六下第一課文言文兩則知識點

1、2、關(guān)于孟子、關(guān)于孟子l孟子，名孟子，名 軻，軻， 字子輿，戰(zhàn)字子輿，戰(zhàn)國人。我國古代著名的國人。我國古代著名的 思思想家、想家、 教育家，被稱為教育家，被稱為 “亞圣。亞圣。3、多音字、多音字l繳 zhuo2 弓繳l jiao3 繳費l為 wei2 行為l wei4 為了朗讀朗讀 弈秋，通國弈秋，通國/之善弈者也。之善弈者也。使弈秋使弈秋/誨誨/二人弈，其一人二人弈，其一人/專心致志，惟弈秋之為聽；專心致志，惟弈秋之為聽；一人一人/雖聽之，一心以為雖聽之，一心以為/有鴻有鴻鵠鵠/將至，思將至，思/援弓繳援弓繳/而射之。而射之。雖雖/與之俱學，弗假設(shè)之矣。與之俱學，弗假設(shè)之矣。為是其智為是其智

2、/弗假設(shè)與弗假設(shè)與?曰：非曰：非/然也。然也。 ?學弈學弈?翻譯翻譯 弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。思/援弓繳/而射之 這一句寫后一個人學弈時的表現(xiàn)，他雖然看上去在聽弈秋教導，心里卻在想拉弓箭射天鵝。用比照的方法進展表達，使結(jié)論水到渠成，具有說服力。 為是其智/弗假設(shè)與?曰：非/然也。 采用設(shè)問的方式指出兩人學習結(jié)果不同的原因：并不是智力上的差異，而是學習態(tài)

3、度不同，一問一答，起突出強調(diào)的作用。從而說明：專心致志做事和三心二意做事結(jié)果是完全不同的。寓說理于敘事之中，明晰自然，水到渠成，給人印象深刻。?兩小兒辯日兩小兒辯日? ?兩小兒辯日?選自?列子湯問 ?，講述了孔子路遇兩個小孩兒在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩兒笑話的故事。故事表達了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。關(guān)于孔子關(guān)于孔子 孔子，名丘，字仲尼。春秋時期魯國人。著名的思想家、政治家、教育家。儒家學派的創(chuàng)始人。 古今異義：去古今異義：去l古義距離，出現(xiàn)在文中古義距離，出現(xiàn)在文

4、中“我我以日始出時去人近句話中，以日始出時去人近句話中，這句話意思是我認為太陽剛這句話意思是我認為太陽剛出來的時候離人近一些。出來的時候離人近一些。l今義離開，可以組詞為拿去。今義離開，可以組詞為拿去。重點詞語解釋重點詞語解釋l以：以：認為認為l決：決：判斷判斷l(xiāng)孰：孰：誰誰l乎：乎：語氣助詞，表疑問。語氣助詞，表疑問。l汝：汝：你你。我以日出時去人近我以日出時去人近 l這是一小孩兒在爭論時提出的觀這是一小孩兒在爭論時提出的觀點，他是憑自己觀察到不同時間點，他是憑自己觀察到不同時間太陽大小的變化所作出的判斷。太陽大小的變化所作出的判斷。l翻譯為：我認為太陽剛出來時離翻譯為：我認為太陽剛出來時離人近。人近。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 l這是另一個小孩在爭辯中的觀點，這是另一個小孩在爭辯中的觀點，是根據(jù)不同時間太陽照在身上的是根據(jù)不同時間太陽照在身上的涼熱感覺得出結(jié)論。涼熱感覺得出結(jié)論。l翻譯：太陽剛出來的時候有清涼翻譯：太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到中午那么像把手伸進的感覺，到中午那么像把手伸進熱湯里一樣。熱湯里一樣。誰為汝多知乎？誰為汝多知乎？ l這是兩個小孩兒見孔圣人不這是兩個小孩兒見孔圣人不能裁決，笑著說的話能裁決，笑著說的話誰誰說你的知識淵博呢？說你