們速讀課文并畫出文中的好詞佳句并在小組內(nèi)合作填寫學(xué)案出示導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：年的傳說學(xué)案設(shè)計方法提示學(xué)習(xí)內(nèi)容一、 初讀感知課文講了 事。二、品讀：感知秋天的美景 1“年”這個怪獸給人們帶來了什么危害？ 2白發(fā)老人是怎樣驅(qū)趕“年”的？在課本中標(biāo)記出來，并且有感情

15、地讀一讀。 三、朗讀課文文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，試著背一背。比比看誰的收獲大。四、課后延伸讀了年的傳說這篇文章，你還知道哪些關(guān)于過年的傳說，講給同學(xué)們聽一聽。三、集體交流請大家填寫完成表格后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。好下面我們進(jìn)行全班匯報：匯報1匯報2，生讀有關(guān)內(nèi)容，教師課件出示：生有感情的誦讀（個讀 自由讀）四、暢談收獲同學(xué)們在閱讀中一定收獲了很多詞語，我們趕快交流一下吧！第七課第五單元語文主題學(xué)習(xí)匯報交流課學(xué)案單元主題走進(jìn)神奇王國 課題清明節(jié)的傳說潑水節(jié)方法提示清明節(jié)的傳說講了 。我知道了 。潑水節(jié)講了 。速讀：感知大意1文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃

16、下來，有感情地讀幾遍。默讀：領(lǐng)悟情感讀了這兩篇文章，你想說些什么？ 朗讀：點滴積累把你認(rèn)為好的詞語或句子記下來。 1_2_3_交流收獲這節(jié)課，你有什么收獲，請寫下來，比比看誰的收獲大。1_2_3_第八課 第六單元多味豆荷葉和露珠一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，學(xué)完了課本上的課文，你一定對世界充滿 了神奇，就讓我們一同走進(jìn)這神奇的世界吧，板書課題：多味豆荷葉和露珠二、合作探究，完成學(xué)案首先請同學(xué)們速讀課文并畫出文中的好詞佳句并在小組內(nèi)合作填寫學(xué)案出示導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：荷葉和露珠學(xué)案設(shè)計方法提示學(xué)習(xí)內(nèi)容一、 初讀感知課文講了 事。二、品讀：感知 1你知道了關(guān)于荷葉的哪些知識？ 跟同學(xué)們交流一下吧！ 三、朗讀課文1.

17、文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍，試著背一背。比比看誰的收獲大。2.分角色朗讀課文。四、課中積累讀了荷葉和露珠這篇文章，你積累了哪些好詞佳句？ 三、集體交流請大家填寫完成表格后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。好下面我們進(jìn)行全班匯報：匯報1匯報2，生讀有關(guān)內(nèi)容，教師課件出示：生有感情的誦讀（個讀 自由讀）四、暢談收獲同學(xué)們在閱讀中一定收獲了很多詞語，我們趕快交流一下吧！二、品讀：尋找特點你發(fā)現(xiàn)這些文章都有什么特點？生：好玩、有趣，同學(xué)自由回答。師概括：把小動物們當(dāng)做人來寫，故事好玩，生動有趣，還告訴了我們很多道理，很多知識三、默讀：領(lǐng)悟情感師：請再把這幾篇童話默讀幾遍，把自己想象成文章中

18、的一個小成員，體會童話故事的生動、有趣、可愛的語言美。生：默讀或小聲讀，讀中體會。四、背誦：點滴積累1.選擇自己喜歡的童話，講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹聽。2.談收獲。第九課 第六單元語文主題學(xué)習(xí)匯報交流課學(xué)案單元主題多味豆 課題我是銀河一顆星 請不要方法提示我是銀河一顆星 講了 。我知道了 。請不要告訴了我們 。速讀：感知大意1文章中你最喜歡的語句有哪些？把它劃下來，有感情地讀幾遍。2.詩歌有什么特點？默讀：領(lǐng)悟情感讀了這兩首詩歌，你想說些什么？ 朗讀：點滴積累把你認(rèn)為好的詞語或句子記下來。 1_2_3_交流收獲這節(jié)課，你有什么收獲，請寫下來，比比看誰的收獲大。1_2_3_第十課春天的雨活動目的1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解春雨給人們帶來的益處，感受春天的美好?；顒臃椒?品讀理解，深情感悟一、導(dǎo)讀春天是一個萬物復(fù)蘇、百花盛開的季節(jié)，春天里有那么多令人驚喜的發(fā)現(xiàn)。可你知道，是什么讓大自然變得如此美麗和溫柔？對了，春雨就是一個大大的功臣！請閱讀文章春天的雨，感受一下春雨的魅力吧。二、初讀感知自由朗讀課文，完成初讀要求：1.借助拼音，正確、流利的朗讀課文；2.畫出自己喜歡