C語言程序設(shè)計A實驗指導(dǎo)書

1、C語言程序設(shè)計指導(dǎo)書（電類專業(yè)使用）電氣與信息工程學(xué)院 計算機系 2009-12-24目 錄前言3實驗一 C語言環(huán)境實驗4實驗二 簡單程序設(shè)計19實驗三 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計24實驗四 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計29實驗五 函數(shù)程序設(shè)計34實驗六 數(shù)組程序設(shè)計40實驗七 指針程序設(shè)計47實驗八 結(jié)構(gòu)程序設(shè)計52實驗九 文件結(jié)構(gòu)程序設(shè)計57實驗十 綜合程序設(shè)計61實驗十一 綜合程序設(shè)計64附錄1 C語言程序的上機步驟65附錄2 程序調(diào)試的方法67前 言一、本課程實驗教學(xué)的地位和作用C語言程序設(shè)計課程是一門重要的公共基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握C語言的基本概念與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法等方面的知識。實驗課是本課程重

2、要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生加深對講授內(nèi)容的理解，熟悉所用計算機系統(tǒng)的操作方法，學(xué)會上機調(diào)試程序基本操作，能夠運用C語言程序解決本專業(yè)某些實際問題，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)的思維方法，從而提高分析和解決問題的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和在畢業(yè)設(shè)計時使用計算機解決實際問題打下良好的基礎(chǔ)。二、本課程應(yīng)講授的基本實驗理論1、掌握所用VC+6.0系統(tǒng)的基本操作方法，學(xué)會獨立使用該系統(tǒng)；了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運行C程序；2、掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法。三、本課程實驗教學(xué)應(yīng)達(dá)到的能力要求1、掌握賦值語句的使用方法及各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出方法；2、掌握實現(xiàn)選擇和循環(huán)的編程方法，學(xué)習(xí)調(diào)試程序；

3、3、掌握數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出方法，掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用等；4、掌握定義函數(shù)及調(diào)用函數(shù)的方法；5、通過實驗進(jìn)一步掌握指針的概念，學(xué)會定義和使用指針變量，能正確使用指向數(shù)組的指針變量，能正確使用指向字符串的指針變量；6、掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；7、掌握文件以及文件指針的概念，初步學(xué)會文件的操作函數(shù)。四、本課程實驗教學(xué)目的與要求學(xué)生在實驗過程中注意自始至終貫徹課程中所介紹的程序設(shè)計風(fēng)格，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。應(yīng)獨立完成所布置的上機作業(yè)，為保證盡量在統(tǒng)一安排的上機時間內(nèi)編譯運行通過程序，在每次實驗前應(yīng)事先預(yù)習(xí)，按照要求寫好預(yù)習(xí)報告，編寫好程序。課后撰寫實驗報告。1、了解所用的計算

4、機系統(tǒng)（包括編譯系統(tǒng)）的性能和使用方法。2、復(fù)習(xí)和掌握與本實驗有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。3、準(zhǔn)備好上機所需的程序，在上機實驗時必須完成預(yù)習(xí)要求中規(guī)定的任務(wù)，切忌不編程或抄別人的程序去上機。4、對程序中出現(xiàn)的問題應(yīng)事先估計，對程序中自己有疑問的地方應(yīng)先作上記號，以便上機時給予注意。5、準(zhǔn)備好調(diào)試程序和運行程序所需的數(shù)據(jù)。6、在實驗中，學(xué)生根據(jù)實驗指導(dǎo)中的內(nèi)容進(jìn)行驗證與總結(jié)，然后再去完成實驗內(nèi)容中安排的任務(wù)。五、本課程實驗教學(xué)考核辦法實驗課成績占本課程總成績的20%。對于沒有按照預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)的，視本次實驗無效。對無故缺實驗者，本門課程實驗成績以零分計。實驗一 C語言環(huán)境實驗【實驗?zāi)康摹?、熟悉C語言的集成環(huán)

5、境，了解菜單的使用方法。2、通過運行簡單的程序，了解C語言程序的結(jié)構(gòu)?！緦嶒炐再|(zhì)】驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真本實驗的實驗內(nèi)容，熟悉VC環(huán)境使用過程 2、會使用VC編寫最簡單的程序【預(yù)習(xí)要求】1、仔細(xì)閱讀實驗內(nèi)容中關(guān)于VC環(huán)境使用的步驟2、有條件的話可以在電腦上按照實驗內(nèi)容實際操作3、在預(yù)習(xí)報告中回答問題【實驗內(nèi)容】(一)、VC環(huán)境介紹Visual C+是微軟公司開發(fā)的，面向Windows 編程的C+語言工具。它不僅支持C+語言的編程，也兼容C 語言的編程。由于VC+被廣泛地用于各種編程，使用面很廣，本課程采用Visual C+作為開發(fā)環(huán)境。下面介紹如何在VC+下開發(fā)、運行C 語言程序。1、啟動

6、VC+VC+是一個龐大的語言集成工具，經(jīng)安裝后將占用幾百兆磁盤空間。點擊“開始”->“程序”->“Microsoft Visual Studio 6.0”->“Microsoft Visual C+ 6.0”，可啟動VC+環(huán)境，如下圖所示。啟動VC+環(huán)境啟動VC后，屏幕上將顯示如下圖所示的窗口。VC+啟動后界面2、創(chuàng)建工程 在啟動VC環(huán)境后，需要為C程序創(chuàng)建一個工程，如下圖所示，點擊“文件”菜單下的“新建”菜單項。新建C工程1新建工程2如上圖所示，在“工程”一欄中選擇“Win32 Console Application”類型，在“工程”輸入框中輸入你為工程起的名稱，點擊“C位

7、置”后面的“”按鈕，顯示如下界面。選擇保存位置在上圖中選擇需要保存的文件夾的位置，點擊“確定”按鈕。顯示如下界面。選擇工程類型在上圖中，選擇“An empty project”選項，點擊“完成”按鈕，彈出如下界面。完成工程新建點擊“確定”按鈕，新建一個空工程。如下圖所示。新建工程后界面新建完工程后，點擊“文件”菜單。如下圖所示。新建C源程序文件1點擊“新建”子菜單，彈出如下圖的界面，新建C源程序文件。新建C源程序文件2選擇“文件”下的“C+ Source File”選項，在“文件”輸入框中輸入C源程序的文件名（注意需要加.C表示是C源程序文件，假如不指定擴(kuò)展名.C，VC+會把擴(kuò)展名定義為.CP

8、P，即C+程序。如果程序沒有錯誤）。點擊“確定”按鈕。進(jìn)入編輯C程序界面。3、編寫代碼如下圖所示。VC版面介紹在上圖所示的代碼區(qū)中輸入需要編寫的C程序代碼。如果需要查看已經(jīng)編寫的C程序文件，點擊工程區(qū)中的“File View”，展開“Source Files”，下面包含的文件即為所創(chuàng)建的C源程序文件，點擊可以打開。查看C程序文件輸入程序的代碼，如下圖。編寫C程序文件在編寫代碼時請注意養(yǎng)成一些好習(xí)慣：1）行編寫一條語句，代碼采用鋸齒形式，有利于代碼的閱讀；2）定義名需要做到見名知義；3）編寫程序時，請養(yǎng)成給代碼注釋的好習(xí)慣，方便代碼閱讀；4、編譯運行在代碼編寫完成后，點擊“編譯”菜單下的“編譯”

9、子菜單，將C程序編譯成.Obj文件。如下圖所示。編譯C程序如果編譯成功，在信息區(qū)中，會出現(xiàn)“0 error(s)”的提示信息，如果編譯不成功，則會在在信息區(qū)中提示出錯信息，如下圖所示。編譯C程序的錯誤信息在編譯出錯后，請仔細(xì)根據(jù)錯誤信息，雙擊某行出錯信息，程序窗口中會指示對應(yīng)出錯位置，根據(jù)信息窗口的提示分別予以糾正。在編譯程序時，請注意“工具欄”上的“保存”按鈕，將程序保存，以免造成不必要的損失，如果出現(xiàn)VC環(huán)境“死了”的情況（程序點擊不動），關(guān)閉VC環(huán)境出現(xiàn)如下圖這時，請按“Ctrl+ALT+Del”鍵，選擇“VC+”點擊“結(jié)束任務(wù)”，將VC強制關(guān)閉，重新啟動即可，如下圖所示。任務(wù)管理器點擊

10、“編譯”菜單下的“構(gòu)建”子菜單，將.Obj文件連接成.EXE文件。如下圖所示。構(gòu)建C程序構(gòu)建成功后，點擊“編譯”菜單下的“執(zhí)行”子菜單，可以運行程序，如下圖。執(zhí)行C程序當(dāng)運行C 程序后，VC+將自動彈出數(shù)據(jù)輸入輸出窗口，在其中輸入數(shù)據(jù)，完成程序執(zhí)行，顯示結(jié)果，如下圖所示。按任意鍵將關(guān)閉該窗口。C程序運行界面對于編譯連接執(zhí)行操作，VC+還提供了一組工具按鈕，如圖下圖所示。工具欄上的編譯、執(zhí)行按鈕5、關(guān)閉程序工作區(qū)當(dāng)一個程序編譯連接后，VC+系統(tǒng)自動產(chǎn)生相應(yīng)的工作區(qū)，以完成程序的運行和調(diào)試。若想執(zhí)行第二個程序時，必須關(guān)閉前一個程序的工作區(qū)，然后通過新的編譯連接，產(chǎn)生第二個程序的工作區(qū)。否則的話運行

11、的將一直是前一個程序?！拔募辈藛翁峁╆P(guān)閉程序工作區(qū)功能，如下圖右，執(zhí)行“關(guān)閉工作區(qū)”菜單功能，會彈出詢問是否保存的對話框，如下圖左。如果選擇“是”，將同時關(guān)閉源程序窗口。關(guān)閉工作區(qū)6、程序調(diào)試調(diào)試程序是編寫代碼的一個非常重要的步驟，當(dāng)程序編譯成功，需要查看程序執(zhí)行過程以及其變量值的情況，需要啟動調(diào)試。VC+是一個完全基于Windows 的系統(tǒng)，它的調(diào)試過程通過鼠標(biāo)比較容易進(jìn)行。（1） 程序執(zhí)行到中途暫停以便觀察階段性結(jié)果：方法一：使程序執(zhí)行到光標(biāo)所在的那一行暫停。在需暫停的行上單擊鼠標(biāo)，定位光標(biāo)；如圖A-17 所示，分別點擊菜單“編譯”“開始調(diào)試”“Run to Cursor”，或按【Ctr

12、l】+【F10】，程序?qū)?zhí)行到光標(biāo)所在行會暫停。如果把光標(biāo)移動到后面的某個位置，再按【Ctrl】+【F10】，程序?qū)漠?dāng)前的暫停點繼續(xù)執(zhí)行到新的光標(biāo)位置，第二次暫停。程序執(zhí)行到光標(biāo)所在行暫停方法二：在需暫停的行上設(shè)置斷點；在需設(shè)置斷點的行上單擊鼠標(biāo)，定位光標(biāo)；按“編譯微型條”中最右面的按鈕，如圖A-18 所示，或按【F9】。調(diào)試被設(shè)置了斷點的行前面會有一個紅色圓點標(biāo)志。與TC 一樣，不管是通過光標(biāo)位置還是斷點設(shè)置，其所在的程序行必須是程序執(zhí)行的必經(jīng)之路，亦即不應(yīng)該是分支結(jié)構(gòu)中的語句，因為該語句在程序執(zhí)行中受到條件判斷的限制，有可能因條件的不滿足而不被執(zhí)行。這時程序?qū)⒁恢眻?zhí)行到結(jié)束或下一個斷點為

13、止。（2） 設(shè)置需觀察的結(jié)果變量按照上面的操作，使程序執(zhí)行到指定位置時暫停，目的是為了查看有關(guān)的中間結(jié)果。在如圖A-19 中，左下角窗口中系統(tǒng)自動顯示了有關(guān)變量的值，其中value1 和value2 的值分別是3、4，而變量i、sum 的值是不正確的，因為他們還未被賦值。圖中左側(cè)的箭頭表示當(dāng)前程序暫停的位置。如果還想增加觀察變量，可在圖中右下角的“Name”框中填入相應(yīng)變量名。觀察結(jié)果變量（3） 單步執(zhí)行當(dāng)程序執(zhí)行到某個位置時發(fā)現(xiàn)結(jié)果已經(jīng)不正確了，說明在此之前肯定有錯誤存在。如果能確定一小段程序可能有錯，先按上面步驟暫停在該小段程序的頭一行，再輸入若干個查看變量，然后單步執(zhí)行，即一次執(zhí)行一行語

14、句，逐行檢查下來，看看到底是哪一行造成結(jié)果出現(xiàn)錯誤，從而能確定錯誤的語句并予以糾正。單步執(zhí)行按“調(diào)試條”中“Step Over”按鈕或【F8】，如圖A-20 所示。如果遇到自定義函數(shù)調(diào)用，想進(jìn)入函數(shù)進(jìn)行單步執(zhí)行，可按“Step Into”按鈕 或【F11】。當(dāng)想結(jié)束函數(shù)的單步執(zhí)行，可按“Step Out”按鈕或【Shift】+【F11】。對不是函數(shù)調(diào)用的語句來說，【F11】與【F8】作用相同。但一般對系統(tǒng)函數(shù)不要使用【F11】。單步調(diào)試（4） 斷點的使用使用斷點也可以使程序暫停。但一旦設(shè)置了斷點，不管你是否還需要調(diào)試程序，每次執(zhí)行程序都會在斷點上暫停。因此調(diào)試結(jié)束后應(yīng)取消所定義的斷點。方法是先

15、把光標(biāo)定位在斷點所在行，再按“編譯微型條”中最右面的按鈕或【F9】，該操作是一個開關(guān)，按一次是設(shè)置，按二次是取消設(shè)置。如果有多個斷點想全部取消，可執(zhí)行“編輯”菜單中的“斷點”菜單項，屏幕上會顯示“Breakpoints”窗口，如圖A-21 所示，窗口下方列出了所有斷點，按“Remove All”按鈕，將取消所有斷點。斷點通常用于調(diào)試較長的程序，可以避免使用“Run to Cursor”（運行程序到光標(biāo)處暫停）或【Ctrl】+【F10】功能時，經(jīng)常要把光標(biāo)定位到不同的地方。而對于長度為上百行的程序，要尋找某位置并不太方便。如果一個程序設(shè)置了多個斷點，按一次執(zhí)行鍵【Ctrl】+【F5】會暫停在第一

16、個斷點，再按一次【Ctrl】+【F5】會繼續(xù)執(zhí)行到第二個斷點暫停，依次執(zhí)行下去。取消所有斷點（5） 停止調(diào)試使用“Debug”菜單的“Stop Debugging”菜單項，或【Shift】+【F5】鍵可以結(jié)束調(diào)試，從而回到正常的運行狀態(tài)。上面只介紹了VC+中主要的功能，對于其他的操作可以自己試驗或參考有關(guān)VC+手冊。(二)、程序練習(xí)1、請將下面程序在VC環(huán)境中輸入，并運行觀察結(jié)果 1) #include<stdio.h>void main()printf("我愛學(xué)C語言！n");printf("告訴你學(xué)好C語言的秘笈：n");printf(&

17、quot;編程！編程！再編程！n"); 2) #include<stdio.h>void main()int price,weight,value;price=10;weight=20;value=price*weight;printf("價格為%d,重量為%d貨物，價值為%dn",price,weight,value);price=5;weight=8;printf("價格為%d,重量為%d貨物，價值為%dn",price,weight,value);value=price*weight;printf("價格為%d,重量

18、為%d貨物，價值為%dn",price,weight,value);3) #include<stdio.h>void main()float r,s;FILE *fp;r=12.4;s=r*r*3.14;fp=fopen("c:data.txt","w");fprintf(fp,"半徑為%f的圓,其面積為%f",r,s);printf("計算成功！，具體請看C盤下的data.txt文件");fclose(fp);2、依照1-3中函數(shù)的寫法，編寫一程序，求高為5.4，半徑為2.3的圓柱體的體積【

19、實驗報告】【思考題】1、使用VC編程時，應(yīng)先創(chuàng)建的工程是什么類型？2、如何運行一個C程序？實驗二 簡單程序設(shè)計【實驗?zāi)康摹?、掌握scanf、printf函數(shù)語句的使用2、掌握算術(shù)表達(dá)式和賦值表達(dá)式的使用3、能夠編程實現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)處理【實驗性質(zhì)】 驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真閱讀本次實驗的目的，了解本次實驗要求掌握的內(nèi)容2、在上機前，需要預(yù)習(xí)，在程序改錯題旁將程序中存在的錯誤修改過來，將編程題的代碼和流程圖寫在預(yù)習(xí)報告中3、在實驗時，將實驗要求的基本題（程序改錯和編程題）根據(jù)預(yù)習(xí)報告中編寫的代碼，在VC環(huán)境中編寫出來4、在VC中將編寫的程序編譯、調(diào)試，能正確運行結(jié)果，各題目的具體要求請看題目下的

20、要求5、將正確程序上傳FTP服務(wù)器6、爭取完成選作題【實驗內(nèi)容】1、程序改錯1) 下面程序需要從鍵盤輸入三個數(shù)，計算其平均值在屏幕上顯示輸出。要求平均值需要保留兩位小數(shù)。源代碼如下，程序中存在錯誤，請將其改正寫在旁邊，并注明為什么錯誤。include stdio.hMain() int x,y,z,float ave; /*定義變量*/ printf("請輸入三個數(shù)：n);/*輸入提示*/ scanf("%d,%d,%d",x,y,z);/*從鍵盤輸入*/ ave=x+y+z/3;/*計算*/ printf("平均值是:ave=%f",AVE)

21、;2、編程題1）編寫程序，在計算機屏幕上顯示如下信息?！疽蟆?(1)使用printf函數(shù)輸出字符 2) 設(shè)一個正圓臺的上底半徑r1，下底半徑r2，高h(yuǎn)。請設(shè)計一程序，從鍵盤輸入r1,r2,r3；計算并在顯示器上輸出該圓臺的上底面積s 1，下底面積s 2，圓臺的體積V。 【要求】 (1)r1，r2，h用scanf函數(shù)輸入，且在輸入前要有提示； (2)在輸出結(jié)果時要有文字說明，每個輸出值占一行，且小數(shù)點后取2位數(shù)字。 【思路點拔】 (1)圓面積計算公式為 s=r2。其中r為圓半徑。 (2)圓臺體積計算公式為 V=3) 雞兔同籠，已知雞兔總頭數(shù)為h，總腳數(shù)為f，求雞兔各有多少只？【要求】 (1)用

22、scanf函數(shù)輸入h和f，且在輸入前要有提示； (2)在輸出結(jié)果時要有文字說明?！舅悸伏c拔】設(shè)有x只雞，有y只兔，則有： 求出x和y的公式：從而可以計算出x和y 。3 選作題1）編程求ax2+bx+c=0的解【思路點拔】用求根公式x1,2=(-bb2-4ac)/2a）2）編程求y=sin()+ln(a+x). 要求a和x從鍵盤輸入【思路點拔】使用數(shù)學(xué)函數(shù)計算【預(yù)習(xí)報告】1 流程圖代碼2流程圖代碼3流程圖代碼【實驗報告】【思考題】1、變量在程序中有什么作用，如何從鍵盤中輸入多個變量的值2、用#define定義的常量與變量有什么區(qū)別，什么時候應(yīng)該使用#define定義符號常量3、程序中有

23、哪幾種流程結(jié)構(gòu)，具體在程序中用什么體現(xiàn)實驗三 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計【實驗?zāi)康摹?、掌握關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式的使用2、掌握使用if語句實現(xiàn)分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計3、了解switch語句【實驗性質(zhì)】 驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真閱讀本次實驗的目的，了解本次實驗要求掌握的內(nèi)容2、在上機前，需要預(yù)習(xí)，在程序改錯題旁將程序中存在的錯誤修改過來，將編程題的代碼和流程圖寫在預(yù)習(xí)報告中3、在實驗時，將實驗要求的基本題（程序改錯和編程題）根據(jù)預(yù)習(xí)報告中編寫的代碼，在VC環(huán)境中編寫出來4、在VC中將編寫的程序編譯、調(diào)試，能正確運行結(jié)果，各題目的具體要求請看題目下的要求5、將正確程序上傳FTP服務(wù)器6、爭取完成選作題【實驗內(nèi)

24、容】1、程序改錯 1) 下面程序需要從鍵盤輸入一個數(shù)，判斷其是奇數(shù)還是偶數(shù)。源代碼如下，程序中存在錯誤，請將其改正寫在旁邊，并注明為什么錯誤。#include "stdio.h"main() int x; printf("請輸入一個數(shù)：/n");/*提示輸入*/ scanf("%d",&x); if(x=2*n); /*判斷*/ printf("x是偶數(shù)"); printf("x是奇數(shù)"); 2、編程題1) 編寫一程序，從鍵盤輸入三角形的三條邊，如果能構(gòu)成一個三角形判斷其是否是等腰三角形

25、（等邊三角形是等腰三角形的特例）；【要求】(1)用scanf函數(shù)輸入三角形的三條邊a,b,c，且在輸入前要有提示；(2)使用if語句判斷，對每種情況都需要有提示 2) 在商場購物時，若所購物品的總價值x（由鍵盤輸入）在某一范圍時，付款y按對應(yīng)折扣支付，即 x x<1000 y= 0.9x 1000x<20000.8x 2000x<30000.7x x3000 編寫一程序，根據(jù)x的值計算y【要求】(1)用scanf函數(shù)輸入x（x為小數(shù)），且在輸入前要有提示；(2)使用if-else if-else語句判斷，計算y的值(2)使用printf輸出y的值，小數(shù)點保留2位3）從鍵盤輸入

26、3個數(shù)，輸出最大值和最小值【要求】(1)用scanf函數(shù)輸入三個數(shù)，且在輸入前要有提示；(2)使用嵌套結(jié)構(gòu)出最大值，然后求出最小值，并使用printf輸出3 選作題 1）編寫一程序，從鍵盤輸入一個不多于4位的正整數(shù)，能顯示出它是幾位數(shù)，并按正反兩種順序顯示出各位數(shù)字。例如，若輸入1234，輸出為：位數(shù)：n=4正序：1234反序：4321【編程點撥】（1）先判斷x是否為滿足要求n大于9999，小于0時，則不滿足要求（2）通過%和/運算分離出各個位上的值，先判斷千位是否為零，如果為零，則不可能為四位數(shù)，再判斷百位上的數(shù)是否為零（3）反序輸出時，先輸出個位，再十位，百位，千位 2）從終端輸入兩個實數(shù)

27、和一個四則運算符（、*、 /）,執(zhí)行相應(yīng)的運算并輸出運算結(jié)果。（如輸入12+4，結(jié)果為48）【編程點撥】（1）先用scanf函數(shù)，輸入四則運算的兩個操作數(shù)和運算符，分別保存在不同的變量，注意保存運算符的變量只能是字符型（2）對運算符變量進(jìn)行判斷，根據(jù)運算規(guī)則，編寫相應(yīng)的表達(dá)式求運算結(jié)果【預(yù)習(xí)報告】1 流程圖代碼2流程圖代碼3流程圖代碼【實驗報告】【思考題】（1）對于編程題2，如何使用if語句嵌套的方式和switch語句的方式實現(xiàn)（2）對于多分支結(jié)構(gòu)，使用ifelse if 還是使用嵌套結(jié)構(gòu)，需要注意什么？（3）編寫分支結(jié)構(gòu)時，條件的編寫需要注意什么實驗四 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計【實驗?zāi)康摹?、掌握使

28、用for、while和dowhile語句實現(xiàn)循環(huán)程序設(shè)計2、理解循環(huán)條件、循環(huán)體3、掌握break、continue語句的使用【實驗性質(zhì)】 驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真閱讀本次實驗的目的，了解本次實驗要求掌握的內(nèi)容2、在程序改錯題旁，將程序中存在的錯誤修改過來3、將編程題的代碼在預(yù)習(xí)報告中寫出來4、在實驗時，將實驗要求的基本題（程序改錯和編程題）根據(jù)預(yù)習(xí)報告中編寫的代碼，在VC環(huán)境中編寫出來5、在VC中將編寫的程序編譯、調(diào)試，能正確運行結(jié)果6、將正確程序上傳FTP服務(wù)器7、爭取完成選作題【實驗內(nèi)容】1、程序改錯 1) 編寫程序，求1!+2!+3!+.+10!的和, 源代碼如下，程序中存在錯誤，請

29、將其改正寫在旁邊。#include "stdio.h"main() int i; long sum,temp;/*定義變量*/ for(i=1,i<=10,i+)/*循環(huán)*/ temp=temp+i; /*計算i的階乘*/ sum=sum*temp;/*求和*/ printf("1!+2!+3!+.10!=%d",sum);2、編程題 1) 編寫程序，打印出所有的“abcd=(ab+cd)2”性質(zhì)的數(shù)，例如3025=（30+25）2?！疽蟆?1)打印的數(shù)字占8個字符寬，每行顯示3個(2)使用for語句實現(xiàn)2) 有一分?jǐn)?shù)序列：1/2-2/3+3/5

30、-5/8+8/13-13/21.，求出這個數(shù)列的前20項之和?！疽蟆?1)和需要保留兩位小數(shù)(2)使用for語句實現(xiàn)3) 從鍵盤輸入一個數(shù)n，打印高度為2*n-1行的菱形，例如：n=4時，打印圖形如下：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *【要求】(1)打印的高度需要通過鍵盤輸入的n控制(2)使用for語句實現(xiàn)3 選作題1） 一個數(shù)如恰好等于它的因子之和，這個數(shù)就稱為“完數(shù)”。編寫一程序找出1000以內(nèi)的所有完數(shù)，并輸出其因子（6是一個"完數(shù)"，它的因子是1,2,3）?！揪幊厅c撥】(1)使用for循環(huán)，遍歷1-1000之內(nèi)的所有

31、數(shù)n(2)在內(nèi)層循環(huán)中，遍歷比n的數(shù)，判斷其是否是n的因子，如果是將其加到累加器。(3)內(nèi)層循環(huán)結(jié)束時，判斷累加器中的數(shù)是否和n相當(dāng)，如果是則輸出。 2）輸入一個字母，輸出由這個字母決定其高度的字符“金字塔”。例如輸入小寫字母d，則輸出左邊的圖形，如輸入大寫字母D，則輸出右邊圖形。AA B AA B C B AA B C D C B Aaa b aa b c b aa b c d c b aAA B AA B C B AA B C D C B Aaa b aa b c b aa b c d c b aAA B AA B C B AA B C D C B Aaa b aa b c b aa b

32、c d c b aAA B AA B C B AA B C D C B Aaa b aa b c b aa b c d c b aAA B AA B C B AA B C D C B Aaa b aa b c b aa b c d c b aAA B AA B C B AA B C D C B Aaa b aa b c b aa b c d c b a【編程點撥】(1)首先根據(jù)輸入的字符判斷需要輸出的字母是大寫還是小寫，以及需要輸出的行數(shù)(2)在外層循環(huán)中控制行數(shù)(3)內(nèi)層循環(huán)控制輸出每一行，對每一行可分為兩部分：從首字母到該行的最大字母，從該行最大字母的前一個字母到首字母如第3行是 ABC和

33、BA，分別用兩個循環(huán)實現(xiàn)。(4)每一行的最大字母跟行號有關(guān)系，請注意其變化規(guī)律?！绢A(yù)習(xí)報告】1 流程圖代碼2流程圖代碼3流程圖代碼【實驗報告】【思考題】1、區(qū)分while和dowhile的區(qū)別，使用dowhile改造教材P61頁中例4-2程序2、什么時候使用for語句比較方便3、break和循環(huán)條件有什么聯(lián)系和區(qū)別，什么時候使用break實驗五 函數(shù)程序設(shè)計【實驗?zāi)康摹?、掌握函數(shù)的定義和調(diào)用2、掌握使用函數(shù)編寫程序3、掌握函數(shù)參數(shù)傳遞形式和返回值的概念【實驗性質(zhì)】 驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真閱讀本次實驗的目的，了解本次實驗要求掌握的內(nèi)容2、在程序改錯題旁，將程序中存在的錯誤修改過來3、將編程

34、題的代碼在預(yù)習(xí)報告中寫出來4、在實驗時，將實驗要求的基本題（程序改錯和編程題）根據(jù)預(yù)習(xí)報告中編寫的代碼，在VC環(huán)境中編寫出來5、在VC中將編寫的程序編譯、調(diào)試，能正確運行結(jié)果6、將正確程序上傳FTP服務(wù)器7、爭取完成選作題【實驗內(nèi)容】1、程序改錯 1) 下面程序從鍵盤輸入兩個數(shù)，輸出兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，源代碼如下，程序中存在錯誤，請將其改正寫在旁邊。#include "stdio.h"main() int x,y,acd,amd;/*定義變量，acd保存最大公約數(shù),amd保存最小公倍數(shù)*/ printf("請輸入兩個數(shù)：/n");/*提示輸入

35、*/ scanf("%d,%d",&x,&y); if(x>y)/*如果x>y，兩個值互換，保證第一個參數(shù)為小值*/ x=y;y=x; acd=acd(int m1,int m2);/*調(diào)用函數(shù)求最大公約數(shù)*/ amd=(x*y)/acd;/*求最小公倍數(shù)*/ printf("最大公約數(shù)=%d,最小公倍數(shù)=%d",acd,amc);/* 函數(shù)功能：使用輾轉(zhuǎn)相除法求兩個數(shù)的最大公約數(shù) 參數(shù)m1:兩個數(shù)中較小者 參數(shù)m2:兩個數(shù)中較大者 返回值:m1和m2的最大公約數(shù) */int acd(int m1,int m2); int r

36、; while (m1=0)/*使用輾轉(zhuǎn)相除法求最大公約數(shù)*/ r=m2%m1;m1=r;m2=m1; return r;/*返回最大公約數(shù)*/2、編程題 1) 若正整數(shù)A的所有因子(包括1但不包括自身，下同)之和為B，而B的因子之和為A，則稱A和B為一對親密數(shù)。例如，6的因子之和為1+2+3=6，因此6與6為一對親密數(shù)(即6自身構(gòu)成一對親密數(shù))；又如，220的因子之和為l+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284，而284的因子之和為1+2+4+71+142=220，因此，220與284為一對親密數(shù)。 編寫程序，求500以內(nèi)的所有親密數(shù)對?！疽蟆?(1)編制facsu

37、m(n) 函數(shù)，返回n的所有因子(包括1但不包括自身)之和。 (2)在main函數(shù)中調(diào)用facsum()，尋找并輸出500以內(nèi)的所有親密數(shù)對。(3)輸出要有文字說明。并且小數(shù)在前、大數(shù)在后，去掉重復(fù)的數(shù)對。(4)采用程序改錯題的的編碼風(fēng)格對源代碼做注釋 2) 計算并輸出 【要求】 (1)編制一個函數(shù)pq(n)，返回n!值。 (2)在main函數(shù)中，從鍵盤輸入m與n，調(diào)用函數(shù)pq計算。 (3)在main函數(shù)中，輸入m與n之前要有提示，并檢查輸入數(shù)據(jù)的合理性(mnO)，對于不合理的輸入，應(yīng)輸出出錯信息，不再進(jìn)行計算。 (4)采用程序改錯題的的編碼風(fēng)格對源代碼做注釋3)使用函數(shù)的方法求1000之內(nèi)的

38、自守數(shù)，自守數(shù)是指一個數(shù)的平方的尾數(shù)等于該數(shù)自身的自然數(shù)。例如：252=625 ；762=5776；93762=87909376(1)編制一個函數(shù)isAutomorphic (n)，判斷n是否為自守數(shù)數(shù)，如果是返回1，如果不是返回0。 (2)在main函數(shù)中，使用for循環(huán)，調(diào)用函數(shù)isAutomorphic判斷n是否為自守數(shù)。(3) 打印的數(shù)字占8個字符寬，每行顯示5個自守數(shù)。(4)采用程序改錯題的的編碼風(fēng)格對源代碼做注釋3 選作題1）已知，編寫一程序，從鍵盤輸入x，求s(x)的值（計算后面的20項的和）。 2）用遞歸方法，計算13+23+33+43+n3的值，n的值由鍵盤輸入?！?/p>

39、編程點撥】假設(shè)用f(n)表示13+23+33+43+n3，則可用以下公式表示： 1 當(dāng)n=1時f(n)= n3 +f(n-1) 當(dāng)n>1時根據(jù)上述的遞歸關(guān)系式，編寫函數(shù)f()?！绢A(yù)習(xí)報告】1 流程圖代碼2流程圖代碼3流程圖代碼【實驗報告】【思考題】1、函數(shù)調(diào)用時，參數(shù)是如何傳遞的2、如果在函數(shù)中有多條return語句，程序執(zhí)行會如何處理，如果想返回多個值，應(yīng)該怎么辦?3、如果函數(shù)在執(zhí)行時，需要得到上一次該函數(shù)調(diào)用時變量的值該怎么辦，如果函數(shù)想使用別的函數(shù)中的變量的值該怎么辦實驗六 數(shù)組程序設(shè)計【實驗?zāi)康摹?、掌握使用一維數(shù)組編程方法2、掌握使用字符數(shù)組處理字符串的方法2、了解二維數(shù)組【實

40、驗性質(zhì)】 驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真閱讀本次實驗的目的，了解本次實驗要求掌握的內(nèi)容2、在程序改錯題旁，將程序中存在的錯誤修改過來3、將編程題的代碼在預(yù)習(xí)報告中寫出來4、在實驗時，將實驗要求的基本題（程序改錯和編程題）根據(jù)預(yù)習(xí)報告中編寫的代碼，在VC環(huán)境中編寫出來5、在VC中將編寫的程序編譯、調(diào)試，能正確運行結(jié)果6、將正確程序上傳FTP服務(wù)器7、爭取完成選作題【實驗內(nèi)容】1、程序改錯 1) 下面程序的功能，是從鍵盤輸入一個數(shù)組（數(shù)組長度為10），查找數(shù)組中正數(shù)的個數(shù)。源代碼如下，程序中存在錯誤，請將其改正寫在旁邊。#include "stdio.h"main() int a(

41、10);/*定義數(shù)組*/ int count,i;/* i循環(huán)變量 count 正數(shù)個數(shù)*/ for(i=0;i<=10;i+)/*循環(huán)輸入*/ scanf("%d",ai); count=1; for(i=0;i<=10;i+)/*查找正數(shù)*/ if(a(i)>0)count+; printf("數(shù)組中正數(shù)有：%d個",count);2、編程題 1) 從鍵盤輸入一個字符串，將其中的大寫字母變小寫字母，小寫字母變大寫字母，并輸出 ?！疽蟆?(1)用字符數(shù)組表示存儲字符串（字符串最大為100）。 (2)使用scanf函數(shù)逐個輸入字符保存

42、在字符數(shù)組中 (3)使用printf函數(shù)逐個輸出字符數(shù)組中的字符 2) 輸入數(shù)組，最大的與第一個元素交換，最小的與最后一個元素交換，輸出數(shù)組?！疽蟆?(1)數(shù)組長度定義為10 (2)輸出數(shù)組時每個元素占8個寬度，每行5個3) 編程序按下列公式計算s的值（其中x1、x2、xn由鍵盤輸入）： (其中x0是x1、x2、xn的平均值)【要求】 (1)用數(shù)組保存x1、x2、xn的值。 (2)n的值從鍵盤輸入3 選作題 1）求從一個字符串中刪除所有指定字符的其余字符串。如字符串為“abcaca”，刪除字符“a”后，為“bcc”?！揪幊厅c撥】(1)使用字符數(shù)組保存字符串，從字符串?dāng)?shù)組的第一個元素開始遍歷(

43、2)如果當(dāng)前的元素與需要刪除的元素相等，則刪除。(3)刪除是指將該元素前移到需要拷貝的位置 2）使用二維數(shù)組打印如下圖形0 0 0 100 0 9 80 7 6 5 4 3 2 1 【編程點撥】(1)注意數(shù)組中元素和下標(biāo)的關(guān)系，根據(jù)其規(guī)律給數(shù)組的元素賦值 (2)然收再輸出二維數(shù)組即可 【預(yù)習(xí)報告】1 流程圖代碼2流程圖代碼3流程圖代碼【實驗報告】【思考題】 1、數(shù)組在程序設(shè)計時有什么作用？如果程序在設(shè)計時，不知道數(shù)組中保存數(shù)據(jù)的個數(shù)，應(yīng)該怎么辦 2、二維數(shù)組在內(nèi)存中是如何存儲的，二維數(shù)組中元素的下標(biāo)與其在內(nèi)存中排列的位置有什么關(guān)系？ 3、如何將一個元素插入數(shù)組中，如何將一個元素從數(shù)組中刪除實驗

44、七 指針程序設(shè)計【實驗?zāi)康摹?、理解指針、地址和變量的關(guān)系2、掌握通過指針操作數(shù)組元素的方法3、掌握數(shù)組名、指針作為函數(shù)參數(shù)的編程方式4、掌握通過指針操作字符串的方法【實驗性質(zhì)】 驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真閱讀本次實驗的目的，了解本次實驗要求掌握的內(nèi)容2、在程序改錯題旁，將程序中存在的錯誤修改過來3、將編程題的代碼在預(yù)習(xí)報告中寫出來4、在實驗時，將實驗要求的基本題（程序改錯和編程題）根據(jù)預(yù)習(xí)報告中編寫的代碼，在VC環(huán)境中編寫出來5、在VC中將編寫的程序編譯、調(diào)試，能正確運行結(jié)果6、將正確程序上傳FTP服務(wù)器7、爭取完成選作題【實驗內(nèi)容】1、程序改錯 1) 下面程序想使指針變量pt1指向a 和b

45、 中的大者，pt2指向小者，源代碼如下，程序中存在錯誤，請將其改正寫在旁邊。#include "stdio.h"swap(int *p1,int *p2) int *p;p=p1;p1=p2;p2=p;main()int a,b;scanf("%d,%d",&a,&b);pt1=&a;pt2=&b;if(&a<&b)swap(pt1,pt2);printf("%d,%dn",*pt1,*pt2);2、編程題 1) 使用指針的方法求100的素數(shù)【要求】 (1)先在數(shù)組中保存1-100

46、的所有整數(shù) (2)使用指針的方式對數(shù)組中非素數(shù)剔除2) 判斷一個數(shù)是否為回文數(shù)【要求】 (1)定義一個函數(shù)separate(int * data,int n)，該函數(shù)將n的各個位上的數(shù)分離保存在data所指向的數(shù)組中。 (2)定義一個函數(shù)judge(int * data,int len)，判斷data所指向的數(shù)組是否為回文。 (3)main函數(shù)中調(diào)用上述的函數(shù)，完成程序的功能。3) 從鍵盤輸入兩個字符串，輸出第一個字符串在第二個字符串中的位置（第一個字符串的首字母在第二個字符串中的位置，如“abc”在“bbbacccabcddaw3”的位置為7） 【要求】(1)使用指針的方法遍歷數(shù)組。3、選作

47、題 1）使用指針的方式，從一個字符串中刪除所有指定字符的其余字符串。如字符串為“abcaca”，刪除字符“a”后，為“bcc”。【編程點撥】(1) 注意指針的使用，參考實驗六的編程方法2）有20個數(shù)，編寫一程序，使其右循環(huán)移m個位置（m的值可以從鍵盤輸入），并輸出移到后的20個數(shù)?！揪幊厅c撥】(1)20個數(shù)使用數(shù)組保存。(2)使用指針的方法遍歷數(shù)組?！绢A(yù)習(xí)報告】1 流程圖代碼2 流程圖代碼3流程圖代碼【實驗報告】【思考題】1、指針在程序設(shè)計中有什么作用2、一維數(shù)組名、二維數(shù)組名有什么區(qū)別實驗八 結(jié)構(gòu)程序設(shè)計【實驗?zāi)康摹?、掌握結(jié)構(gòu)變量的基本使用方法2、掌握結(jié)構(gòu)數(shù)組的基本使用方法3、掌握結(jié)構(gòu)指針

48、的概念4、掌握鏈表的概念和基本操作【實驗性質(zhì)】 驗證性【實驗要求】1、認(rèn)真閱讀本次實驗的目的，了解本次實驗要求掌握的內(nèi)容2、在程序改錯題旁，將程序中存在的錯誤修改過來3、將編程題的代碼在預(yù)習(xí)報告中寫出來4、在實驗時，將實驗要求的基本題（程序改錯和編程題）根據(jù)預(yù)習(xí)報告中編寫的代碼，在VC環(huán)境中編寫出來5、在VC中將編寫的程序編譯、調(diào)試，能正確運行結(jié)果6、將正確程序上傳FTP服務(wù)器7、爭取完成選作題【實驗內(nèi)容】1、程序改錯 1)下面程序使用結(jié)構(gòu)體的方法實現(xiàn)兩個復(fù)數(shù)的相加，源代碼如下，程序中存在錯誤，請將其改正寫在旁邊。#include "stdio.h"/*定義結(jié)構(gòu)體*/struct pluralint a;/*實部*/int b;/*虛部*/main() plural p1,p2