經(jīng)典地理說(shuō)課模板(地理教師面試用)(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上地理說(shuō)課稿模板 尊敬的各位老師、評(píng)委：大家早上好！我是 號(hào)選手。今天我說(shuō)課的題目是 ，是人民教育出版社出版的 年級(jí)地理第 冊(cè)第 章第 節(jié)的內(nèi)容。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)這一節(jié)課。一、教材分析1、教材的地位和作用本節(jié)課是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是高中地理教學(xué)的重點(diǎn)之一，要求學(xué)生初步掌握 的內(nèi)容，并能用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。它是對(duì)前面學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí) 的延伸，也是我們今后學(xué)習(xí) 的一個(gè)基礎(chǔ)。所以，無(wú)論從知識(shí)的本身，還是從知識(shí)的外延性來(lái)看，本節(jié)知識(shí)都具有承上啟下的作用。2、教學(xué)三維目標(biāo)根據(jù)課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及新課標(biāo)的要求，并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況

2、，我將教學(xué)目標(biāo)定位如下：（1）、知識(shí)與技能： （2）、過(guò)程與方法： （3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，我確定重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 二、學(xué)情分析學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了 ，有了一定的積累，而這些知識(shí)就為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下了較好的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)學(xué)生比較容易理解。其次，（高一）學(xué)生已具備了一定的分析推理、邏輯思維能力。但對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主動(dòng)性不強(qiáng)，認(rèn)知習(xí)慣以被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主。因此，本節(jié)要注重改變學(xué)生這些不良習(xí)慣。三、教法、學(xué)法1、教法為了達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，解決本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教

3、學(xué)原則，我計(jì)劃本節(jié)課使用如下的教學(xué)方法。（講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示實(shí)驗(yàn)法、情景激學(xué)法、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法、比較法、討論法、談話法、推理法、類比法、歸納法、探究法、講練結(jié)合法）在突破難點(diǎn)、形成重點(diǎn)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。從而使教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性相統(tǒng)一，及時(shí)強(qiáng)化有關(guān)知識(shí)，提高掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性。2、學(xué)法學(xué)而得法是教學(xué)的最終目的，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，可以突出教學(xué)中學(xué)生的主體地位，有利于教與學(xué)雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，使教學(xué)輕松而高效。本節(jié)課學(xué)生在我創(chuàng)設(shè)的地理環(huán)境中，通過(guò)觀察、思考、推理、歸納等活動(dòng)中主動(dòng)獲得必要的感性認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)“從生活走向地理，從地理走向社會(huì)”的教學(xué)理念，力求貼近學(xué)

4、生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。本節(jié)課使用如下學(xué)法：（猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)與論證、分析與歸納、討論法、觀察法、閱讀法、聯(lián)想法、推理法）四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課（1）、復(fù)習(xí)提問(wèn)式：復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。（2）、多媒體課件式:展示 然后圍繞 ，提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。（3）、演示實(shí)驗(yàn)方式：讓學(xué)生注意觀察、積極思考、討論，提問(wèn)引入新課。（4）、游戲活動(dòng)方式：以一個(gè)小游戲、活動(dòng)展開(kāi)，提問(wèn)引入新課。2、新課教學(xué)第一部分:第二部分：（重點(diǎn)說(shuō)怎樣突破重難點(diǎn)）第三部分：3、課堂練習(xí)（1）、提問(wèn)方式：多媒體展示例題、習(xí)題，學(xué)生思考、討論如何解答，再提問(wèn)學(xué)生，并詳細(xì)講解，讓不會(huì)的學(xué)生學(xué)會(huì)，讓已經(jīng)會(huì)的學(xué)生加深印象。（2）、學(xué)生講解式：多媒體展示例題、習(xí)題，學(xué)生思考、討論如何解答，請(qǐng)一兩位學(xué)生到講臺(tái)講解，老師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、說(shuō)明?；钴S課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)興趣