黃山奇松教案 黃山奇松優(yōu)秀教案.doc

1、黃山奇松教案 黃山奇松優(yōu)秀教案導(dǎo)語：今天，教師要帶你們到黃山去游覽一番?？鞓穯?？下面是WTT給大家介紹的黃山奇松教案，。黃山奇松教案教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、朗讀感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。3、指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇，在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。教學(xué)難點(diǎn)：在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。一、導(dǎo)入新課：1、談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎?你都到過哪些地方?不知同學(xué)們是否聽過這樣一句話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，黃山奇

2、松教案?！?出示課件2)你能說說這句話的意思嗎?(板書：黃山)你對(duì)黃山理解多少?今天教師和同學(xué)們一起走近黃山，感受黃山松的奇美。二、交流預(yù)習(xí)。1、認(rèn)讀生詞。(出示課件3)2、交流預(yù)習(xí)收獲：(出示課件4)課題中的“奇”是什么意思?黃山的松到底“奇”在哪些地方?三、細(xì)讀品味，感受黃山松的奇美1、細(xì)讀課文，畫出描寫黃山松“奇美”的句子。2、小組內(nèi)交流優(yōu)美語句，選擇一句談?wù)勀愕母惺堋?、全班匯報(bào)交流句子一：(出示課件5)被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”出名于世，而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。(1)找一找黃山稱“天下第一奇山”的

3、原因是什么?人們對(duì)四絕之中的什么特別有感情?(出示課件6)(2)用多種方式讀。句子二：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿活力。(出示課件7)(1)“姿態(tài)優(yōu)美”感受到了迎客松的美。(2)“枝干遒勁”，體會(huì)迎客松的雄健有力，(3)“郁郁蒼蒼，充滿活力”體會(huì)它的茂盛，生命力頑強(qiáng)。(4)“飽經(jīng)風(fēng)霜”體會(huì)它的古老頑強(qiáng)的生命力。我們平時(shí)會(huì)用這個(gè)詞來形容什么呢?(指名說：建筑、人物)能將它用在“人”上造個(gè)句子嗎?(老爺爺經(jīng)歷了許多困難困苦，從他的皺紋里我們可以體會(huì)到他是飽經(jīng)風(fēng)霜的)，同樣，迎客松已經(jīng)在高高的懸崖上生長了八百年，它會(huì)經(jīng)歷什么樣的磨難呢?(討論)是啊，歲月的流逝，自然環(huán)

4、境的變化會(huì)給這棵八百歲的老樹留下什么呢?你能想象出迎客松的枝干會(huì)是什么樣的呢?(樹皮變得開裂，斑駁)而它的葉是怎樣的呢?(仍是那么郁郁蒼蒼，充滿活力)它的生命力是那么的頑強(qiáng)啊，你能通過朗讀把你的體會(huì)讀出來嗎?指名讀、齊讀，教案黃山奇松教案。句子三：它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡送賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了.(出示課件8)(1)這句話運(yùn)用了什么修辭手法呢?(比喻)從這兒你感受到了什么呢?(2)從“熱情的歡送”體會(huì)迎客松非常熱情“。是??！迎客松斜伸出去的手臂多像熱情好客的主人??！(3)遠(yuǎn)方的賓客慕名而來了，這位熱情的主人會(huì)

5、怎樣歡送呢?假設(shè)你就是迎客松，你會(huì)怎樣來歡送賓客呢?學(xué)生表演。(4)多么熱情的迎客松呀，我們能把這句話讀好嗎?練讀第一句。(指名讀、齊讀)(5)人們對(duì)它的評(píng)價(jià)怎么樣?(很高)你是從哪里看出來的?”代表“”象征“體會(huì)人們對(duì)它的評(píng)價(jià)很高。(6)這句話你理解了嗎?你能把它表達(dá)的意思讀出來嗎?(指名讀)小結(jié)：讓我們來欣賞迎客松的圖片(出示課件9)再次將它的奇美讀出來。教師帶來了一首詩來贊美迎客松，(出示課件10)齊讀。句子四：(出示課件11)陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，正陪同游人欣賞美麗的黃山風(fēng)光。(1)想想陪客送的樣子。(2)交流。(3)欣賞(出示課件12)指名讀。句子五：送客松姿

6、態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作”天然盆景“。它向山下伸出長長的”手臂“，好似在跟游客依依不舍地辭別。(出示課件13)(1)送客松給你留下印象最深的是什么?送客松好似在說什么?(2)(出示課件14)怎樣讀好這句話?4、小結(jié)：(迎客松，枝干斜伸，如同迎賓；陪客松，如同巨人，陪同欣賞；送客松，伸出長臂，好似辭別。這是多么神奇的黃山松??！讓我們?cè)賮砝首x黃山松的奇美吧。(出示課件15)5、黃山除了三大名松外，還有許許多多的松樹，真是數(shù)不勝數(shù)。它們(出示課件16)引讀。這到底是一些什么樣的松樹呢，欣賞圖片(出示課件17)。邊觀察邊想想他們像什么。(出示課件24)完成想象說話。四、總結(jié)：是啊，黃山奇松千姿百態(tài)，它們把黃山裝點(diǎn)得更加神奇，更加秀美。同學(xué)們，”黃山絕勝處“的玉屏樓工作委員會(huì)最近招聘導(dǎo)游，我們?nèi)?zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游吧。(出示課件25