2021年部編版六年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)中學(xué)招模擬考試語文試卷（二）.docx

1、O 思O II O 蝶O 宗O :宓辨O 蕊O H O 堞O M O 絕密啟用前2021年部編版六年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)中學(xué)招模擬考試語文試卷（二）題號(hào)二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2. 請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.給加點(diǎn)字注音。攢動(dòng)徘徊提防扁舟蠻橫籌交錯(cuò)膾炙人口金蟬脫殼_2.積累與運(yùn)用。（1）在三國(guó)演義中，成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，成了被愚弄、受欺侮的典型人物。（2）金陵十二釵之一的,容貌美麗，舉止嫻雅，熱衷于“仕途經(jīng)濟(jì)”，勸寶玉去會(huì)會(huì)做官的,談講仕途經(jīng)濟(jì)，被寶玉背地里斥為“混賬話”。（3）豬八戒原為天宮中的,因調(diào)戲嫦娥，被罰下

2、人間。（4） “花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著指，“豹子頭”是指林沖。中的一個(gè)回目，其中“花和尚”是（5）唐朝詩人岑參的白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是：“（6）人與人之間總躲不過一-個(gè)“情”字。王維詩曰：“是朋友情深；孟郊詩云：“評(píng)卷人得分二、選擇題3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.”，清酒一杯別元二,”，表達(dá)母愛的偉大，是母子情濃。小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩了更是笑得前俯后仰。他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。他酷愛收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”，他常?？犊饽?，上門求購(gòu)別人珍藏的奇石。: O

3、蕊O H O 堞O 奩O .可以選取具體的事例，把事情的經(jīng)過記敘清楚，然后把自己是“富翁”體現(xiàn)在哪里表達(dá)出來，還可以說 明自己的“財(cái)富”是從哪里來的，它帶給自己的影響是什么。語句要通順，內(nèi)容要具體。D.專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。4.下列句子沒有語病的一句是（）A.通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)的語言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。C. 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.各地紛紛采取追

4、蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感擴(kuò)散。評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)5.按要求寫句子。（1）夏翔問我說：“你明天去爬山嗎？ ”（改成轉(zhuǎn)述句）（2）這個(gè)地方很小，怎能踢足球呢？（運(yùn)用夸張修辭方法改寫句子）評(píng)卷人得分四、文言文閱讀閱讀。王咒者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？ ”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。6.解釋加點(diǎn)字。（1）竊入學(xué)舍竊:

5、（2）兒癡如此7.翻譯句子。（1）王冕者，諸暨人。（2）夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之。: O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O:t:蝶:宓辨: O 蕊: :. :堞: : :8.簡(jiǎn)要概括王冕成為“通儒”，“門人事冕如事性”的原因。評(píng)卷人得分閱讀短文，完成練習(xí)。五、現(xiàn)代文閱讀對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷 初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊有一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，他們神情緊張專 注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎的花蝴 蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝

6、柳條伸向水面.但 柳條太短，小女孩義折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而 它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡.系在柳條的一 端.讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它：這是你的同伴來搭救你了.你不認(rèn)識(shí)我們.你總該認(rèn)識(shí)你 的同伴吧。果然.那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶” 結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。 我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子義商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放 在陽光下的草地上正開放看的一叢野薔薇花上，

7、讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這 種安排不夠好，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的 綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能 重新飛舞在春天的原野上。 今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧 我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生破的鍵盤 之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們 的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。 在回家的路上，

8、我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的 是自己的生存、利益、臉而、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不 是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)?？傊?，我覺得, 僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨看年齡的增長(zhǎng)、 閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土， 內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，統(tǒng)真情懷 少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里

9、，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化” 了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯 著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，英不是人性和人心的沙塵暴？那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自 善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、 真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。9.文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。10.文章第段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？11.第段在文中起到什么作用？12

10、.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)13.作文。題目：我也是富翁要求：除詩歌外，文體不限，寫出自己的真情實(shí)感。不少于450字。: O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O hr : O 蕊: :. :堞: “殼”為多音字。ke：外殼、貝殼：qiao：地殼、金蟬脫殼。2.魯肅薛寶釵天蓬元帥水滸傳魯智深忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人誰言寸草心報(bào)得三春暉參考答案1.cuandipianhdnghuaigdngkuaiqiao【解析】本題考查看

11、詞語寫拼音能力。首先要讀準(zhǔn)詞語的拼音，有些漢字讀音易混淆，所以需要分清前后鼻韻、 平翹舌、鼻邊音等。對(duì)于多音字的讀音，解題時(shí)需要在詞語或語境中區(qū)分漢字的不同讀音所代表的不同 意思?！皵€”為多音字。zdn：積攢、攢錢；cuan :攢聚、攢動(dòng)。"提”為多音字。ti：提供、提起：di：提防、提溜?！氨狻睘槎嘁糇?。pian：扁舟、一葉扁舟；bidn：看扁、壓扁?！皺M”為多音字。heng：橫過、橫著。heng：強(qiáng)橫、蠻橫?！盎病弊x音為:hud io“觥”讀音為：gongo''膾"讀音為：kudio宓辨: O M O :【解析】本題考查積累與運(yùn)用。（1）在三國(guó)演義中，魯

12、肅在諸葛亮和周瑜的斗智過程中，不斷的被兩人作為傳話，成了諸葛亮與 周瑜兩人智斗的犧牲品，成了被愚弄、受欺侮的典型人物。（2）紅樓夢(mèng)中，金陵十二釵之一的薛寶釵，容貌美麗，舉止嫻雅，熱衷于“仕途經(jīng)濟(jì)”，勸寶玉 去會(huì)會(huì)做官的，談講仕途經(jīng)濟(jì)，被寶玉背地里斥為“混賬話”。（3）西游記中，豬八戒原為天宮中的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥，被罰下人間。（4）水滸傳中，“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”中“花和尚”指的是魯智深，“豹子 頭”是指林沖。（5）唐朝詩人岑參的白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！逼湟馑际呛鋈婚g宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。（6）唐代詩人王

13、維的送元二使安西，全文為：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯 酒，西出陽關(guān)無故人。其中“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！钡囊馑际钦嬲\(chéng)地奉勸我的朋友再干 一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。表達(dá)作者對(duì)友人的不舍之情。唐代詩人孟郊的游子吟，全文為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草 心，報(bào)得三春岬。其中“誰言寸草心，報(bào)得三春峰?！钡囊馑际钦l說像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得 J'像春暉普澤的慈母恩情？表達(dá)母愛的偉大，是母子情濃。3. D【解析】本題考查詞語的搭配。A項(xiàng)中“忍俊不禁”的意思是指忍不住要發(fā)笑。與后面“笑了起來”不搭。8項(xiàng)中“妄白菲薄”的意思

14、是形容過分看輕自己，形容自卑心理。不能對(duì)待“別人”。C項(xiàng)中“慷慨解囊”是幫助別人的意思，運(yùn)用于此處不搭。4. D【解析】考查病句辨析。A項(xiàng)缺少主語，去掉“使”。B項(xiàng)用詞不當(dāng)，“刻畫”改為“塑造”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，在“養(yǎng)成”前面加上“是否”。5. 夏翔問我，明天去不去爬山。這個(gè)地方只有巴掌大，怎能踢足球呢？【解析】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改表點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。再改人稱，因 為前面是夏翔問“我”，所以本題要把第二人稱“你”去掉，把“說”字去掉，把疑問詞“嗎”去掉， 把“去”改成"去不去"把問號(hào)改成句號(hào)。改為：夏翔問

15、我，明天去不去爬山。: O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O（2）本題考查改寫句子。:t:蝶:宓辨: O 蕊: :. :堞: : :夸張句就是運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面特意夸大或縮小，從而突出某種事物的本質(zhì)特征。本 題主要要突現(xiàn)“地方很小”，把“小”夸大化即可。6. 偷偷地。形容極度迷戀某種事物。7. 王冕是諸暨人。一到夜里，王冕就悄悄出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光讀書。8. 王冕吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)?！窘馕觥孔g文：王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田地上放牛，他偷偷地胞進(jìn)學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以 后，總是默默地

16、記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，有人牽著牛來責(zé)罵他們家的牛踐踏田地，踩 壞了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這 樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐 在佛像的膝蓋上，手里拿著書就借著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥 塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性 聽說以后對(duì)此感到很驚訝，收他做弟子，后來他成了大學(xué)問家。韓性死后，他的門人像侍奉韓性一樣的 侍奉王冕。那時(shí)王冕的父親己死，王冕便將母親帶入越城供養(yǎng)。時(shí)間久

17、了，母親想念故鄉(xiāng)，王冕就買了 頭白牛駕著母親，自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面，鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕也 笑。(1)考查字詞解釋。先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來判斷字 詞義。要注意辨析詞義用法的變化。(1) 意思是他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂去聽學(xué)生念書。竊：偷偷地，暗中。(2) 意思是這孩子想讀書這樣入迷，癡：容極度迷戀某種事物。(2)考查句子的翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點(diǎn)字詞以及 常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。執(zhí)策：拿著書卷。(3)考查文章內(nèi)容的理解。從“夜?jié)摮鲎鹣ド?/p>

18、，執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦?！笨芍趺嵊谐钥嗄蛣?、 勤奮讀書的品質(zhì)。如田您一1垛柜鄙公坪淤9. 用柳條營(yíng)救花蝴蝶；幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜：搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶。10. 動(dòng)作描寫和心理描寫。作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。11. 贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會(huì)現(xiàn)狀，升華了文章的主題。12. 要關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，要多一點(diǎn)關(guān)愛，少 一點(diǎn)淡漠，多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)算計(jì)?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。概括式要注意記敘文的六要素的提取，先提煉出“某某干仕么” 或“某某怎么樣”的形式，再補(bǔ)

19、充需要強(qiáng)調(diào)的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果即可。仔細(xì)閱讀文章，圍繞小男孩和小 女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)愛，寫了他們用柳條營(yíng)救花蝴蝶幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜，搭建“避難所”保護(hù) 蝴蝶三件事。(2)考查描寫方法。小女孩折柳條救蝴蝶的過程屬于動(dòng)作描寫，“這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們, 你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。”是心理活動(dòng)，屬于心理描寫。小男孩和小女孩救蝴蝶，體現(xiàn)了他們善良純真 的品質(zhì)，“解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩 投向水面的蝴蝶附近”體現(xiàn)了他們機(jī)智的特點(diǎn)。(3)考查結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。結(jié)合下文"我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少

20、 得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他(它) 們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不 求回報(bào)?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日 俱減?！笨梢钥闯鑫以跁局鈱W(xué)到的是生活中一次小小的相遇，我看到了這兩個(gè)孩子對(duì)一只蝴蝶的精 心呵護(hù)，從而感到了心靈的純凈無私，人性的善良美好。(4): O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .: O 蕊O H O 堞O 奩O本題考查對(duì)作品的解讀，這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力，從文章多次 與到r蝴蝶的弱小，文章結(jié)尾寫到一只蝴蝶也許會(huì)讓整個(gè)原野和春天收益，對(duì)一只蝴蝶的呵護(hù)，也許關(guān) 聯(lián)到一個(gè)物種的保護(hù)，這些內(nèi)容都體現(xiàn)了對(duì)弱小生命的善待和尊重，對(duì)自然的敬畏。從孩了們救助蝴蝶:t:蝶:O 蕊O H O 堞O M O 過程不中展現(xiàn)的純凈美好的內(nèi)心世界，同時(shí)對(duì)成人世界隨成長(zhǎng)逐漸變得功利自私，遺失曾經(jīng)的美好天性 表示自責(zé)和惋惜來分析。13. 例文：我也是富翁財(cái)富是辛苦播種收獲的果實(shí)，而這顆果實(shí)很特別，它叫做珍惜。“媽，我最近手頭有點(diǎn)緊而你給的零花錢又少的可憐，所以我決定明天跟你