拓展型課程設(shè)計(jì)表(小制作)

1、xx 鎮(zhèn)小學(xué)拓展型課程申報(bào)表科目名稱：小制作科目課時(shí)：15 課時(shí)實(shí)施對(duì)象：二年級(jí)人數(shù)限額：24人報(bào)名要求：無(wú)限制設(shè)計(jì)教師：xx2016年2月岳溪鎮(zhèn)小學(xué) 拓展型課程科目開發(fā)設(shè)計(jì)要求 拓展型課程科目的開發(fā)設(shè)計(jì)，要有所開發(fā)科目的背景分析、參與學(xué)生的基 礎(chǔ)要求（學(xué)情分析）、科目開設(shè)的教育價(jià)值、教學(xué)（或活動(dòng)）課時(shí)總量、課程目 標(biāo)、課程容的規(guī)劃、課程的實(shí)施及課程的評(píng)價(jià)等。課程目標(biāo)包括1、涵蓋參與本科目學(xué)習(xí)后所要達(dá)成的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)，具體的目標(biāo)闡述方式不限；2、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則與要求。課程容包括：1、容選取的原則及組織形式說(shuō)明；2、完整的容框架（細(xì)化到教

2、學(xué)或活動(dòng)單元層面） ；3、配套的課程資源說(shuō)明（數(shù)字化課程資源包、紙質(zhì)教材、相關(guān)學(xué)具或器材 等）。課程實(shí)施包括1、教學(xué)（或活動(dòng)）組織形式及實(shí)施原則；2、教學(xué)（或活動(dòng)）設(shè)計(jì)的要求；3、必要的技術(shù)使用原則和要求；4、必要的德育要求等。課程評(píng)價(jià)包括1、評(píng)價(jià)的原則、2、技術(shù)選擇、3、相關(guān)量規(guī)和操作說(shuō)明。（教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)等）岳溪鎮(zhèn)小學(xué)拓展型課程設(shè)計(jì)方案作 制 小級(jí) 年 二人22節(jié) 周 每 節(jié)51 時(shí) mKI 總X XX課程價(jià)值小雀術(shù)弓養(yǎng)技 即曰羽技，培學(xué) 佇匕二，翊 三術(shù)/床立 “ ，二-.亠 因 辱掛井學(xué)技櫛 展科艮婦科字 開的，矽的科 而段動(dòng)、丫生的 ”、弧活巳泮身 1幟S獻(xiàn) 繞適單!#

3、學(xué)協(xié) 圍是簡(jiǎn)堆科、 是作外學(xué)用新 鷲觸學(xué)銅。 m。通，科實(shí)念 科文作育學(xué)求觀 學(xué)論制教，生的 小小小>學(xué)學(xué)力 、。普科養(yǎng)產(chǎn) 明程與愛培生課程目標(biāo)一匚 O u刑學(xué)U人 現(xiàn)教>養(yǎng)技 體在發(fā)培科 、 、 、 、 、 1 2 3 4 5容 程 TTTK元 單次 mK I容 活數(shù) 時(shí) mKI一1畫 石 卵12筷 與 勺13蜓 蜻 竹14船1二F5筒 筆1617螺 陀 小18炮 氣 空1-三異想天開9不倒翁110帶刷子的橡皮擦111旋轉(zhuǎn)木馬112儲(chǔ)蓄罐1四魔術(shù)世界13失蹤的硬幣114水中蠟燭115巧破案116五17181920課程保障主要手段教師引領(lǐng)，學(xué)生合作。設(shè)備 設(shè)施 要求手工工具課程實(shí)施

4、選課 指導(dǎo)開啟創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學(xué)興趣。教學(xué) 策略小組合作，教師輔助，成果展示。課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 辦法（方式）展示、照相、評(píng)獎(jiǎng)、鼓勵(lì)。評(píng)價(jià) 容見附表成果 展示 方式當(dāng)堂展示，期末總結(jié)。xx鎮(zhèn)小學(xué)拓展型課程活動(dòng)記錄20152016學(xué)年第2期科目名稱：小制作指導(dǎo)教師：xxxKAIXIAN YUEXIZHNE XIAOXUE學(xué)生名冊(cè)、出勤記錄編號(hào)出勤記錄123456789101112131415評(píng)價(jià)1韓VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)2譚VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)3韓VVVVVVVVVVVVVVV良4許VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)5VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)6VVVVVVVVVVVVVVV

5、優(yōu)7譚VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)8VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)9譚VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)10VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)11VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)12關(guān)VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)13VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)14VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)15邱VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)16VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)17韓VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)18許VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)19譚VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)20VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)21VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)22VVVVVVVVVVVVVVV優(yōu)23VVVVV

6、VVVVVVVVVV優(yōu)24譚VVVVVVVVVVVVVVV良學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo) 思 想開發(fā)學(xué)生的科技智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、 協(xié)作、獻(xiàn)身的科學(xué)精神，樹立起科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念。具體安排活動(dòng)容開展有趣的小制作活動(dòng)活動(dòng)模式小組合作活動(dòng)制度1、分組活動(dòng)；2、愛護(hù)器材；3、注意安全；4、注意場(chǎng)地衛(wèi)生。四具體安排每節(jié)課一個(gè)作品教學(xué)活動(dòng)方案時(shí)間2016.5.18活動(dòng)容 |做不倒翁活動(dòng)地點(diǎn)二（3）教室活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)做美觀的不倒翁；2、感受重心的重要性；3、通過(guò)在不倒翁帽子繪畫，進(jìn)行審美教育?；顒?dòng)重難點(diǎn)調(diào)節(jié)橡皮泥的多少，看怎樣才會(huì)不倒?；顒?dòng)過(guò)程1、乒乓球開小孔；2、塞進(jìn)橡皮泥，并調(diào)

7、節(jié)重心的高低；3、做錐形帽子；4、粘貼帽子；5、在帽子上畫畫；6、比賽誰(shuí)搖擺的時(shí)間長(zhǎng)；7、拍照錄像；&收集好的作品?；顒?dòng)反思1、乒乓球開孔不能太大；2、帽子太咼也會(huì)打破以前的平衡。附 1: 教材附 2: 教案附 3: 考核方案附 4: 課程成果（作品、照片、影像資料）附 2: 教1、卵石畫材料：各形卵石、乳白膠、硬紙板等。做一只腳的圖案2、勺與筷 材料：勺子一把、筷子一雙、塑料管 3 厘米等。 用加一加的辦法做成既可以喝湯又可以吃飯的餐具。3、竹蜻蜓需要準(zhǔn)備的材料：1、木頭一片，大約 20厘米左右長(zhǎng)， 3 厘米左右寬， 0.5 厘米左右厚（其實(shí)用竹片來(lái)做更好，只是木頭更容易弄到。）2、

8、小木棍一根，圓柱狀， 25 厘米左右長(zhǎng)，直徑 3 毫米左右（從木頭或竹子慢慢削，盡可能的勻稱，最好先準(zhǔn)備長(zhǎng)一點(diǎn)的）。3、鋒利的小刀一把（請(qǐng)注意安全）。4、膠水（非必須品）5、細(xì)砂紙（精益求精者必備）制作步驟：1、先在木片正中央打一個(gè)洞，控制直徑，比小木棍稍小一點(diǎn)2、背面也是如此加工，使木頭削成一個(gè)傾斜面。我們從側(cè)面看一下效果：3、另一端也如此操作，然后我們把小木棍固定到剛才打的洞里面。如果感 覺松動(dòng)的話，就用上膠水吧！4、如果你是個(gè)完美主義者的話，拿出細(xì)砂紙，好好地把葉片打磨一番吧。 你也可以給它上點(diǎn)色，花點(diǎn)圖案，這樣就更加與眾不同了。竹蜻蜓怎么飛：先用你右掌尖和左掌根夾住竹蜻蜓的手柄，然后迅

9、速 的把右手往前一搓，就像搓煙卷一樣。搓到盡頭的時(shí)候，將手放開，竹蜻 蜓就飛出去了！4、光盤氣墊船材料：光盤、瓶蓋、氣球、AB膠等。做成可以短時(shí)間漂浮在桌面的氣墊船。5、筆筒材料：飲料瓶、吹塑紙、AB膠等。做成一個(gè)美麗的筆筒。6、帶便箋的筆材料：廢注射器、簽字筆芯、 A4 紙等。同時(shí)可以解決紙與筆的問(wèn)題7、小陀螺材料：硬紙板、短鉛筆等。旋轉(zhuǎn)與平衡。8 空氣炮材料：氣球、冰紅茶飲料瓶、膠帶紙等。感受壓縮空氣的力量。9、不倒翁材料：乒乓球、橡皮泥、彩紙等。感受重心與平衡。10、帶刷子的橡皮擦寫錯(cuò)了字，要用橡皮擦。擦完后，紙上總會(huì)留下不少碎屑。不管是用 手拍還是用嘴吹，都不衛(wèi)生而又麻煩。做一塊干凈橡

10、皮擦就不會(huì)這樣麻煩 了。材料：大橡皮、廢毛筆。工具：剪刀、膠水。制作方法：1. 在橡皮的一頭挖一個(gè)淺淺的小圓孔。2. 把廢毛筆的筆頭拆下來(lái)，洗凈晾干。3 .把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子4.把毛筆頭嵌進(jìn)橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢好，干凈橡皮擦做成了。每當(dāng)擦完橡皮后，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃”攏，再倒 進(jìn)廢紙簍里。11、旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬這個(gè)科技小制作的容，是在我校實(shí)施的課題“科技小制作中”中 產(chǎn)生的。首先，它自身的美觀性和可探索、可操作性，符合“科學(xué)”、“藝 術(shù)”整合的要求。其次，它制作的難易程度符合小學(xué)一二年級(jí)的年齡特點(diǎn)， 材料的收集方便、環(huán)保，同時(shí)作品還具有一定的游戲性和趣

11、味性，小朋友 在做做玩玩的過(guò)程中，能體驗(yàn)到制作所帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣，并引發(fā)他們 探究的欲望。 活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作。 2.掌握鉆 孔和十字剪制的技能，學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。3.感知木馬旋轉(zhuǎn)，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。2.工具：剪刀、固體膠、雙面膠。3.制作例1個(gè)。4. 制作步驟流程圖。 活動(dòng)過(guò)程1.回憶情境，演示例，激發(fā)學(xué)生制作的欲望。2. 了解制作的步驟和所需材料、工具。（1）教師：要做旋轉(zhuǎn)木馬，需要用到 哪些材料呢?（一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。）（2）教師：旋轉(zhuǎn)木馬怎么做呢？老師給你們帶

12、來(lái)了制作流程圖（展示制作步驟圖）， 你能看懂嗎？這些圖都表示什么意思呢?（3）教師用兒歌小結(jié)操作流程。杯子 做平臺(tái)，洞兒杯底、杯邊打；小吸管，洞里鉆，長(zhǎng)的鉆上面，短的鉆旁邊； 吸管頭，十字開，小花傘，撐起來(lái)，木馬四邊粘；旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來(lái)，真呀真 好玩。3. 了解制作要點(diǎn)。在制作的過(guò)程中，哪些步驟你不太會(huì)做?（1）打洞。 洞的位置與大小。（2）十字剪制。吸管的前端裁開成十字型，方便粘貼及花傘的平穩(wěn)。（3）傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點(diǎn)剪 一條直線，再粘貼起來(lái)。（4）同樣圖形。先將紙進(jìn)行折疊，再畫出圖形， 然后進(jìn)行剪貼。4.學(xué)生制作，教師指導(dǎo)（1）遇到困難能主動(dòng)先想辦法解決， 然后

13、可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助。教師：那么多的難題都解決了，我們 就可以制作了。在制作之前，老師還有要求：在制作時(shí)，你們可能還會(huì)遇 到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難，解決不了的，可以向小 朋友或者老師求助。（2）節(jié)約使用材料，注意制作安全，及時(shí)收拾工具、材 料，保持整潔等。教師：要節(jié)約使用制作材料，使用工具時(shí)注意安全，制 作結(jié)束要及時(shí)收拾好工具和剩余材料，保持整潔。5.學(xué)生探索游戲：旋轉(zhuǎn)木馬。自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬，體驗(yàn)成功的喜悅。（2）學(xué)生交流：為什 么旋轉(zhuǎn)木馬能夠轉(zhuǎn)起來(lái)呢？活動(dòng)評(píng)價(jià)瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)，“知識(shí)來(lái) 源于動(dòng)作”；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，“兒童的智慧在他手指尖 上”，

14、都道出了動(dòng)手操作的重要性。幼兒的思維離不開動(dòng)作，動(dòng)手操作是 智力的源泉、發(fā)展的起點(diǎn)。科技小制作是一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。旋轉(zhuǎn)木馬制作活 動(dòng)采用了兒童平時(shí)熟悉的一次性紙杯和彎頭吸管，通過(guò)清晰、形象、易懂 的圖譜和朗朗上口的兒歌作為主要教學(xué)手段，讓兒童在愉悅的氛圍中輕松 快捷地理解了其中的操作要領(lǐng)，通過(guò)討論、思考、對(duì)比、嘗試等方法，自 主習(xí)得了簡(jiǎn)單基本的操作技能，獲得了制作成功的體驗(yàn)；旋轉(zhuǎn)木馬制作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)藏著不少科學(xué)原理，最為吸引兒童的應(yīng)該就是吸管轉(zhuǎn)動(dòng)連 帶傘形轉(zhuǎn)動(dòng)木馬的科學(xué)現(xiàn)象。制作的過(guò)程中教師充分調(diào)動(dòng)了兒童主動(dòng)學(xué)習(xí) 的積極性。在做做玩玩中，兒童已不知不覺地開啟了探索科學(xué)原理和藝術(shù) 想象的興趣之

15、門。12、儲(chǔ)蓄罐材料：廢飲料瓶、AB膠、彩紙等。環(huán)保意識(shí)，廢物變裝飾品。13、失蹤的硬幣1、 取一個(gè)立方體紙盒，將其一個(gè)側(cè)面裁去，并裝上一塊大小相等的玻璃，作為窗口；2、在紙盒的上表面開一條狹縫，在底面上鋪一與平面大小相等的 彩紙；3、沿盒對(duì)角線嵌入一塊平面鏡，使鏡面與玻璃相對(duì)，鏡面斜朝下。在平面鏡的背面放一硬紙板；4、將一枚硬幣從狹縫投入盒?，F(xiàn)象：只聽到硬幣落入盒發(fā)出的叮當(dāng)聲，卻看不到硬幣的蹤影。這 是為什么呢？這個(gè)障眼法的秘密在于，對(duì)角線上有平面鏡！所以從 狹縫投入盒的硬幣落入上半個(gè)空盒中，當(dāng)然是只聞其聲，不見其影 了！其實(shí)，很多魔術(shù)都是利用視覺上的錯(cuò)誤來(lái)表演的，所以神奇的 不是魔術(shù)師，而是我們的科學(xué)知識(shí)！14、水中蠟燭1個(gè)廢棄易拉罐，將其中間剪去一段，做成中空的蠟燭臺(tái)。（注：用圖畫出來(lái)）；2