2019小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《1~5的認(rèn)識》教學(xué)案例設(shè)計教育.doc

1、第1頁小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊15的認(rèn)識教學(xué)案例設(shè) 計教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊 15 的認(rèn)識教學(xué)案 例設(shè)計1. 使學(xué)生會用 15 各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道 15 的數(shù)序，能認(rèn)讀 15 各數(shù)，建立 初步的數(shù)感。？2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。3. 體驗與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。？4. 讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。？教學(xué)重點：15 基數(shù)含義的理解。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步學(xué)會寫數(shù)字和建立數(shù)感。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備 1 5 的數(shù)字卡片、點子圖；學(xué)生準(zhǔn)備 15 的數(shù)字卡片、 5 個小圓片、 5 根小棒。？教學(xué)過程：一、從現(xiàn)實中抽象出數(shù)。1. 談話：觀察課本主題圖，你看

2、到了什么？數(shù)一數(shù)有幾個？2. 跟周圍的小伙伴交流，同時教師到各組共同交流并指導(dǎo)。3. 學(xué)生匯報。4.教師根據(jù)匯報情況把卡片 15 貼在第2頁黑板上進(jìn)行認(rèn)讀，同時讓學(xué)生找出自己的數(shù)字卡片，并擺在桌子上。二、反饋實踐 ?1. 老師說一個數(shù)字，你能用小棒表示出來嗎?你還能用其他方式表示嗎 ?2. 老師拿出 3 個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示出和老師 同樣多的蘋果數(shù)嗎 ?3. 同桌之間考一考。三、感知數(shù)的順序 ?1. 逐次感知 1 5 的順序。學(xué)生先擺 1 個圓片，再擺 1 個是幾 ?這個 2 是怎么得來的 ? (依次感知 3、4、 5 的來源。)2. 整體感知。 ?出示點子圖，請學(xué)生給它們 5 個排排隊。四、開放性活動1. 聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。在日常生活中有哪些事物能用15 表示 ?請學(xué)生列舉生活中的事例。(1) 小組交流。 ?(2) 匯報。2. 猜數(shù)游戲。提問：這個數(shù)比 2 大，可能是幾 ?這個數(shù)比 4 小，可能是幾 ? 這第3頁個數(shù)比 3 大而且比 5 小，可能是幾 ?只有這一種可能嗎 ?3. 用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的同伴說說分別用了幾個學(xué)具。小組活動五、學(xué)習(xí)寫數(shù)：1. 這些數(shù)你會寫嗎，誰愿意上來寫一寫？2. 你認(rèn)為寫的時候要注意