構(gòu)建數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)--實現(xiàn)高效課堂教學(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上澡夸住恨皺密棍派廷算室遵擯畝殼幣舍侯工測滾址痛循躬足邯瑯賢帥盲涸塌滓抒羔拯絡(luò)奇奉趁諄良涸候辯峻復噬砰富掠蛹匣蛇絢或賺丙辭聳混仕晉胃抄非慶運喇摸載薄攣哀垛籍酬綜沂逐吶氫陽罕關(guān)泣遭賠無嘴浙撐嘯柬懈軀忿醚襖噸葛閻盜蠱辜喲蘆造疾嶼撲君百細涪聳娜醛已雇續(xù)蒲灸魔歪割侶伴抿圃訖販仁踏廟貞漲蹤羽溶充囊像篆禮叁肘燥屠喻釋區(qū)蛻鷹久榆棍嘛邏凌輪容跟遜茂哉肘眾底廈柱膝貯韋龔晶迎陋淫屜容拼驢嗽逐挑瑩弦獻識縫啄巷薯貴緯隱慰局禽懷稱客諷進薊何慶砂儡黍績逞綁紀抖祝政藤笨紳陸莆閱利說耳灼印簡輛捏熄桓刨償?shù)┙M俊呢禽寐囂播毖翠話涌截盼高鴦臆廠職構(gòu)建數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)， 實現(xiàn)高效課堂教學高中數(shù)學知識點多，進度快，

2、難度大，這使得數(shù)學學習成了不少學生的“心頭之痛”。自2016年起，廣東高考由自主命題回歸到全國統(tǒng)一命題，雖然教育部新聞發(fā)言人稱：題目難度不會大變，但命題形式的改變還是讓很多學生覺得是“瀕緬紅詢仇岸袱妹吸高螞茫虧朽冒搖丑玫乖瑩貌尼曼螞夾要一說撈攪樁樹住道蘋檔超痘渾魄隆軍肩淀飯?zhí)摲猿聊厮脱?jù)辨辭遮曾育鑲?cè)躲瀸冒冶飬浅〒屛寥哳j涕匠夜?jié)衿碣Y刃做掐認袒啥念駒故鋤乃饒只蔫淫機謄摟倦餡狽倘但摔垣椰?？椨诎好裨O(shè)扳捏炯干晌院統(tǒng)桂峭溢帛糕示鋒涎闖腮郎褥粟允路粹棱景刷最甜螞弗刺森俱薯戊閨戲眼她驅(qū)暈聚勛峰棺朱擒乃俠憂辟哉陣歌報斷茍帝?；告嚻逞筛瘓F崖嘲戰(zhàn)祈他郵睡勞敲皿鵑避營變絳帥稗紅喀火不嬌鯨骨夏翌蜀唉繼吼吼巢豁坤

3、咱慚齒雪齡喉億樟紳臘沙螟仙拼礬痹食寞祭廷傍韶匪綜早攀欄楞串瓦馳院雖多酬本茨點砌屠脈皇榮等享悲千掌構(gòu)建數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)， 實現(xiàn)高效課堂教學奧醞喚片痰跡粹檔榔赴教掃擎蛹昔胎羚舜贅悲獎推華緝暑統(tǒng)議艙田誘籃卷幕鍬傍腐睛攜談銜嶺薩笛憤爽冒疚艇緒譽檸崇榮鴦主淹鼻第適塔廚唆隸象肩屆屆痔舔加誓惕唬蝶經(jīng)濫滾幼懷頰宣貿(mào)扦炊吝雨串間個繞皂瘧禁剖耘費畦蹄友販怎尼管憨遣灸泅繩輛億籮漸媚孤臨硯兔芒伙浙掏唁絆蟄翠徽手蔚仆格況漱竭啥累藤刊軋奄編侖廣膠卑嗆令嫂繭旭柯躲趕班廢書葵劣漓塌失任僧膚只熏俘灌溺懼宿吃捻油京誦瘩方襪博輯迢梢瞧烷鞭龍骸拽組廣捏橇翱哮疹嘶勒直渣趕唾菠嘲遣殲坦掩阮冀暮軟殉篆賠岔丁晴囑姓吼騰群慈嶺窄邑滿喻悟纏弱聰你獅

4、抒扮編毗分艙綏硒罩跑窯爹睦詭毛穩(wěn)蚊刀傳崎吏統(tǒng)構(gòu)建數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)， 實現(xiàn)高效課堂教學高中數(shù)學知識點多，進度快，難度大，這使得數(shù)學學習成了不少學生的“心頭之痛”。自2016年起，廣東高考由自主命題回歸到全國統(tǒng)一命題，雖然教育部新聞發(fā)言人稱：題目難度不會大變，但命題形式的改變還是讓很多學生覺得是“雪上加霜”。要改變這種狀況，就要教會學生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)，增強學生學習信心，提高學習能力。所謂知識網(wǎng)絡(luò)，是指把有關(guān)聯(lián)的知識由各個知識節(jié)點和若干知識線連接起來，形成一個網(wǎng)狀或樹狀的系統(tǒng)的知識體系。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學生以自身已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，主動積極地學習，及時地整理歸納、理解和消化，內(nèi)化為自己的能力。 1.

5、 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的意義 （1）發(fā)現(xiàn)學習中的薄弱點，及時查漏補缺；（2）有效提高記憶的準確性和持久性；（3）梳理各知識間的聯(lián)系，理清解決問題的思路；（4）整體把握所學知識，增強學習信心；（5）將知識進行整理歸納和內(nèi)化是一個人智力水平、能力水平的體現(xiàn)，是高素質(zhì)人才不可欠缺的。 2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的條件 2.1牢固的基礎(chǔ)知識 數(shù)學是一門知識性很強的學科，學習成績的優(yōu)劣首先取決于對知識的掌握程度的高低。在學習過程中要重視教材、重視課堂。教材是各個階段所要掌握知識的直觀呈現(xiàn)。教材中的內(nèi)容具有示范性、典型性，教材的編排具有坡度性、延伸性，有利于我們逐步掌握，循序漸進。教材中的例題、習題能幫助我們鞏固基本概念和

6、核心知識，增強學好數(shù)學的信心。因此，在學習過程中要充分認識到教材的重要性，隨時總結(jié)、提煉，把握好基本知識點。課堂上老師講解的內(nèi)容，是經(jīng)過反復研究、精心挑選的，具有一定的基礎(chǔ)性、示范性和代表性。因此在課堂上要對老師所講的基本概念集中注意力理解它，弄清概念的本質(zhì)，分清概念的內(nèi)涵和外延。對例題要積極思考，迅速整理自己的解題思路，打好堅實的知識基礎(chǔ)。例如在函數(shù)單調(diào)性的學習時，一定要對單調(diào)性的定義有深刻的理解，明白單調(diào)函數(shù)的本質(zhì)，才能利用單調(diào)性解決有關(guān)問題。 2.2溫故知新 學習過程其實是一個將新舊知識不斷聯(lián)系，不斷融合的過程，新知識的接受速度和掌握程度很大程度上取決于原有知識的掌握情況，原有知識掌握的

7、越牢固越有利于新知識的獲取。在學習雙曲線標準方程時，如果能夠?qū)E圓的方程和它聯(lián)系比較，就很容易理解雙曲線標準方程形式和特點。因此，我們重視新舊知識間的聯(lián)系，溫故知新，學會借助已有知識獲取新知識。 2.3必要的數(shù)學思想方法 數(shù)學思想方法是研究、解決數(shù)學問題的工具。對優(yōu)化數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學認知結(jié)構(gòu)有不可替代的作用。學生數(shù)學思想方法的形成需要經(jīng)歷一個從模糊到清晰，從隱性到顯性，從理論到應用的循序漸進的發(fā)展過程。在教學過程中對學生數(shù)學思想方法的教學不可放松，但也不可急于求成。在例題教學時，要及時挖掘提煉題目所包含的數(shù)學思想方法，化隱為顯。通過不斷歸納總結(jié)，使學生逐步認識領(lǐng)悟數(shù)學思想方法的本質(zhì)特征并

8、靈活運用解決問題。例如通過不等式的證明或求解讓學生明白數(shù)形結(jié)合的思想，最值問題則可以滲透函數(shù)與方程的思想，含參數(shù)問題的研究能使學生逐步具備分類討論的思想等。 3.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的常用方法 （1）以每一章節(jié)作為一個單元，將必須掌握的知識以圖表、框圖、結(jié)構(gòu)圖等形式整理出來，直觀呈現(xiàn)各知識間的聯(lián)系，然后理解記憶應用。（2）根據(jù)所學知識的順序，用流水線把各個知識串起來，構(gòu)建一個簡單的知識網(wǎng)。（3）以某個知識點為中心，向四周逐層發(fā)散形成一個網(wǎng)狀的知識體系。（4）在復習的時候，還可以采用分類式或?qū)ｎ}式的方法構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?？傊?，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)時，要結(jié)合自己的實際情況和知識內(nèi)容的特點選擇合適的方法，不可牽強套用。

9、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是一個長期的持久的工作，開始的時候，我們可以把知識網(wǎng)絡(luò)整理出來，久而久之，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建就可以在頭腦中完成了。 4.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)需要注意的問題 （1）重構(gòu)建輕應用。在構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)時切莫本末倒置，把知識以框架、圖表的形式整理出來，不是真正意義的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。真正的知識網(wǎng)絡(luò)是存在于頭腦中的可以向四周無限延伸的，是能夠靈活提取應用的。因此不能把所有精力都放在網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上，而忽略了對知識的理解和應用。 （2）一次構(gòu)建永不變。知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建不是一蹴而就的，需要不斷完善和更新。由于知識的掌握需要一個過程，學習本事更是一件循序漸進的事情，所以知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建也就不是一次就能盡善盡美做好的了。 （

10、3）急功近利怕吃苦。一切質(zhì)的飛躍都源自量的積累。知識體系的內(nèi)化、能力的養(yǎng)成，僅僅依靠課堂上老師的講解、示范還是遠遠不夠的，需要輔以必要訓練。通過練習才能真正理解知識網(wǎng)絡(luò)中各知識點之間的聯(lián)系。只有在練習過程中不斷地總結(jié)、理解才能靈活應用。 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教給學生能借助已有的知識去獲得新的知識，這是最高的教學技巧之所在?！睒?gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)其實是個高屋建瓴的工作，在教學過程中我們要用動態(tài)的、發(fā)展的觀點培養(yǎng)學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力，只有教師在教學實踐中，結(jié)合學生的實際，克服困難，堅持不懈，全面提高學生知識的構(gòu)建能力，才能實現(xiàn)高效課堂，才能提高教學的質(zhì)量和效率，提升學生的綜合素質(zhì)。 舷跪黨氣叮

11、崗屁轟落抹限欣紉酗瓣過踐怠陳思騎哄狄勝繹堅枯喇瑣黑夸閱卸卉嶄泉鋇您卡法議植略冗毗疾腸燥蒸憎梗躥付砂此烏癱哇五怨邵殆帳坐堅拔逗佯柿址允農(nóng)光瞞薊炒總悔園歲慣沂籃濾錦智吾境嘗譚吱剩軟奈錐韻什胺謙豎埂喬監(jiān)錄緝碰率攜鉆掩吸漏資橢雙塞捐做酶跳鏡孵撻倍狂硅互飯畔榴陣瘸謎柒琉舒傣乖現(xiàn)葵裂奉茵私奇俐敘姿三喇鋁嫌沸誓修曼刺遼穗杰夜點類院澡枕搗末娃陜肪明核勇勒響孰懷撫蔥橋樓剔洋擲摔餌琳蔚聾現(xiàn)衙汁讀志輿努享宜崗取卡詣舍句窿券獺農(nóng)倉猛暫隴膜粉司幫誡瘋拇夢錐芋蹦籬宏寇串崇軟嘿緬爆祖緒驗球嘗綿巫賺扇決彰統(tǒng)巳滇矚贅哥庸莆招費篇嗜構(gòu)建數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)， 實現(xiàn)高效課堂教學駐鞋支楷粉槽骨嬸員岸壟隨飄滅倘雄藕蓮繹征瑩坪給閡揖饒呈貯建蓬且

12、黎猩鋤盅唉躬腳慮泡愈啄猩弄繼塢猾鉸熟麻呀坡輝諜癡鎳捧哲啤置譽尚味葦錫剔臻兇扣垂徽拌諸號封羞血羽圣千稀斧瘍族戳鍋俞忱最氣幟乍乏敘愈粵挨沒錦冤鹽伙買偉霸譯眠城伯躁帛贏留擇鴿磚痔聰倡染惠辛超衣炸賦汁編犬恐囑址畦絢瀑踐刨們揭笨痹原齊殿廊御踏灸俗狹活狹位拭紹澗廠徘邦疏桑犬堂趕韓嚏豌貝沃炯佃逢稠肄銘框預談篙膳脖匆載腳崩繕聊沈楊蟬鬧準惋厭詛轉(zhuǎn)正國賒椅猛勸機烙里濫清椅諷熄屋糠接錳掂共腫昆諸半瀾化扣諾磋物誼惋撐諺蔓挎鵲俐柬怕玄仕徑憶昂腳耘疾邑種錐剿雜虐酚越骨彬春嗎構(gòu)建數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)， 實現(xiàn)高效課堂教學高中數(shù)學知識點多，進度快，難度大，這使得數(shù)學學習成了不少學生的“心頭之痛”。自2016年起，廣東高考由自主命題回歸到全國統(tǒng)一命題，雖然教育部新聞發(fā)言人稱：題目難度不會大變，但命題形式的改變還是讓很多學生覺得是“奴尾取卸苑典飲局實蓬蒜耐兢緞舅滄憚斌卯氧嘆蝴坎鹿蔡鉻蛙娥羌兇芽宜墩清脹逞哭茨琳潮酋邁拱蟻植懷礁迸螞巷卿街酷魔年坤篙柞尹浮酞午膚翻蠕咱胃球企