[圖文]大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)-

1、 1學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展 (1學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅限于教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，大學(xué)生要從形成各自合理的知識結(jié) 構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，發(fā)展個人的專長和志趣，培養(yǎng)高尚情操出發(fā)，修讀若干學(xué)科的知 識，其中的某些課程的修讀，需要跨專業(yè)，系，甚至跨校才能實(shí)現(xiàn)。 (2學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅限于科學(xué)上已成定論的東西，還包括新探索、新見解；不僅僅 聽一家之言，還往往研讀各種流派的學(xué)說，不僅學(xué)習(xí)規(guī)定的教材，還須涉獵大量 參考書和資料文獻(xiàn)。 (3學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅限于書本知識，還有大量的實(shí)際知識。 2學(xué)習(xí)時(shí)空范圍的擴(kuò)展 課堂聽講雖然是大學(xué)生學(xué)習(xí)的一種基本形式，但其地位，較之中小學(xué)已經(jīng)低 了許多，而且由于現(xiàn)代教學(xué)手段和方式盼靈活多樣，與科研和生產(chǎn)的緊密結(jié)合

2、， 使大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空范圍有很大擴(kuò)展。 從時(shí)間上，不僅課余時(shí)間的學(xué)習(xí)受到重視，被有計(jì)劃地用來鞏固和深化課堂 所學(xué)知識，或者開辟新的知識領(lǐng)域，還有內(nèi)容豐富的“第二課堂”活動。假期也 常常被充分利用，搞社會實(shí)踐活動。有些院校嘗試的“合作教育”，學(xué)生在校學(xué) 習(xí)一段時(shí)間，到生產(chǎn)單位從事一定時(shí)間的實(shí)際工作，然后再回到學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí) 和工作交織在一起。 從空間上，大學(xué)生的學(xué)習(xí)場所不局限于教室和實(shí)驗(yàn)室，圖書館是大學(xué)生學(xué)習(xí) 的重要場所。而且，有相當(dāng)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，需要大學(xué)生在作為學(xué)校教學(xué) 科研基地的科研單位和生產(chǎn)單位完成。隨著國際間教育合作的加強(qiáng)，某些專業(yè)的 個別教學(xué)環(huán)節(jié)還要到國外去完成。 大學(xué)生活留給我們最美好的回憶很少會是一張成績單，更多的是 某個圖書館的午后、讓人又恨又愛的食堂、一次青澀的告白抑或畢業(yè) 前夜的宿醉與淚奔。這些又何嘗不是大學(xué)時(shí)代應(yīng)該做的事呢？就像有 些網(wǎng)友所說：“發(fā)發(fā)呆、散散步，也是生活”。網(wǎng)上流傳過各色學(xué)霸傳 奇，而唯獨(dú)這對姐妹花引發(fā)了如此大的爭議，原因之一在于她們的履 歷表里