關(guān)于定時(shí)自動(dòng)關(guān)火裝置的研究

1、關(guān)于定時(shí)自動(dòng)關(guān)火裝置的研究高二（6）班 羅光躍指導(dǎo)教師 陳 亮 一、課題背景 在生活節(jié)奏越來越快的今天，許多細(xì)節(jié)問題往往會(huì)被人們忽視。 比如說燒開水是大家每天都要做的事，但不少人常常會(huì)忘記關(guān)火。稍有不慎就會(huì)釀成火災(zāi)，危及人們的財(cái)產(chǎn)甚至生命。我也有過這樣的經(jīng)歷，險(xiǎn)些釀成火災(zāi)。從那以后我就開始思索：怎樣才可以使煤氣爐根據(jù)每個(gè)人的需要定時(shí)關(guān)火呢？帶這這個(gè)問題我開始了關(guān)于“定時(shí)自動(dòng)關(guān)火裝置”的研究。 二、研究目的 1、為了使人們的生活變得更安全。 2、可以更好的節(jié)省能源，減少不必要的浪費(fèi)。 3、有了這個(gè)裝置可以使人們的生活變得更方便，節(jié)省出時(shí)間來做其它事。 三、研究過程 1、確定制作方案 確定了課題后

2、，我通過上網(wǎng)查閱資料初步考慮用小電動(dòng)機(jī)來為關(guān)火定時(shí)關(guān)火裝置提供動(dòng)力，用機(jī)械計(jì)時(shí)器來設(shè)定關(guān)火的時(shí)間。一開始我就在思考能否通過直接關(guān)閉氣筏以達(dá)到關(guān)火的目的呢?但在后來的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)直接關(guān)閉總氣筏較難做到。后來在老師的提示下就想到了以關(guān)閉分氣筏來達(dá)到目的，更加容易操作。2、疑難的出現(xiàn)及解決研究中我發(fā)現(xiàn)由于機(jī)械計(jì)時(shí)器采用的是倒計(jì)時(shí)，而且在計(jì)時(shí)器工作的時(shí)候整個(gè)電路處于閉合狀態(tài)，而計(jì)時(shí)器又不便于改造。由于我的知識(shí)有限，怎么都想不出如何解決這一問題。后來我便向老師請(qǐng)教。老師提示我用繼電器可以解決這一問題。我通過查閱有關(guān)資料了解了電磁繼電器的工作原理，并將其運(yùn)用于“定時(shí)自動(dòng)關(guān)火裝置”中。這樣一來計(jì)時(shí)器的問題就解

3、決了。計(jì)時(shí)器的問題雖然解決了，但新的問題又出現(xiàn)了。那就是火關(guān)了以后整個(gè)電路仍然處于閉合狀態(tài)。我嘗試了多種方法都沒能成功，這時(shí)我就向同學(xué)們請(qǐng)教。俗話說：“眾人拾柴火焰高”在大家的幫助下終于找到了解決問題的方法。就是在分氣筏旁邊安裝一個(gè)到位開關(guān)（如圖1、2所示） （圖1） （圖2） 當(dāng)分氣筏關(guān)閉時(shí)觸手K推動(dòng)B觸片，這時(shí)A觸片與B觸片之間的整個(gè)電路的連接斷開，從而達(dá)到斷開電路的目的。這樣一來難題就解決了。 制作方案定下來了，難題也解決了，我就開始制作了。 四、研究成果 經(jīng)過一段時(shí)間的研究與制作，終于完成了這套裝置。其電路圖如下： 如圖，開關(guān)1為常閉開關(guān)，即分氣筏旁邊的開關(guān)。開關(guān)2為常開開關(guān)。其工作原

4、理如下：1、當(dāng)用戶打開火后就可以根據(jù)所煮東西的多少預(yù)計(jì)要多少時(shí)間，并調(diào)好時(shí)間。2、閉合開關(guān)2。這時(shí)發(fā)光二極管工作，顯示電路工作正常；電磁繼電器通電后產(chǎn)生磁場(chǎng)，把銜鐵吸下，使動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)分開。這樣一來連接電動(dòng)機(jī)的電路就斷開了。3、當(dāng)時(shí)間到了，計(jì)時(shí)器使連接繼電器的電路斷開。繼電器停止工作，銜鐵彈上去，動(dòng)觸點(diǎn)與靜觸點(diǎn)閉合。電動(dòng)機(jī)的電路連通，電動(dòng)機(jī)工作。4、當(dāng)電動(dòng)機(jī)使分氣筏關(guān)閉的同時(shí)開關(guān)1斷開。至此火熄滅，整個(gè)電路斷開。 五、研究體會(huì) 在研究與制作這套裝置的過程中我學(xué)到了很多知識(shí)。比如：通過對(duì)這個(gè)課題的研究與制作提高了我發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的能力；同時(shí)也培養(yǎng)了我通過查閱資料，請(qǐng)教老師、同學(xué)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后獲得解決問題的能力；最重要的是鍛煉了我的科學(xué)思維能力和動(dòng)手制作能力，使我獲得一次自己動(dòng)手解決問題的機(jī)會(huì)。這將為今后自己動(dòng)手解決生活中遇到的困難打下基礎(chǔ)。這種能力將使我終生受益；通過對(duì)這個(gè)課題的研究與制作使我嘗到了成功的喜悅。參考資料：【趣味物理學(xué)】、【發(fā)明百科】、【電與磁】指導(dǎo)教師評(píng)析煤氣爐是千家萬(wàn)戶每天必備的用具，然而卻又是火災(zāi)等危險(xiǎn)事故的源頭之一。許多用戶在利用之余又總是憂心重重。羅光躍同學(xué)利用了電磁感應(yīng)的原理，巧妙地制作出自動(dòng)關(guān)火裝置，為人們的生活解決了一大難題。在研究過程中，該同學(xué)能做到仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，最可貴的是把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于解實(shí)際問題。當(dāng)遇到不能解決的困難時(shí)，能