語(yǔ)文第四單元能說(shuō)會(huì)寫

1、第四單元（能說(shuō)會(huì)寫、語(yǔ)文七色光四）導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí)：赤子之心                       日 期：2014年12月04 日        編寫人： 佟寶艷      審核人：孫慶偉年 級(jí)六年級(jí)課 題：  

2、 赤子之心    教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文七色光四教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。情感：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：能有條理的講述教學(xué)方法：討論法教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)行為反思與評(píng)價(jià)  激趣引入      師生互動(dòng)探究新知       鞏固新知    課堂小結(jié)    導(dǎo)入新課，板書課題  &#

3、160;閱讀課文有關(guān)文字，明確文字要求。1.向課外延伸，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.學(xué)生獨(dú)自整理搜集的資料。3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。  說(shuō)話時(shí)要注意以下要求：1.說(shuō)普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。2.要有中心，表達(dá)出盼望祖國(guó)統(tǒng)一的感情。3.要注意傾聽。你想對(duì)澳門的同胞說(shuō)些什么？   指名說(shuō)一說(shuō)     學(xué)生相互提出自己不清楚的問(wèn)題,   對(duì)同學(xué)介紹的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)  小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)（上冊(cè)）：第四單元（能說(shuō)會(huì)寫、語(yǔ)文七色光四）導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí)：給臺(tái)

4、灣小朋友的一封信                   日 期：2014年12月04 日        編寫人： 佟寶艷      審核人：孫慶偉 年級(jí)六年級(jí)課題：   給臺(tái)灣小朋友的一封信 教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文七色光四教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理

5、信息的能力。情感：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：能有條理的講述教學(xué)方法：討論法教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)行為反思與評(píng)價(jià)  激趣引入      師生互動(dòng)，探究新知       鞏固新知   課堂小結(jié)     出示信：同學(xué)們，你們看，老師為你們帶來(lái)了一封信。2、你們了解信嗎？知道信在我們的生活中有什么用途嗎？（板書：信） 請(qǐng)同學(xué)們默讀習(xí)作提示，邊讀邊畫出本次習(xí)

6、作的具體習(xí)作要求。7、提示第一段：知道了什么？提示了我們寫信的對(duì)象與目的。8、提示第三段：提示了我們本次習(xí)作的注意事項(xiàng)。書信作為一種有特殊格式的應(yīng)用文，在書寫時(shí)要注意格式正確。（板書：格式正確）同學(xué)們?cè)谌哪昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)寫書信，那么，我們就借臺(tái)灣小朋友的信來(lái)回顧一下信的格式吧。誰(shuí)來(lái)為大家梳理一下信的格式有哪些？稱呼（頂格寫）問(wèn)候語(yǔ)（空兩格）祝頌語(yǔ)（此致空兩格，敬禮在下一行空兩格）落款（姓名或身份在上，日期在下，右對(duì)齊）正文我們也給臺(tái)灣小朋友寫一封信，好嗎？我們共同來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作四，應(yīng)用文寫作，給臺(tái)灣小朋友的信。（出示課題，板書課好，那我們就一起來(lái)向臺(tái)灣小朋友介紹一下美麗的家鄉(xiāng)吧！好吃的：同學(xué)們介紹

7、了這么多美味特產(chǎn)，看來(lái)家鄉(xiāng)真是個(gè)美食之都。（出示美食圖片）你最想介紹哪種？糖葫蘆 ；評(píng)價(jià)語(yǔ)：從形色味等多個(gè)角度來(lái)描寫，還運(yùn)用了比喻的修辭手法，使糖葫蘆的樣子呼之欲出?。?）你的句子組織得流暢生動(dòng)，有的同學(xué)聽了你的介紹，口水都要飛流直下三千尺了。11、好玩的：說(shuō)起好玩的，同學(xué)們還真是如數(shù)家珍呢?。ǔ鍪緢D片）看，驚險(xiǎn)刺激的滑雪，樂(lè)在其中的抽冰尜，當(dāng)然更少不了那長(zhǎng)長(zhǎng)的冰滑梯。你在玩冰滑梯前，什么心情？滑下來(lái)時(shí)又有什么感覺(jué)？誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀你的語(yǔ)段？在讀之前，老師提醒同學(xué)們，認(rèn)真傾聽也是一種重要的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)撥。今天回家后，請(qǐng)同學(xué)們把信的內(nèi)容和格式寫完整，裝進(jìn)一只小小的信封，也裝進(jìn)我們的牽掛，貼上一枚思念的郵票，讓這封信帶著我們對(duì)同胞回歸的無(wú)限期盼之情，跨越那一道淺淺的海峽，送到臺(tái)灣小朋友的手中   學(xué)生說(shuō)書信的用途指名說(shuō)一說(shuō)