新生入學(xué)教育講稿《大學(xué)生禮儀》概要

1、大學(xué)生禮儀講稿同學(xué)們：晚上好，首先對大家選擇*學(xué)院進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造表示歡迎。經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，走過了高考這一獨(dú)木橋，大家踏上了大學(xué)的學(xué)習(xí)歷程， 即將完成從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。大學(xué)與中學(xué)的學(xué)習(xí)生活存在著很多的不同，不管是學(xué)習(xí)還是生活，更加的職業(yè)化、社會(huì)化，此刻 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” 的做法顯然是不可取的。而與他人交往的過程中，就要遵從禮儀規(guī)范。俗話說：不學(xué) 禮,無以立。禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠 ，是中國古代文化的精髓。 身居文化之邦，應(yīng)知書達(dá)禮，以禮待人，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)。今天我就將大 獎(jiǎng)將會(huì)用到的一些禮儀知識(shí)跟大家一起探討交流一下 ：一、大學(xué)生著

2、裝禮儀佛要金裝，人要衣裝”。著裝是一個(gè)人儀表最直觀的體現(xiàn)。一個(gè)人的著裝不但 可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣。穿著得體，不僅能贏得他人的信賴， 給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當(dāng)，舉止不雅，往 往會(huì)降低了你的身份，損害的形象。由此可見，儀表是一門藝術(shù)，它既要講究協(xié)調(diào)、色 彩,也要注意場合、身份。同時(shí)它又是一種文化的體現(xiàn)。著裝要遵循“TPO原則，具體的要注意以下3個(gè)方面一一（1應(yīng)該注意著裝的協(xié)調(diào)。一個(gè)人的儀表要與他的年齡、體形、職業(yè)和所在的 場合吻合，表現(xiàn)出一種和諧，這種和諧能給人以美感。學(xué)生的儀表應(yīng)大方整潔，穿著鮮 艷、活潑、隨意？一些，體現(xiàn)出年輕人的朝

3、氣和蓬勃向上的青春之美。（2應(yīng)注意色彩的搭配。暖色調(diào)（紅、橙、黃等給人以溫和，華貴的感覺，冷色調(diào) （紫、藍(lán)、綠等往往使人感到?jīng)鏊?、恬靜、安寧、友好，中和色（白、黑、灰等給人平和、穩(wěn)重，可靠的感覺，是最常見的工作服裝用色。在選擇服裝外飾物的色彩時(shí)，應(yīng)考慮到各種色調(diào)的協(xié)調(diào)與膚色，選定合適的著裝、飾物。（3應(yīng)注意場合的不同。喜慶 場合,莊重場合及悲傷場合應(yīng)注意有不同的服裝，要遵循不同的規(guī)范與風(fēng)俗。、與教師交往的禮儀尊師是學(xué)生的美德，師生關(guān)系雖然是平等的，滿足是相互的，但教師傳道,授業(yè)，解 惑”的辛勞，幾乎出于職業(yè)本能的無私，對學(xué)生成長乃至一生的影響，確又如蠟燭般高 潔、輝煌，值得尊敬而難以忘懷。好多

4、年輕人等到離開學(xué)校了 ，才來追念老師的種種 美德，不如在校時(shí)就養(yǎng)成尊師的美德，那會(huì)讓老師更欣慰，更熱愛自己的事業(yè)。作為學(xué) 生,處理好與老師的關(guān)系，也能更少障礙地吸收文化知識(shí)營養(yǎng)、充實(shí)精神世界。1課堂上的禮貌教育活動(dòng)主要在課堂上進(jìn)行，遵守課堂上的禮節(jié)，師生間創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，所 得到的效果不比背十遍書差。上下課行注目禮。老師一走到門口 ，班長喊 起立”學(xué)生立即起立，立正姿態(tài)，面向 前方，注目老師,老師還禮后方坐下。課堂提問先舉手。有問題要提問，或想回答老師提出的問題，先舉手示意，老師允 許后，即起立提問或答題。態(tài)度認(rèn)真、聲音宏亮、姿態(tài)端正 ，發(fā)完言也須經(jīng)老師允許 才坐下。專心聽講做筆記。老師講

5、課，無論怎樣，都是辛勤的勞動(dòng)。認(rèn)真聽講，不交頭接耳, 不做小動(dòng)作,不看課外書籍，不做其他學(xué)科的作業(yè)，顯示對老師勞動(dòng)的尊重，有的課講得 枯燥，也不必顯出自己的高明，影響別人聽講，影響教師講課的情緒。提出疑問須適時(shí)。老師不是全才，講課中不準(zhǔn)確、不嚴(yán)謹(jǐn)乃至錯(cuò)誤均不可免，學(xué) 生提出質(zhì)疑，與之商榷應(yīng)受到歡迎。方式則應(yīng)注意，不要輕易打斷老師的講課，必須先 舉手經(jīng)老師允許后再發(fā)言，發(fā)言中若對老師表示輕慢要不得。正確教導(dǎo)須聽從。課堂上受批評面子受不了 ，受了委屈，不必當(dāng)場頂撞，更不要強(qiáng) 詞奪理。要冷靜、諒解。若老師錯(cuò)怪了 ，課后自己找老師或請人去解釋。任何時(shí)候， 講話態(tài)度都要和氣些。2.課外禮節(jié)下了課，走出教

6、室，來到校外，師生關(guān)系依然存在。課內(nèi)課外對老師的態(tài)度一個(gè) 樣。見了教師打招呼，早上問 老師早”平時(shí)見面說 老師好”分別時(shí)說 再見”有時(shí)也 可以行鞠躬禮。得到老師幫助時(shí)說 謝謝”有事麻煩老師時(shí)，用請教口氣說話。進(jìn)辦公室喊報(bào)告，不必急急忙忙。經(jīng)老師允許說了 請進(jìn)”再進(jìn)去。東西送給老 師或接受老師交遞的，都用雙手。相遇讓老師先走，進(jìn)教室、下課出教室、上下樓梯以及在其他地方 ，若與老師相 遇時(shí)，讓老師先走。三、與同學(xué)的交往禮儀古人說：慧于心而秀于言。”同學(xué)之間的交流，可以增加了解,增進(jìn)友誼和相互增 長知識(shí)。1. 互相尊重要注意與同學(xué)說話的禮貌。與同學(xué)說話要態(tài)度誠懇、謙虛 ，要語調(diào)平和，不可裝 腔作勢;

7、還要關(guān)心聽自己說話同學(xué)的興趣和情緒。聽同學(xué)說話時(shí) ，態(tài)度要認(rèn)真，不可做 其他事，不可表示倦怠,打哈欠和怨氣地看鐘表，不要輕易打斷別人的話，要插話或提問 一定要先打招呼，若同學(xué)說得欠妥和說錯(cuò)了，應(yīng)在不傷害同學(xué)的自尊心的情況下，懇 切、委婉地指出。與同學(xué)說話的內(nèi)容要真誠實(shí)在 ，要實(shí)事求是地談自己對事物的看 法。不說胡亂恭維別人的話，也不說使別人感到傷心、羞愧的事，更不說不文明的流 言穢語。古人說：言，心聲也。”一個(gè)學(xué)生說話的態(tài)度和內(nèi)容若是美的，那么，他的心靈 也必然是美的。2. 與異性的相處男女同學(xué)在校園內(nèi)共同學(xué)習(xí)，朝夕相見,為了大家相處得更好，雙方都應(yīng)注意以下 方面:異性同學(xué)之間，應(yīng)特別注意以禮

8、相待，要相互平等，相互尊重，相互幫助。男同學(xué) 應(yīng)彬彬有禮，女同學(xué)應(yīng)文雅大方。異性同學(xué)間不應(yīng)過分親昵。四、與會(huì)禮儀進(jìn)入會(huì)場后要按指定地點(diǎn)入座。要服從會(huì)場工作人員的安排，秩序井然，更要反 對爭搶好座位和欺壓小同學(xué)或女同學(xué)的行為。兄弟班級之間 ，要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,要互諒互 讓，反對相互攀比和斤斤計(jì)較等不良風(fēng)氣。在集會(huì)結(jié)束離開會(huì)場時(shí)，也要服從會(huì)場工作人員的指揮。要按秩序出場，切忌一 哄而散，爭先恐后，使門口擁擠堵塞，以致造成不必要的事故。每個(gè)置身于集體之中的 人，其個(gè)人的行為都與整體利益有關(guān)，尤其在集會(huì)的時(shí)候，更應(yīng)檢點(diǎn)自己的舉止。那種 我行我素、無視集體的言行，都會(huì)被旁人看成是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。在集會(huì)中隨便走動(dòng)和發(fā)出聲響，是種不禮貌的表現(xiàn)。在集會(huì)過程中，與會(huì)人能遵守紀(jì)律，是對報(bào)告人最大的敬意。在報(bào)告過程中，每個(gè) 學(xué)生應(yīng)該端坐靜聽。不要交頭接耳竊竊私語，不要打瞌睡，否則會(huì)使整個(gè)會(huì)場顯得不 安定，影響報(bào)告人的情緒。在一般情況下，如無特殊情況，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)聽完報(bào)告終席 而散。有的學(xué)生借故中途離席，大搖大擺地離開會(huì)場，這是對報(bào)告人的極大不恭，它會(huì) 使報(bào)告人感到難堪，甚至影響報(bào)告的效果。在報(bào)告人說到精彩之處時(shí)，學(xué)生可以鼓掌, 以表示贊同和欽佩。報(bào)告結(jié)束，與會(huì)學(xué)