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2、本要求和方法,學(xué)會推理論證;2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。難點:1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。五、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):(1) 認(rèn)真 備課。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與 前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每 一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。(2)抓住課堂 45 分鐘。嚴(yán) 格按照教學(xué)計劃,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié), 爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點,分散難點,增 大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個學(xué)生 積極主動參本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文

3、、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載與課堂活動,使每個學(xué)生動手、動口、動 腦,及時反饋信息提高課堂效益。(3)課后反饋。精 選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題 及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留 一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。?五、教學(xué)措施:1 認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握 教材。2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。 3.認(rèn) 真上好每一堂課。4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。 5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水 平。6.復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、 綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使

4、學(xué)生逐步熟悉各知識 點,并能熟練運用。除了以上計劃外,我還將預(yù)計開展培優(yōu)和治跛 工作,教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵 學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題,逐 步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力。六、 周教學(xué)進(jìn)度安排:周次早節(jié)教學(xué)內(nèi)容2、3本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載第 22 章二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì),二次根式的化簡 以及二次根式的運算。4-7第 23 章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法,一元二次 方程在實際問題中的應(yīng)用實踐與探索。8-10第 24 章圖形的相似?湘似的有關(guān)概念、相似三角形的制定條件和 相似三角形的性質(zhì),以及相似三角形的簡單應(yīng)用,圖 形與坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。11期中檢測查漏補缺,檢查激勵12-14本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載第 25 章解直角三角形?銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì),直角三角形的 邊角關(guān)系及其實際應(yīng)用。15-17第 26 章隨機事件的概率?概率的概念及通過模擬實驗進(jìn)行概率的預(yù) 測。18 19總復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊知識20、21綜合訓(xùn)練提高綜合運用知識解決問題的能力全文下載:2019 年九年級數(shù)學(xué)上冊教

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