字體設(shè)計(jì)教案 (2)

1、字體設(shè)計(jì)變化與裝飾教案王佳麗一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的知識(shí)，了解黑體、宋體等基本美術(shù)字體的筆形特征和寫法。過程與方法：了解變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法步驟。教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的變體美術(shù)字。三、教學(xué)方法觀察法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法。四、課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件；變體字實(shí)例。學(xué)生：馬克筆，彩色筆，鉛化紙。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入，激發(fā)興趣（2分鐘）1、師：今天上課老師先考考同學(xué)們的眼力和反應(yīng)能力，接下來幻燈片上會(huì)依次出現(xiàn)一些圖片，你們看出是什么就馬上舉手告訴大家，比比看誰最

2、快，注意咯，開始！（幻燈片依次播放“可口可樂”、“喜洋洋與美羊羊”、“夢(mèng)幻西游”、等變體美術(shù)字）。2、提問：這些美術(shù)字跟我們?nèi)粘Ｉ钪袑懙淖钟惺裁床灰粯幽?？生：更加美觀、生動(dòng)、活潑、形象（引出課題）。（二）引導(dǎo)自學(xué)（3分鐘）1、幻燈出示兩個(gè)“學(xué)”字：提問：（1）猜一猜，這兩個(gè)“學(xué)”字哪個(gè)是宋體哪個(gè)是黑體？     （2）仔細(xì)觀察，宋體字和黑體字各有什么特點(diǎn)呢，區(qū)別在那里？師小結(jié)：宋體字筆畫橫細(xì)豎粗，端莊大方；黑體字筆畫粗細(xì)大體相同，方頭方尾，厚實(shí)有力。（三）合作互學(xué)（5分鐘）1、再出示一個(gè)變體“學(xué)”字：問：這個(gè)學(xué)字是宋體、黑體還是都不是呢？它是在什么字體

3、的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化的？（引出：很多字的設(shè)計(jì)是在這兩種字體的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化的）2、作者是怎么對(duì)這個(gè)“學(xué)”字進(jìn)行創(chuàng)意變化的？（用鉛筆和鋼筆替換筆畫）3、活動(dòng)：幻燈出示6種事物（書、消防栓、尺子、橡皮、梨、筆記本），選一選，你覺得那些事物可以代替鉛筆和鋼筆呢？4、為什么你們不選擇消防栓和梨呢？（引出：字的變化與裝飾通常以“字的含義”作為基礎(chǔ)）（四）合作互學(xué)（5分鐘）進(jìn)一步學(xué)習(xí)字體變化的基本方法1、比一比，說一說出示三副字體設(shè)計(jì)作品（“學(xué)”、“錯(cuò)位”、“大都市”），觀察比較，小組討論他們?cè)谠O(shè)計(jì)上有什么不同之處？2、師概括小結(jié)：（1）“學(xué)”字對(duì)筆畫進(jìn)行了變化，這種方法叫變筆畫；（2）“錯(cuò)位”對(duì)字型進(jìn)行了變

4、化，這種方法叫變字型；（3）“大都市”對(duì)筆畫字型都進(jìn)行的變化，叫筆畫字型一起變。3、鞏固：選一選，下面三個(gè)作品分別采用那種方法設(shè)計(jì)的？“爬”“火焰”“飄”（五）具體操作步驟演示（5分鐘）例：“雪山”，對(duì)這兩個(gè)字進(jìn)行設(shè)計(jì)，我們首先要怎么做，然后怎么做呢？（1） 在腦子里構(gòu)思，選擇設(shè)計(jì)的方法；（2） 在畫紙上用鉛筆打出外框；（3） 調(diào)整畫面，用馬克筆勾線，然后上色；（4） 最后把外框擦去。（六）實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（15分鐘）1、以生日快樂為主題進(jìn)行變體字設(shè)計(jì)。2、以“十二生肖（牛、羊、虎、雞、鼠、兔、豬、狗、猴、蛇、馬、龍）為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、如果你對(duì)其它的字詞更有想法也可以自己另外選取。（要求：設(shè)計(jì)具有個(gè)性，畫面大方、整潔）（七）展示評(píng)價(jià)（5分鐘）出示“我行我秀”展示臺(tái)，你覺得你行，就趕快大膽的把你的作品展示出來吧?。ü膭?lì)表揚(yáng)展示的同學(xué)，采取自評(píng)和互評(píng)的方式）（八）課后拓展（5分鐘