暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告-公益活動(dòng)

1、 暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告題 目 圓夢(mèng)中國(guó)公益我先行姓 名學(xué) 號(hào)專 業(yè)班 級(jí)成 績(jī)?cè)u(píng) 定2014年9月25有關(guān)番禺區(qū)用工情況調(diào)查目標(biāo)：深入了解大學(xué)生參與公益事業(yè)狀況調(diào)查時(shí)間：2014.7.20-2014.8.30調(diào)查對(duì)象：就讀廣州市的部分大學(xué)生調(diào)查方式：走訪、問卷調(diào)查法我們追求的是和諧社會(huì)，和諧的要義應(yīng)當(dāng)是讓社會(huì)中更多的人體會(huì)到幸福，而公益事業(yè)正是以人類幸福為終極目標(biāo)，是可以承擔(dān)和凸顯和諧這一含義的載體。我們看到凡是公益事業(yè)繁榮的國(guó)家，人民生活也相對(duì)幸福，社會(huì)更多體現(xiàn)出一種欣欣向榮的景象。作為具有高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，按理說應(yīng)該有將進(jìn)入回報(bào)社會(huì)的階段，而實(shí)際情況又如何呢。1、 調(diào)查基本情況主要是關(guān)于大學(xué)

2、生參與公益活動(dòng)的時(shí)間，參與的方式以及獲取信息的途徑，對(duì)于他們參與公益事業(yè)的動(dòng)機(jī)以及參與過程中受到的障礙因素，對(duì)于我們大學(xué)生參與公益事業(yè)的意義認(rèn)可程度等內(nèi)容。本次調(diào)查發(fā)放問卷60份，返回有效問卷共54份，調(diào)查了54位廣州市主城區(qū)的大學(xué)本科生。1、 樣本分布情況：在所被調(diào)查的對(duì)象中，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的有6位，二年級(jí)的有21位，在大三的有22位，處在大四的有5位。在被調(diào)查的對(duì)象中，其中一年級(jí)學(xué)生占11.1%，二年級(jí)的學(xué)生數(shù)占38.9%，大三的學(xué)生占40.7%，大四的學(xué)生為9.3%。2、受調(diào)查者的基本情況：所調(diào)查中，男生為30人，所占比例為55.6%；女生為24人，占總數(shù)的44.4%。 二、公益事業(yè)的熱

3、情度對(duì)于大學(xué)生參與公益活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查結(jié)果，有30人持以肯定的態(tài)度，所占比例為55.6%，而近有30%的人不大支持大學(xué)生參與。在大學(xué)期間是否參與過公益組織的一些活動(dòng)，占比例為 70.4%的大學(xué)生表示參加過公益活動(dòng)，而有29.6%的大學(xué)生表示是由于時(shí)間限制、不了解相關(guān)信息 沒有興趣、其他原因等未曾參與過。依據(jù)相關(guān)分析，參加過公益組織活動(dòng)的25人抱以支持的態(tài)度，而沒有參加過的8人就不太支持3、 大學(xué)參與公益事業(yè)的途徑方式及獲取信息的途徑主要針對(duì)參與過公益活動(dòng)的38名學(xué)生調(diào)查，從而得知他們參與過愛心捐助類、各類大型賽會(huì)志愿者、慰問福利院、 交通協(xié)管員、支教等哪些公益活動(dòng)，靠何種方式來為公益事業(yè)做出自己

4、的應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。 在參與過公益活動(dòng)的387名學(xué)生中，慰問類的活動(dòng)有63.2%的人參與過，為參與最多的活動(dòng)，出于大學(xué)生的同情心以及尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)利用自己的時(shí)間做出一定的愛心奉獻(xiàn)。55.3%的學(xué)生表示自己做過各類大型賽會(huì)志愿者，大型賽會(huì)需要較多的志愿服務(wù)者，而大學(xué)生也能利用這個(gè)機(jī)會(huì)把自己學(xué)的一些東西用在實(shí)處。47.4%的學(xué)生參與過愛心捐助類的活動(dòng)，當(dāng)然學(xué)生時(shí)代自己并沒有多少資金來捐，更多的應(yīng)該是書籍、舊衣物、獻(xiàn)血等。支教類的活動(dòng)應(yīng)該理解為不是長(zhǎng)期支教，短期的利用寒暑假或周末等時(shí)間的志愿活動(dòng)。 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)達(dá)，信息量較大，經(jīng)調(diào)查：71.1%的人都是從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)信息，就成為了他們聯(lián)系公益事業(yè)的主要途徑。近有一半人都是從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、志愿服務(wù)團(tuán)體以及非正式的自發(fā)的志愿者團(tuán)體也是獲取信息，這些志愿者機(jī)構(gòu)都會(huì)負(fù)責(zé)的招募一定志愿者為社會(huì)相關(guān)問題盡力，當(dāng)然這些志愿機(jī)構(gòu)是公益信息的集散地，所以要利用好這種資源，發(fā)展公益組織。 4、 結(jié)論及建議 改善社會(huì)公益事業(yè)的環(huán)境，消除大學(xué)生參與公益活動(dòng)的顧慮，提供更好的信息渠道，讓大學(xué)生置身于公益事業(yè)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。政府及社會(huì)公益組織加大公益事業(yè)的宣傳力度，讓更多的人參與進(jìn)來。在公益文化氛圍營(yíng)造上加大投入，及時(shí)與參與公益事業(yè)的市民及學(xué)生進(jìn)行適度溝通，解決在參與過程中產(chǎn)生的