概論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告指導(dǎo)

1、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)一、社會(huì)實(shí)踐的目的和任務(wù)概論課社會(huì)實(shí)踐與概論課理論教學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，為本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共必修課。本門(mén)課程主要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)，到基層去，到工農(nóng)群眾中去，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)的效果。1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程理論教學(xué)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的路線、方針、政策的理解，提高用中國(guó)化的馬克思主義原理、觀點(diǎn)、方法，分析解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和社會(huì)存在的各種實(shí)際問(wèn)題的能力。2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生客觀地、辯證地認(rèn)

2、識(shí)國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解我國(guó)改革開(kāi)放的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；正確分析和認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展歷程和社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的各種問(wèn)題，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義的信念和振興中華的責(zé)任感和使命感。3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)生綜合運(yùn)用毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程所學(xué)到的理論知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下，以一個(gè)確定實(shí)踐目標(biāo)完成一篇比較完整的實(shí)踐報(bào)告，辯證地、客觀地、歷史地、科學(xué)地分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以達(dá)到綜合運(yùn)用知識(shí)、提高能力、全面促進(jìn)整體素質(zhì)提高的目的。二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的基本要求1、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)后，必須獨(dú)立完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，禁止他人代寫(xiě)，禁止下載和復(fù)印形式，禁止抄襲、雷同；2、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

3、報(bào)告或課程論文正文字?jǐn)?shù)在1500字以上，用A4白紙單面打印或手寫(xiě)；3、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告在寫(xiě)作過(guò)程中要態(tài)度端正，工作深入，積極運(yùn)用各種方式和方法獲取材料。三、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告完成的基本程序1、社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備階段  此階段的主要工作主要包括確定選題，選擇個(gè)人運(yùn)用的理論觀點(diǎn)（概論課程中的所有理論觀點(diǎn)均可選擇）， 但必須注意選題要從實(shí)際出發(fā)，具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義并具有可行性，開(kāi)始擬定社會(huì)實(shí)踐調(diào)查（問(wèn)題）提綱，選擇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方式方法。2、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查實(shí)施階段此階段的主要工作是根據(jù)選題和調(diào)查提綱，在活動(dòng)中通過(guò)觀察和判斷，運(yùn)用各種方式和方法如觀察法、訪談法、問(wèn)卷法、文獻(xiàn)法等收集、獲取資料。

4、3、社會(huì)實(shí)踐分析研究階段 此階段的主要工作是對(duì)收集、獲取的資料進(jìn)行整理分析，檢驗(yàn)事先設(shè)計(jì)的目標(biāo)要求并著手?jǐn)M定報(bào)告提綱，根據(jù)提綱要求進(jìn)一步補(bǔ)充資料。4、社會(huì)實(shí)踐撰寫(xiě)修改報(bào)告階段 此階段的主要工作是按照社會(huì)實(shí)踐報(bào)告結(jié)構(gòu)、規(guī)范等要求撰寫(xiě)修改，要理論正確、內(nèi)容真實(shí)、主題突出、言之有物，并對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的結(jié)構(gòu)、層次、邏輯、文字進(jìn)行推敲檢查。5、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)提高階段此階段的主要工作是對(duì)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐綜合情況作一總結(jié)分析，肯定成果的同時(shí)分析存在的問(wèn)題，為個(gè)人今后發(fā)展提供對(duì)策與建議。四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或課程論文參考選題1、結(jié)合社會(huì)主義初級(jí)階段理論，分析本地區(qū)或家鄉(xiāng)的區(qū)情、縣情2、食品安全問(wèn)題的

5、調(diào)查與分析3、在城市的農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查4、城市中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查5、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查與分析6、黨群、干群關(guān)系問(wèn)題調(diào)查研究。 7、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。8、農(nóng)民收入現(xiàn)狀調(diào)查9、農(nóng)村富裕戶(hù)的致富經(jīng)驗(yàn)10、農(nóng)村困難戶(hù)的貧困原因11、農(nóng)村教育狀況及問(wèn)題分析（如教學(xué)條件、師資力量、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變）12、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的主要形式調(diào)查13、農(nóng)村基層民主選舉與小康社會(huì)建設(shè)14、農(nóng)村精神文明建設(shè)的情況15、農(nóng)村合作醫(yī)療的問(wèn)題與對(duì)策16、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新舉措17、城鄉(xiāng)社區(qū)精神文明建設(shè)調(diào)查18、談?wù)勀銓?duì)目前醫(yī)改的認(rèn)識(shí)19、社會(huì)轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。 20、本地區(qū)民族民

6、間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。 21、本專(zhuān)業(yè)或其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查研究 22、網(wǎng)絡(luò)對(duì)本校大學(xué)生的影響五、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的正文內(nèi)容主要包括導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。1、導(dǎo)言部分，主要包括說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐調(diào)查該問(wèn)題的原因和目的、意義、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。該部分可根據(jù)選題差異選擇性寫(xiě)作，要求概括精煉，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。2、主體部分，是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容的主要部分。一般包括以下三部分內(nèi)容：（1）基本理論概述。對(duì)報(bào)告所運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)理論觀點(diǎn)進(jìn)行概括說(shuō)明。 要求理論選擇準(zhǔn)確，概括精煉，切忌照搬照抄。（2）實(shí)踐調(diào)查概述。對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行整理，并結(jié)合查閱文

7、獻(xiàn)資料進(jìn)行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。（3）分析闡釋。運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)理論觀點(diǎn)對(duì)實(shí)踐調(diào)查概述的內(nèi)容進(jìn)行具體分析、議論、說(shuō)明。這是報(bào)告的重點(diǎn)，要求觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強(qiáng)說(shuō)服力。3、結(jié)尾部分，主要包括形成結(jié)論、提出看法和建議。這是報(bào)告最有價(jià)值的部分，要求內(nèi)容精煉，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，結(jié)論正確，建議切實(shí)可行。六、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告或課程論文格式要求1、標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過(guò)20個(gè)字。2、論文摘要論文摘要簡(jiǎn)要陳述研究課題的內(nèi)容，創(chuàng)新見(jiàn)解和主要論點(diǎn)，以250個(gè)左右實(shí)詞為宜。3、正文書(shū)寫(xiě)要求（1）數(shù)字標(biāo)題層次論文的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊

8、清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例。第一級(jí)為“一”、“二”、 “三”等，第二級(jí)為“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三級(jí)為“1”、 “2”、 “3” 等，分級(jí)編號(hào)一般不超過(guò)三級(jí)。第一、二級(jí)標(biāo)題均單獨(dú)占行書(shū)寫(xiě)，后加頓號(hào)書(shū)寫(xiě)標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。正文中對(duì)總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用（1）、（2）、（3）單獨(dú)序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用、的序號(hào)，括號(hào)后不再加其他標(biāo)點(diǎn)。（2）表格每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方正中，表序后空一格書(shū)寫(xiě)表題。表格允許下頁(yè)接寫(xiě)，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)“續(xù)表××”。（3）插圖報(bào)告一般不宜使用插圖。（4）注釋或參考文獻(xiàn)注釋或參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行自然編號(hào)，序碼宜用方