第一學(xué)期班務(wù)工作計劃

1、.第一學(xué)期班務(wù)工作方案一、幼兒根本情況分析： 我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。 二、教育教學(xué)工作目的 音樂領(lǐng)域：

2、一歌唱活動 1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1a1。 2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。 3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲交換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。 二韻律活動 1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。 2、學(xué)慣用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，根本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。 3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。 三節(jié)奏活動 1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)慣用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。 2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器鈴鼓、圓舞板、鼓等的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。 3、

3、會集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與別人協(xié)調(diào)一致。 4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。養(yǎng)成保護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。 四欣賞活動 1、喜歡傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。 2、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)上下、力度強(qiáng)弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。 3、感受二拍子和三拍子樂歌曲的特點(diǎn)。學(xué)慣用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。 4、能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 科學(xué)領(lǐng)域 1幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)露水、太陽風(fēng)等及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動物昆蟲類植物蔬菜類的形

4、態(tài)特征和生活習(xí)性。 2帶兒童觀察、理解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)歷。 3引導(dǎo)兒童理解周圍生活中常見科技產(chǎn)品家用小電器、塑料、木制品等的功能，初步知道它們在生活中的運(yùn)用。 4使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍自然界，關(guān)心、保護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。 社會領(lǐng)域： 一自信心培養(yǎng) 1知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家效勞。 2知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的愛好、需要以及情感。 3感受與理解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。 二人際交往 1喜歡和同伴共同游戲。 2主動與認(rèn)識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。 3學(xué)慣用正確

5、的方法語言提示、商量等表達(dá)自己的需要與想法。 三行為規(guī)那么 1能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 2知道不能把集體的或別人的東西帶回家占為已有。 四民俗文化 1感知與理解自己的生活與別人勞動的關(guān)系，感謝勞動者，尊重和愛戴他們。 2認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，理解中國最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。 3認(rèn)識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。 美術(shù)領(lǐng)域 一興趣與審美 1、對周圍環(huán)境中美妙的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。 2、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季風(fēng)光中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。 3、能與同伴交流自己和別人的

6、美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。 二繪畫 1、在小班根底上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂。 2、能用各種點(diǎn)、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征。 3、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會區(qū)分同種色的深淺，學(xué)慣用較豐富的顏色作畫。 4、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。 三手工 1、喜歡各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的平安性，并學(xué)習(xí)拾掇整理。 2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。 3、學(xué)慣用紙折出按中心線折、剪貼出簡單的物象。 安康領(lǐng)域 一

7、身心保健 1、愉快安靜地進(jìn)餐，會使用筷子。 2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。 3、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。 4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。 5、知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最根本的方法，有初步的自我保護(hù)意識。 6、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護(hù)方法。主動配合成人承受疾病的預(yù)防和治療。 二體育鍛煉 1、能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。 3、懂得跳

8、躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較純熟掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能純熟掌握單腳連續(xù)跳，動作連接，節(jié)奏清楚。 4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目的。能連續(xù)不斷地拍球。 5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。 6、掌握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈敏的調(diào)節(jié)速度和方向。 7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械。 8、能較純熟地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。 9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 10、理解有關(guān)體育

9、活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)那么和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動意識和才能。語言領(lǐng)域 一傾聽理解 1.對老師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話。 2.能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。 3.能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)那么，并能正確、較迅速地按要求行動。 二表達(dá)交流 1.能大方地在集體面前較連接地表達(dá)自己的需要、興趣和想法。 2.學(xué)習(xí)發(fā)起談話的方法，對所聽到的信息給予相關(guān)的評論、行動。 三欣賞閱讀 1、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，學(xué)會有順序的觀察畫面，理解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。 2、理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品所表達(dá)的情感，能運(yùn)用較恰當(dāng)

10、的語言、動作、繪畫等方式表達(dá)自己的理解。 3、在欣賞文學(xué)作品的根底上開展想象，交換或仿編有韻律的詩歌或散文。 三、本學(xué)期課題主要工作任務(wù)及施行措施 一繼續(xù)?幼兒良好規(guī)那么意識養(yǎng)成教育與心理安康交融的研究?，完善課題施行方案，并按研究方案開展研究工作，結(jié)合本班實(shí)際方案如下： 1、加強(qiáng)理論與理論成果的學(xué)習(xí),使用研究?幼兒園和諧開展課題?一書中有關(guān)開展幼兒心理安康教育的經(jīng)歷和課例。 2、學(xué)習(xí)時間：每周二、周四。周二、周一分組學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí)、討論、交流、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理安康教育的書籍進(jìn)展學(xué)習(xí)，注意有效地作好讀書筆記和讀書

11、后的教育反思筆記。 4、學(xué)習(xí)方法：在學(xué)習(xí)中做到會聽、會說、會做并將聽到的東西做出來，寫出來，將聽到、看到的理念和經(jīng)歷真正內(nèi)化，并付出行動和理論，使自己在理論中真正把握我們所聽到的理解的理論。 二理論研究 1、理論研究目的； 2、理論研究形式； 3、理論研究時間； 三培訓(xùn)工作 四課題研究思路 1、研究工作的根本任務(wù)； 1每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記，交課題負(fù)責(zé)人。 2確定一節(jié)系列活動，寫出課后教育工反思圍繞系列活動寫 3整理一個教學(xué)故事，寫一個教學(xué)敘事。 4開展一個課題研究，寫一個研究專題圍繞教學(xué)反思寫 5研究一位名師，寫出心得感悟。 2、成果形式： 1通過理論和理論成果的學(xué)習(xí)，通

12、過有關(guān)心理念安康教育的書籍的學(xué)習(xí)，反思自己的研究工作，聯(lián)絡(luò)實(shí)際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)歷論文。 2聯(lián)絡(luò)實(shí)際設(shè)計開展心理安康教育活動課的活動方案與課件。 四、教育教學(xué)工作內(nèi)容及措施： 1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合我們的整合課程內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。本學(xué)期我們將進(jìn)展?歡送新朋友?、?比一比?、?美麗的秋天?、?冬天來了?、?迎新年?五大主題活動。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的開展。進(jìn)展賞識