杞人憂天復習(共2頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上杞人憂天【重點字詞解釋】崩墜：崩塌墜落 身亡所寄：無，沒有 因往曉之：因，于是，就。 曉，開導。積氣：聚積的氣體 若： 你 行止： 行動，活動 奈何 ：為何，為什么。 天果積氣： 果真 只使： 縱使，即使 亦不能： 也 中傷：傷害 積塊： 聚積的土塊 充塞： 充滿 四虛： 四方 躇： 踩，踏 步： 踩，踏 跐： 踩，踏 蹈： 踩，踏 舍然 ： 消除疑慮的樣子 舍： 同“釋”。解除，消除。 【譯文】杞國有個人擔憂天會塌地會陷,自己無處存身,便整天睡不好覺,吃不下飯。又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁,就去開導他,說：“天不過是積聚的氣體罷了,沒有哪個地

2、方?jīng)]有空氣的，你一曲一伸,一呼一吸,整天都在空氣里活動,怎么還擔心天會塌下來呢?”那個人說：“天果真是聚積的氣體,那日月星辰不就會掉下來嗎?”開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西,即使掉下來,也不會有什么傷害?！蹦莻€人又說：“如果地陷下去怎么辦?”開導他的人說：“地，不過是堆積的土塊罷了,填滿了四方,沒有什么地方是沒有土塊的,你站立行走,整天都在地上活動,怎么還擔心會陷下去呢?”經(jīng)過這個人一解釋,那個杞國人消除疑慮放下心來很高興；開導他的人也消除疑慮放了心很高興?！菊n文內(nèi)容復習】1、這則寓言故事是成語“杞人憂天”的由來。【成語出處】戰(zhàn)國·列子·天瑞。列子為 戰(zhàn)國時期

3、 的道家學派的列御寇。這個成語比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。2、請寫一個與“杞人憂天”近義的成語：庸人自擾。3、文中杞國人“憂天地崩墜”，因此“曉之者”從“天”“地”兩方面加以開導。就“天”解說的內(nèi)容是 _天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止。日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。就“地”解說的內(nèi)容是 地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止。4、杞人反復提出疑問說明了什么？ 說明他內(nèi)心憂慮重重。 5、文末“其人”“大喜”的原因是 杞人明白道理、解除了憂慮后的喜悅之情；“曉之者”“大喜”的原因則是 曉之者為能成功說服杞人，解除他的憂慮而高興。6、

4、這則寓言故事諷刺了哪種人? 諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災禍、徒然自擾的庸人。7、如何看待杞人憂天中那個好心人的解釋？   寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得學習的。8、如果從積極的方面看待杞人憂天，你會作什么樣的評價？這則故事表現(xiàn)了他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運的憂患意識，能夠居安思危。9、人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔憂，也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。你同意哪一種理解？（1）我認為是諷刺那些不必要的擔憂的人。這個故事本來就是如此。我們不應該為沒有根據(jù)的或不必要

5、的擔憂而憂慮。應實事求是地看待事物。（2）有強烈的憂患意識。憂國憂民、居安思危其實都是“杞人憂天”，在今天也十分必要，如果每個人多一點社會責任感，多一點替別人著想的意識，我們的社會會變得更加美好。10、杞人憂天中主要運用了什么描寫方法？分別刻畫了怎樣的形象？語言描寫（對話描寫）杞人：庸人自擾、憂慮重重。曉之者：熱心解憂、悉心勸解。杞人憂天練習一、填空1、杞人憂天選自 ，內(nèi)容多為民間故事、神話傳說和 。作者是 ，戰(zhàn)國時期的 家人物， 國人。2、這個成語比喻 。請寫一個與“杞人憂天”近義的成語： 。二、重點詞語解釋崩墜： 身亡所寄： 因往曉之： 積氣： 若： 行止： 奈何 ： 天果積氣：

6、 只使： 亦不能： 中傷： 積塊： 充塞： 四虛： 躇： 步： 跐： 蹈： 舍然 ： 舍： 三、重點句子翻譯1、杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 2、又有憂彼之所憂者，因往曉之， 3、若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”  4、其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？”  5、日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 6、地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。  7、其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 四、課文內(nèi)容理解1、文中杞國人“憂天地崩墜”，因此“曉之者”從“天”“地”兩方面加以開導。就“天”解說的內(nèi)容是_；就“地”解說的內(nèi)容是_。2、杞人反復提出疑問說明了什么？ 。3、文末“其人”“大喜”的原因是_；“曉之者”“大喜”的原因則是。4、杞人為什么憂天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？ 5、杞人憂天中的“曉之者”開導杞人的話是否